广东揭阳市揭西县2016-2017学年八年级(上)期末语文试卷(解析版)--部编人教版八年级上册.docx

广东揭阳市揭西县2016-2017学年八年级（上）期末语文试卷（解析版） 部编人教版八年级上册
2016-2017学年广东省揭阳市揭西县八年级（上）期末语文试卷

一.基础
1．多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。
（1）山随平野尽，　　。（李白《渡荆门送别》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，　　。（周敦颐《爱莲说》）
（3）　　，松间沙路净无泥，　　。（苏轼《浣溪沙》）
（4）八月湖水平，　　。　　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）陶渊明《归园田居》（其三）一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：　　，　　。

2．根据拼音写出相应的词语。
（1）日落的景象和日出同样壮观、qǐlì　　，而且神秘、迷人。
（2）到徐州见着父亲，看见满院lánɡjí　　的东西，又想起祖母。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēnɡnìjì　　
（4）设计者和匠师们yīndìzhìyí　　，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑
B．在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已
C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止
D．学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度
4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识．（删除“因为”）
B．这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右．（“不足”和“左右”删除其中一个）
C．同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品．（把“学习用品”改成“文具”）

D．既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷．（“既然”改成“如果”）
5．根据语境，仿照前两个分句续写两个句子，使之构成语意相关的排比句。
美是飘荡在蓝天的几缕白云，美是挺立在峭壁的几棵小松，　　，　　。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。

二.阅读
6．阅读下面的文段，完成第6至18题。
（一）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列句中加点词语在文中的意思。
（1）每至晴初霜旦（2）属引凄异。
2．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。3．下列说法不正确的一项是　　
A．文章使用大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
C．第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
7．
（二）
有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①狱：案件。②手版：古代官员手持的笏板。
1．下列各组中加点词语意思不相同的一项是　　。
A．转运使王逵欲深治之/解衣欲睡
B．乃委手版归/与人期行，相委而去
C．将弃官去/过中不至，太丘舍去
D．吾不为也/中峨冠而多髯者为东坡
2．用两条“/”给文中画线句子断句。
有狱久不决敦颐至一讯立辨。
3．短文刻画了周敦颐哪些特点？请结合原文内容简要分析。
8．
（三）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布﹣﹣因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（节选自杨绛《老王》）
1．第（1）段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词语，让人感到可怕。作者为什么要这样写？
2．阅读第（3）段，有限的鸡蛋作者为什么会“数不完”呢？
3．阅读文章最后一句话，作者当时处境并不好，为什么却觉得自己是“幸运的人”？如何理解作者的“愧怍。
9．
（四）
生命常常是如此之美
乔叶
（1）每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，彼此都相熟，因此每次路过都要停下和她寒暄几句。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”﹣﹣这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称
（2）那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
（3）一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近五十的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。
（4）“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。
（5）“我临时想到这里看一位朋友。”我说。
（6）“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”
（7）“不用。”我说。其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？
（8）然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。
（9）那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。
（10）负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有二十岁左右。染着头发，时髦得似乎让人不放心，其实他工作很勤谨。每天下午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱之后再响亮地喊一声：“报纸到了！”
（11）“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。
（12）他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”
（13）后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。
（14）生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是多么可爱，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。
（15）我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。
1．文中一共写了几件事？请简要概括。
2．认真品味文中画横线的句子，谈谈你对它们的理解。
（1）听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。
（2）我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。
3．结合白衣车夫的语言描写，试举两例分析他的内心世界。
4．请你结合文章内容，谈谈生命“美”在何处？在生活中怎样才能发现生命之美？

四.作文
10．日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要求：
①结合自己的生活实际，写作一篇不少于600字的记叙文。
②选取一个或多个角度，可以在记叙中描写、抒情和议论。
③文中不得出现真实的校名和姓名。

五、附加题
11．一天的工作结束了，加莉亚把记下来的东西念给保尔听，她发现保尔全神贯注地倾听着，时而皱起眉头。
“您干吗皱着眉头呢，柯察金同志？不是写得挺好嘛！”
“不，加莉亚，写得不好。”
他认为写得不成功的地方就亲自动手重写。有时候他实在忍受不了格子板的狭窄框框的束缚，就扔下不写了。他恨透了这夺去他视力的生活，盛怒之下常常把铅笔折断，把嘴唇咬得出血。
忧伤，以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情，几乎人人都可以自由抒发，唯独保尔没有这个权利，它们被永不松懈的意志禁锢着。但是工作越接近尾声，这些感情越经常地冲击他，力图摆脱意志的控制。要是他屈服于这些感情中的任何一种，听任它发作，就会发生悲惨的结局。
最后一章写成了。加莉亚花了几天时间把小说给保尔通读了一遍。
明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……
想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。
母亲把沉甸甸的书裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单的几个字：
“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
1．文段选自《　　》，作者是　　。
2．“她发现保尔全神贯注地倾听着，时而皱起眉头。”结合选文内容来看，保尔为什么在倾听自己的书稿时皱起眉头？这反映了保尔怎样的工作态度？
3．结尾一段表现了保尔怎样的心情？结合“新的武器”、“新的生活”等词语说说你对这段话理解。

2016-2017学年广东省揭阳市揭西县八年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析

一.基础
1．多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。
（1）山随平野尽，　江入大荒流　。（李白《渡荆门送别》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，　濯清涟而不妖　。（周敦颐《爱莲说》）
（3）　山下兰芽短浸溪　，松间沙路净无泥，　潇潇暮雨子规啼　。（苏轼《浣溪沙》）
（4）八月湖水平，　涵虚混太清　。　气蒸云梦　，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）陶渊明《归园田居》（其三）一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：　衣沾不足惜　，　但使愿无违　。
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【解答】（1）江入大荒流
（2）濯清涟而不妖（注意“濯清涟”的写法）
（3）山下兰芽短浸溪潇潇暮雨子规啼（注意“潇潇”的写法）
（4）涵虚混太清气蒸云梦泽（注意“涵”的写法）
（5）衣沾不足惜但使愿无违

2．根据拼音写出相应的词语。
（1）日落的景象和日出同样壮观、qǐlì　绮丽　，而且神秘、迷人。
（2）到徐州见着父亲，看见满院lánɡjí　狼藉　的东西，又想起祖母。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēnɡnìjì　销声匿迹　
（4）设计者和匠师们yīndìzhìyí　因地制宜　，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
【考点】16：根据拼音写字词．
【分析】本题考查学生根据拼音写汉字，注意平时的积累．
【解答】（1）“qǐlì”应为“绮丽”；
（2）“lánɡjí”应为“狼藉”；
（3）“xiāoshēnɡnìjì”应为“销声匿迹”；
（4）“yīndìzhìyí”应为“因地制宜”．
答案：
（1）绮丽
（2）狼藉
（3）销声匿迹
（4）因地制宜

3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑
B．在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已
C．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止
D．学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度
【考点】26：正确使用词语．
【分析】本题考查对词语的运用能力，解答此类问题，需要我们正确理解词语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析运用是否恰当．
【解答】C、“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点．句中指的是“行骗者手段”用词错误；故选：C

4．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识．（删除“因为”）
B．这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右．（“不足”和“左右”删除其中一个）
C．同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品．（把“学习用品”改成“文具”）
D．既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷．（“既然”改成“如果”）
【考点】79：病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．短语并列不当，“和”改为“等”；
D．正确．
故选：C．

5．根据语境，仿照前两个分句续写两个句子，使之构成语意相关的排比句。
美是飘荡在蓝天的几缕白云，美是挺立在峭壁的几棵小松，　美是回荡在林中的几声鸟鸣　，　美是跳跃在海面的一抹白　。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。
【考点】75：续写补写改写句子．
【分析】此题考查续写、补写能力．解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答．
【解答】本题考查句子的仿写，分析例句，句子运用比喻的形式，表达对美的理解．句式相同、语意相关、联想合理即可．
答案示例：美是回荡在林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹白帆．/美是屹立在沙漠的几排胡杨，美是藏匿在林间的几颗松茸．

二.阅读
6．阅读下面的文段，完成第6至18题。
（一）
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．解释下列句中加点词语在文中的意思。
（1）每至晴初霜旦（2）属引凄异。
2．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。3．下列说法不正确的一项是　B　
A．文章使用大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
B．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
C．第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】译文
　　在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳．若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见．
　　等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航．有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快．
　　等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波．碧绿的潭水倒映着各种景物的影子．极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡．水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷．
　　在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失．所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．”

【解答】（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：每到初晴的时候或下霜的早晨．旦：早晨．
②句意为：声音持续不断．属：连接．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有自：如果；句意为：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮．
②中重点词语有虽：即使；句意为：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．A正确；B按照夏春冬秋水势由盛而衰的顺序写；C正确；D正确；故选B
答案：
（1）①早晨②连接
（2）①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮．
②即使骑上快马，驾着风，也没有这样快．
（3）B

7．
（二）
有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①狱：案件。②手版：古代官员手持的笏板。
1．下列各组中加点词语意思不相同的一项是　D　。
A．转运使王逵欲深治之/解衣欲睡
B．乃委手版归/与人期行，相委而去
C．将弃官去/过中不至，太丘舍去
D．吾不为也/中峨冠而多髯者为东坡
2．用两条“/”给文中画线句子断句。
有狱久不决敦颐至一讯立辨。
3．短文刻画了周敦颐哪些特点？请结合原文内容简要分析。
【考点】DB：课外文言文阅读．
【分析参考译文：
有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了．县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军．有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他．王逵是个残酷凶悍的官吏．大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不干．”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死．
【解答】（1）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A欲：想；B；委：丢下，舍弃；C去：离开；D为：动词，做\是；故选D．
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．句意是：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了．停顿为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辨．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥．周敦颐是一个明断狱案、胸怀磊落的封建士大夫形象．他断案如神，老吏不如；为官正直，不媚权贵，宁可丢掉乌纱帽也要为囚犯主持公道．（言之成理即可）
答案：
（1）D
（2）有狱久不决/敦颐至/一讯立辨
（3）周敦颐是一个明断狱案、胸怀磊落的封建士大夫形象．他断案如神，老吏不如；为官正直，不媚权贵，宁可丢掉乌纱帽也要为囚犯主持公道．（言之成理即可）

8．
（三）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
（5）他只说：“我不吃
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道﹣﹣不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
（11）“早埋了。?