山西应县第一中学校2017-2018学年高一第八次月考语文试题及答案--人教版高一下册.docx

山西应县第一中学校2017-2018学年高一第八次月考语文试题及答案 人教版高一下册
应县一中高一年级月考八
语文试题2018.6
时间：150分钟满分：150分命题人：安培艳
第1卷阅读题
一、论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
如何面对窦娥的悲剧——与苏力先生商榷
康保成
最近，“法律与文学”渐渐成为受法学家关注的一块新的交叉学科领域。苏力先生的《窦娥的悲剧——传统司法中的证据问题》,从司法的角度解读元代戏剧家关汉卿的杂剧作品《窦娥冤》，为人们认识这出古典悲剧提供了一个新的视角。然而，笔者拟对苏文的观点提出一些自己的看法。苏文提出，在《窦娥冤》中，张驴儿与窦娥“都没有提出而且也无法提出现代司法要求的可靠的直接证据”，“案件审理者只能根据人之常情和一般的逻辑判断：谁的话更可信。”苏文认为，张驴儿在法庭上的陈诉较之窦娥的申辩“更言之成理”，而且窦娥后来自己也招认“药死公公”，才导致桃杌做出了错误的判断，但这“并非官吏无能或腐败的产物”。现在，也让我们“根据人之常情和一般的逻辑”来分析案情，看到底谁的话更可信，看桃杌是否“无能”。在法庭上，张驴儿振振有辞：“我家的老子，倒说是我做儿子的药死了，人也不信。”苏文认为：“这是‘不存在合乎情理之怀疑’。”的确，张驴儿没有杀父动机。然而窦娥则是没有杀人动机。谁主张谁举证，这在一般的诉讼案中为古今通用之原则，然而张驴儿作为原告，不仅拿不出窦娥杀人的证据，也说不出窦娥为什么杀人。凭什么相信一个足不出户的年轻寡妇平白无故起了杀人之心呢?这难道符合“人之常情和一般的逻辑”么?只听一面之辞就滥施刑罚,说是“无能”实在太轻了些。
凡事总有个来龙去脉。一个姓张的被毒死在蔡家，按照“人之常情和一般的逻辑”，官府首先要了解的应该是：这两家是何关系，这个畸形的家庭是如何组成的，张氏父子是如何进入蔡家的等等。接着才是对命案本身的讯问。对于这一切，窦娥详细的实事求是的回答显然把张氏父子解救蔡婆、被蔡家收留的事实交代得清清楚楚，她的话才显得入情入理，真实可信，比张驴儿简略的胡编乱造更可信。张驴儿没有讲出任何新的事实，只能称作狡辩。窦娥还举出了本案的关键情节和关键证人。张驴儿不是说他不会药死老子么？是啊！羊肚汤本是蔡婆让给他老子的。桃杌如果真像苏文所说，是一个“严格执法”的官员，那就应该抓住这一线索，继而审问当事人蔡婆，张驴儿的杀人动机便会暴露无遗。桃杌如果真是一个“严格执法”的官员，那就应该把杀人未遂的赛卢医抓捕归案，以验证窦娥供词的真实性。同时，卖毒药给张驴儿的赛卢医——本案的惟一证人，即使是污点证人，与张驴儿对簿公堂，真凶便会落入法网。然而，桃杌在听了张驴儿的辩解和挑唆之后，便对窦娥施以酷刑。尽管窦娥发出了“我这小妇人毒药来从何处也”的合理质询，桃杌却置若罔闻，这难道合乎“人之常情和一般的逻辑”么?
苏文认为“窦娥展示出来的令人难以置信的利他主义在当时的社会中有理由作为一个相关的证据”，甚至说，在当时的条件下，窦娥的口供可以作为“证据之王”。而在笔者看来，窦娥三次被打得昏死过去不认罪，到棍棒呼啸着打向蔡婆时，却情愿招认“药死公公”，按照“人之常情和一般的逻辑”，法官理应抓住这一细节，详加戡问：被告缘何“招认”得如此反常?继而解开一位孝顺、善良的妇女何以会“杀人”的谜底，再继而对整个案情做出正确的判断。苏文提出：如果窦娥不认罪，而让蔡婆去挨那无情的棍棒，“如果蔡婆婆也能挺住刑讯，那么依据当时的法律，就要对张驴儿拷刑，或只能‘取保放之’。”然而笔者有理由提出两种可能性更大的假设：一是年迈的蔡婆熬不住酷刑，屈打成招；二是蔡婆被活活打死。窦娥不就是为了避免这种后果才做出这种“不大明智”的“令人难以置信”的“认罪”行为的么?退一步说，即使苏文的假设成立，窦娥和蔡婆在“拷满不承”的情况下被“取保放之”，那又怎样呢？真凶照样逍遥法外，窦娥照样是犯罪嫌疑人。在本案中，张驴儿本想毒死蔡婆却意外使张父被毒死，这就造成了从表面看来张驴儿没有杀人动机。这是本案唯一的一处隐情。但如果一切都已经真相大白，水落石出，还要衙门干什么？
1．下列对苏力观点的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．苏文认为，张驴儿与窦娥都无法提出可靠的直接证据，二人的话究竟谁的可信，只能根据人之常情和一般的逻辑判断来确定。
B．苏文认为张驴儿在法庭上的陈诉较之窦娥的申辩更言之有理，因为根据人之常情和一般逻辑判断，儿子是不会药死老子的。
C．苏文认为县令桃杌是一个“严格执法”的官员，之所以造成他错误判断实为窦娥自己的招认，并不是因为官吏的无能或腐败。
D．苏文认为张驴儿没有杀死自己父亲的动机，所以他法庭上的证词既合乎人情也合乎法理，这是“不存在合乎情理之怀疑”的。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．作者认为一个严格执法的官员，必然先要了解这个命案的来龙去脉，然后才是对命案本身的讯问，这样的程序才合乎常情常理。
B．作者认为张驴儿的供词没有讲出任何新的事实，只是狡辩；而窦娥的回答详细且实事求是，她的话才更显得入情入理，真实可信。
C．作者认为这一命案关键的线索是“羊肚汤本是蔡婆让给他老子的”，如果县令桃杌能据此追问，就会彻底揭穿张驴儿的杀人动机。
D．作者认为本案的关键证人也是唯一证人就是赛卢医，尽管他是个污点证人，但只要把赛卢医抓捕归案，窦娥一案便会水落石出。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．苏文认为窦娥情愿替婆婆顶罪而死，这种利他主义在当时的社会实在令人难以置信，这反而成为她药死公公的一个相关的证据。
B．作者认为窦娥招供过程很反常，窦娥三次被打得昏死过去都不认罪，但蔡婆要挨打时却情愿招认，不合人之常情和一般的逻辑。
C．针对苏文如果窦娥不认罪及蔡婆婆能挺住刑讯的假设，作者认为这种假设更可能的后果是蔡婆婆不是被屈打成招就是被活活打死。
D．作者认为本案唯一的一处隐情是从表面看来张驴儿没有杀人动机，造成了侦破难度，而这也正是需要“严格执法”的官员努力之所在。
二、文学类文本阅读（14分）
阅读下面文字，完成4～7题。
窦娥冤第一折
（净扮赛卢医上，诗云）行医有斟酌，下药依《本草》。死的医不活，活的医死了。自家姓卢，人道我一手好医，都叫做赛卢医。在这山阳县南门开着生药局。在城有个蔡婆婆，我问他借了十两银子，本利该还他二十两；数次来讨这银子，我又无的还他。若不来便罢，若来呵，我自有个主意！我且在这药铺中坐下，看有甚么人来。（卜儿上，云）老身蔡婆婆。我一向搬在山阳县居住，尽也静办。自十三年前窦天章秀才留下端云孩儿与我做儿媳妇，改了他小名，唤做窦娥。自成亲之后，不上二年，不想我这孩儿害弱症死了。媳妇儿守寡，又早三个年头，服孝将除了也。我和媳妇儿说知，我往城外赛卢医家索钱去也。（做行科，云）蓦过隅头，转过屋角，早来到他家门首。赛卢医在家么？（卢医云）婆婆，家里来。（卜儿云）我这两个银子长远了，你还了我罢。（卢医云）婆婆，我家里无银子，你跟我庄上去取银子还你。（卜儿云）我跟你去。（做行科）（卢医云）来到此处，东也无人，西也无人，这里不下手，等甚么？我随身带的有绳子。兀那婆婆，谁唤你哩？(卜儿云)在那里？(做勒卜儿科。孛老同副净张驴儿冲上，赛卢医慌走下。孛老救卜儿科)（张驴儿云)爹，是个婆婆，争些勒杀了。(孛老云)兀那婆婆，你是那里人氏？姓甚名谁？因甚着这个人将你勒死？(卜儿云)老身姓蔡，在城人氏，止有个寡媳妇儿，相守过日。因为赛卢医少我二十两银子，今日与他取讨；谁想他赚我到无人去处，要勒死我，赖这银子。若不是遇着老的和哥哥呵，那得老身性命来！(张驴儿云)爹，你听的他说么？他家还有个媳妇哩！救了他性命，他少不得要谢我。不若你要这婆子，我要他媳妇儿，何等两便？你和他说去。(孛老云)兀那婆婆，你无丈夫，我无浑家，你肯与我做个老婆，意下如何？(卜儿云)是何言语！待我回家多备些钱钞相谢。(张驴儿云)你敢是不肯，故意将钱钞哄我？赛卢医的绳子还在，我仍旧勒死了你吧。(做拿绳科)(卜儿云)哥哥，待我慢慢地寻思咱！(张驴儿云)你寻思些甚么？你随我老子，我便要你媳妇儿。（卜儿背云）我不依他，他又勒杀我。罢、罢、罢，你爷儿两个随我到家中去来。（同下）（正旦上，云）……
……婆婆索钱去了，怎生这早晚不见回来？（卜儿同孛老、张驴儿上）（卜儿云）你爷儿两个且在门首，等我先进去。（张驴儿云）奶奶，你先进去，就说女婿在门首哩。（卜儿见正旦科）（正旦云）奶奶回来了。你吃饭么？(卜儿做哭科，云)孩儿也，你教我怎生说波！(正旦唱)
【一半儿】为甚么泪漫漫不住点儿流？莫不是为索债与人家惹争斗？我这里连忙迎接慌问候，他那里要说缘由。(卜儿云)羞人答答的，教我怎生说波！(正旦唱)则见他一半儿徘徊一半儿丑。
(云)婆婆，你为甚么烦恼啼哭那？(卜儿云)我问赛卢医讨银子去，他赚我到无人去处，行起凶来，要勒死我。亏了一个张老并他儿子张驴儿，救得我性命。那张老就要我招他做丈夫，因这等烦恼。(正旦云)婆婆，这个怕不中么！你再寻思咱：俺家里又不是没有饭吃，没有衣穿，又不是少欠钱债，被人催逼不过；况你年纪高大，六十以外的人，怎生又招丈夫那？(卜儿云)孩儿也，你说的岂不是！但是我的性命全亏他这爷儿两个救的。我也曾说道：待我到家，多将些钱物酬谢你救命之恩。不知他怎生知道我家里有个媳妇儿，道我婆媳妇又没老公，他爷儿两个又没老婆，正是天缘天对。若不随顺他，依旧要勒死我。那时节我就慌张了，莫说自己许了他，连你也许了他。儿也，这也是出于无奈。(正旦云)婆婆，你听我说波。(唱)
　　【后庭花】避凶神要择好日头，拜家堂要将香火修。梳着个霜雪般白髻，怎将这云霞般锦帕兜？怪不的“女大不中留”。你如今六旬左右，可不道到中年万事休！旧恩爱一笔勾，新夫妻两意投，枉教人笑破口！
　　（卜儿云）我的性命都是他爷儿两个救的，事到如今，也顾不得别人笑话了。（正旦唱）
　　【青哥儿】你虽然是得他、得他营救，须不是笋条、笋条年幼，刬的便巧画蛾眉成配偶？想当初你夫主遗留，替你图谋，置下田畴，早晚羹粥，寒暑衣裘。满望你鳏寡孤独，无捱无靠，母子每到白头。公公也，则落得干生受！
（卜儿云）孩儿也，他如今只待过门，喜事匆匆的，教我怎生回得他去？
（有删节）
4．元杂剧有一特点，每个上场人物几乎都要先吟诵一段“定场诗”，简要分析赛卢医的“定场诗”用了什么修辞手法，有什么作用。（3分）
赛卢医：“行医有斟酌，下药依《本草》。死的医不活，活的医死了。”
5．张驴儿父子救了蔡婆婆，蔡婆婆十分感谢，分析下面蔡婆婆一段感谢词中包含有什么信息，遂使张驴儿父子起了歹意。请用自己的话分条写出。（4分）
“老身姓蔡，在城人氏，止有个寡媳妇儿，相守过日。因为赛卢医少我二十两银子，今日与他取讨；谁想他赚我到无人去处，要勒死我，赖这银子。若不是遇到老的和哥哥呵，那得老身性命来。”
6．蔡婆婆回家后是如何向窦娥叙说的？表现出她什么样的性格特征？（4分）
7．下面是窦娥劝说婆婆“拒嫁”阐述的理由，分析不当的一项是（）（3分）
A．窦娥先从年龄方面反驳，说婆婆已不年轻，六十开外，白头皓首，所以不用改嫁。
B．其次从情理方面劝说，张驴儿父亲营救了你，但那是个粗俗老头，所以不能改嫁。
C．其三从经济方面阐述，家里现有田地，生活条件优越，不愁吃穿，所以不需改嫁。
D．其四从情感角度嘲讽，婆婆若改嫁对不起丈夫曾经的恩爱和家业，所以不该改嫁。
三、文言文阅读（9分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
刘洎，字思道，荆州江陵人也。隋末，仕萧铣为黄门侍郎。铣令略地岭表，得五十余城，未还而铣败，遂以所得城归国，授南康州都督府长史。贞观七年，累拜给事中，封清苑县男。
十三年，迁黄门侍郎。十七年，加授银青光禄大夫，寻除散骑常侍。洎性疏峻敢言。太宗工王羲之书，尤善飞白，尝宴三品已上于玄武门，帝操笔作飞白字赐群臣，或乘酒争取于帝手，洎登御座引手得之。皆奏曰：“洎登御床，罪当死，请付法。”帝笑而言曰：“昔闻婕妤辞辇，今见常侍登床。”
太宗尝谓侍臣曰：“夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。朕今发问，欲闻己过，卿等须言朕愆失。”长孙无忌、李勣、杨师道等咸云：“陛下圣化致太平，臣等不见其失。”洎对曰：“陛下化高万古，诚如无忌等言。然顷上书人不称旨者，或面加穷诘，无不惭退，恐非奖进言者之路。”太宗曰：“卿言是也，当为卿改之。”
太宗征辽，令洎与高士廉、马周留辅皇太子定州监国，仍兼左庶子、检校民部尚书。太宗谓洎曰：“我今远征，使卿辅翼太子，社稷安危之机，所寄尤重，卿宜深识我意。”洎进曰：“愿陛下无忧，大臣有愆失者，臣谨即行诛。”太宗以其妄发，颇怪之，谓曰：“君不密则失臣，臣不密则失身。卿性疏而太健，恐以此取败，深宜诫慎，以保终吉。”十九年，太宗辽东还，发定州，在道不康，洎与中书令马周入谒。洎、周出，遂良传问起居，洎泣曰：“圣体患痈，极可忧惧。”遂良诬奏之曰：“洎云：‘国家之事不足虑，正当傅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之，自然定矣。’”太宗疾愈，诏问其故，洎以实对，又引马周以自明。太宗问周，周对与洎所陈不异。遂良又执证不已，乃赐洎自尽。洎临引决请纸笔欲有所奏宪司不与洎死太宗知宪司不与纸笔怒之并令属吏。洎文集十卷，行于时。则天临朝，其子弘业上言洎被遂良谮而死，诏令复其官爵。
（选自《旧唐书》第七十四卷，有删节）
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.洎临引决/请纸笔欲有所奏/宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
B.洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知宪司/不与纸笔/怒之/并令属吏
C.洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知/宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
D.洎临引决/请纸笔欲有/所奏宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
9.下面对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.黄门侍郎，又称黄门郎。秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。黄门侍郎因最初在黄门内供职而得名，是皇帝近侍之臣，可传达诏令。
B.“男”是爵位名，唐朝有“开国县男”之爵，位列“开国县公”“开国县侯”“开国县伯”“开国县子”之前。
C.“玄武”“青龙”“白虎”“朱雀”本为中国古代的四种神兽，经道教演变为四方护卫神，而“玄武”对应北边，因此“玄武门”是唐代宫城的北正门。
D.“婕妤辞辇”，是说汉成帝的妃子班婕妤，认为天子出行应有贤臣在侧而不应有妃子形影相随，因此拒绝与皇帝同乘辇车，后世用“却辇之德”来形容女子贤德明礼。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.刘洎做过两次黄门侍郎，一次是在隋朝末年侍奉自称梁王的萧铣时被授予此职，一次是归唐后，被太宗授予此职。
B.唐太宗十分倚重刘洎，远征时令他辅佐太子，但又担心他粗疏直率的性格会使他遭遇不测，所以嘱咐他要谨慎小心。
C.褚遂良与马周诬陷刘洎在太宗重病时，想学伊尹、霍光独揽大权，甚至干涉新帝废立之事，诛杀意见不合的大臣，使得太宗赐洎自尽，他的冤屈一直到武则天当政时才得以洗雪。
D.刘洎文武双全，早在追随萧铣时就带兵攻城略地，取得岭外五十余城。他所著文集多达十卷，风行于当时。
四、宋词阅读（17分）
阅读下面一首宋词，完成11～12题。(6分)
霜天晓角.赤壁
辛弃疾
雪堂①迁客。不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。望中矶岸赤。直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。
【注】①宋代苏轼被贬黄州，寓居临皋亭，就东坡筑雪堂。故址在今湖北省黄州市东。
11.这首词起笔写苏轼被贬黄州，作《赤壁赋》，作者这样写的目的是什么？（3分）
12.词的最后一句，“半夜一声长啸，悲天地，为予窄”，抒发了诗人怎样的情感？（3分）
阅读下面这首宋词，完成13—14题。
留客住
柳永
偶登眺。凭小阑、艳阳时节，乍晴天气，是处闲花芳草。遥山万叠云散，涨海千里，潮平波浩渺。烟村院落，是谁家绿树，数声啼鸟。旅情悄。远信沉沉，离魂杳杳。对景伤怀，度日无言谁表。惆怅旧欢何处，后约难凭，看看春又老。盈盈泪眼，望仙乡，隐隐断霞残照。
13.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）
A.词的上阕从词人登楼远眺写起，描写了艳丽明媚的季节里一派生机盎然的景象，奠定了全词清丽明快的基调。
B.“遥山万叠云散，涨海千里”两句用夸张的手法，展现出云雾散去、远山重重，南海浩瀚无垠的壮阔画面。
C.上阕最后结句“是谁家绿树，数声啼鸟”中的数声鸟鸣引出下阕开头的“旅情悄”，引出了作者心中的无限情思。
D.这首词的下阕以抒情为主，最后三句“盈盈泪眼，望仙乡，隐隐断霞残照”写出了江山易改，故乡难寻，表现了作者对国势衰微的无奈与忧伤。
E.这首词延续了柳永一贯的婉约词风，注重铺叙手法的运用；下阕“沉沉”“杳杳”“盈盈”“隐隐”等叠词的应用，使词作韵律悠长、情感真挚动人。
14.这首词与《雨霖铃》表达的思想感情有何异同？请结合词句简要分析。（6分）
五、名篇名句默写（8分）
15.根据语境，在横线上填写诗词原句。
（1）李清照所作的《醉花阴》一词，最能够体现“醉花阴”意境的诗句是，。
（2）柳永《望海潮》中有描写西湖典型景色的句子：“有三秋桂子，，
羌管弄晴，，嬉嬉钓叟莲娃。”
（3）苏轼《念奴娇.赤壁怀古》以“，”作结，寄托了壮志难酬的苦闷之情。
（4）在辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》中，作者讽刺宋文帝刘义隆好大喜功，结果无功而返的几句是：“元嘉草草，，”。
第Ⅱ卷表达题
六、语言文字运用(33分)
16.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是（）（3分）
①自古以来，有志之士即使是在求田问舍的隐居生活中，也会以积极奋进之心，保持良好的精神状态。
②张仃所作的焦墨画，立足写实性的山水风光。他挑战黑墨运用的极限，使其重新焕发了生机，为中国画坛带来空谷足音，振奋人心！
③有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
④当前，我们需要警惕的是，由于微信红包单笔金额小，并且还可以借着礼尚往来等各种冠冕堂皇的名义，所以容易引发一些“微腐败”现象的发生。
⑤脱贫成果必须真实，不搞花拳绣腿，不搞繁文缛节，不做表面文章，让脱贫成效真正获得群众认可、经得起实践和历史检验。
⑥据台湾媒体报道，“国科会副主委”谢清志涉及南科减振弊案，遭检方判刑15年。国民党痛批民进党：一路贪腐，官位越高贪得越多，真是让人叹为观止！
A.①②⑤B.③⑤⑥C．①③⑥D.②③④
17.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A.我们知道，现在中国很多家庭选择不生二胎的原因并不是因为不想生，而是生不起，因为现在养育孩子的成本太高了。
B.面对新生儿增加的现状，社会应合理配置幼儿照料、学前教育和中小学教育等公共服务资源，以满足新增加的公共服务。
C.如今，非洲大陆到处都能看到中国的印记。我们不仅将中国式的城市化模型和经济模式搬到了非洲，而且为非洲提供了充分的人力物力。
D.中国特色社会主义进入了新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
18.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A.但望先生能够鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。
B．新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
C．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
D.本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，特推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
19．揣摩下列《雷雨》片段中的对话，在括号内加上说明人物动作神态的词句。（3分）
周朴园（忽然立起）你是谁？
鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。
周朴园（）①哦。
鲁侍萍她现在老了，嫁给一个下等人，又生了个女孩，境况很不好。
周朴园你知道她现在在哪儿？
鲁侍萍我前几天还见着她！
周朴园什么？她就在这儿？此地？
鲁侍萍（）②嗯，就在此地。
周朴园（）③哦！
鲁侍萍老爷，您想见一见她吗？
20．“诗庄词媚”历来被认为是诗词的分界，宋代婉约词更能见出词的柔婉的风格。“愁”是婉约词中常见的抒情主题，其中有许多直接点“愁”的名句，请试着填空。（5分）
(1)？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》
(2)只恐双溪舴艋舟，，。李清照《武陵春》
(3)自在飞花轻似梦，。秦观《浣溪沙》
(4)爱上层楼，爱上层楼，。辛弃疾《丑奴儿》
(5)____________，几年离索。错错错。陆游《钗头凤》
21．请按要求写出下面一段话中画横线概念之间的逻辑关系。（2分）
辛弃疾①（1140—1207），字幼安②，号稼轩③，历城（今山东济南）人。南宋词人④。
①与②之间是关系；③与④之间是关系。
22.请根据所给条件推断小王、小张、小赵三人的职业分别是什么，并把他们的职业写在后面的横线上。（5分）
小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外关于他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样。
小王：小张：小赵：
23.请参照材料一的推断方式、合理反驳材料二材料三对方的观点。(5分)
材料一：李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：如果这样的话，那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗？
材料二：有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。鲁迅反驳说：如果这样的话，____________________________？
材料三：一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说：如果这样的话，_______________________？
24．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
中国民间偏方一度盛行，其中那些流传甚广的育儿偏方更是具有广大的群众基础。在千百种的偏方中，？如果按照临床医学的数据分析怕是百分之几都达不到，更多的所谓“灵验”都是基于人们的口口相传，甚至有可能是以讹传讹。这些没有任何科学依据的药物偏方和育儿方法，不仅不能治病，。育儿先育己，脑子是个好东西，对所谓偏方，，不要听风就是雨，盲目从众，或者抱着不妨一试的心态，有病乱投医，最后坑的是自家孩子。
七、写作(60分)
25.阅读下面的材料，根据要求写作。
“六一”儿童节是中国孩子盼望的节日，可不少青年却热衷“蹭六一”。“本宝宝的节日到了你们准备好礼物了吗？”随着“六一”儿童节的到来，在许多社交工具聊天时输入“六一”等字眼，还会下起“红色气球雨”。越来越多青年人“蹭”入了“六一狂欢”的队伍。.
请以“致青年的一封信”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；自拟主标题；统一以“刘明”为写信人，符合书信的格式，不得泄露个人信息；不要套作，不得抄袭；不少于800字。.

高一月考八语文答案2018.6
1．（3分）A（缺少限制。原文“现代司法要求的可靠的直接证据”）
2．（3分）D（“只要……就……”条件表述不充分）
3．（3分）C（张冠李戴。后者是作者提出的“可能性更大的假设”）
4．（3分）此诗用对偶（或“顶真”）的修辞手法。作用：⑴表现了人物的医生身份，⑵暴露出庸医的卑劣心理和丑恶嘴脸。
5．（4分）一是老身住在城镇，二是老身手里有大笔的钱，三是老身和媳妇都是寡妇。
6．（4分）蔡婆婆回来后先是羞答答不好意思张口说，可见她内心是中意这桩婚事的。明明自己透露信息，还对窦娥撒谎，做出一副无辜可怜的神态。显示出她胆小、怕事、怯弱的性格特征。
7.（3分）B（“何况那是个粗俗老头”不当，这个理由在节选部分没有。）
8.A（3分）
9.B（按照“公、侯、伯、子、男”的排序，“男”应该位列最后）（3分）
10.C（马周并未诬陷刘洎）（3分）
【译文】刘洎，字思道，荆州江陵人。隋朝末年，侍奉萧铣时做黄门侍郎。萧铣命令他在岭外攻城略地，他攻下五十余座城池，还未班师萧铣就已败亡，于是把他所得到的城池献给国家以归附朝廷，被授予南康州都督府长史。贞观七年，连续授予官职到给事中之职，封清苑县男的爵位。
贞观十三年，升任黄门侍郎。贞观十七年，再授予银青光禄大夫之职，不久授予散骑常