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江西上饶市第二中学2018-学年八年级上学期期中考试语文试卷 部编人教版八年级上册
2018～学年第一学期期中考试
八年级.语文试卷
考试时间：120分钟总分：120分
一、语言知识及其运用（每题2分，共10分）
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A．酷似（sì）吹嘘锐不可当（dāng）和颜悦色
B．畸形（qí）燥热殚精竭虑（dān）正襟威坐
C．悄然（qiǎo）桅竿深恶痛疾（è）任劳任怨
D．绯红（fěi）宛如屏息敛声（bǐng）沓无消息
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A．这部电视剧中的战争场面惊心动魄。
B．亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。
C．刘慈欣的《三体》故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
D．大多数家庭企业是由核心人物白手起家，通过艰苦奋斗成就一番事业。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
B．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
C．为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讨论并通过了文明公约。
D．珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
4．下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角色。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A．①④⑤②③B．①③④②⑤C．④①③②⑤D．④⑤②③①
5．下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）（2分）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人的修辞手法，从形色和动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿）
B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻的说明尊严高于生命。）
C．“梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用了引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切的内心感受）
D．江上的轮船像一叶叶扁舟。
（运用了比喻的修辞手法，突出了长江水的浩大）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首古诗，完成第6～7题。（每题2分，共4分）
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
6．下列对诗的内容理解不正确的一项是()2分)
A．全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。
B．“白云依静渚”，为远望。
C．颈联“随山”就是下山，从山中出来，来到水源。
D．尾联诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟。
7．下列对诗的赏析不正确的一项是()(2分)
A．全诗描绘道士所居环境的清幽静美，衬托了道士的超尘雅洁。
B．诗歌描绘雨后清新宜人的山野景色，表达了诗人春日里访友的闲适、恬静的心情。
C．诗中“依”字运用拟人手法，写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲，富有情趣。
D．全诗结构严谨紧凑，层层扣紧主题，风格豪放洒脱。
（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。（12分）
真宗①朝，黄震知亳州永城县②，濒汴河，例至冬涸，朝廷遣中官③促州县科④民开淘⑤。时中官多任喜怒，非理棰挞役民。黄愤然殴之，中官即舍役赴阙⑥自诉。帝问曰：“黄震缘何殴汝?”中官奏云：“言‘是我百姓，汝安得乱打!’”帝嘉其言，即敕⑦中官赴黄门杖二十。黄后为才吏，仕至发运使。(节选自南宋吴曾《能改斋漫录》)
【注】①真宗：指北宋第三位皇帝宋真宗。②知亳州永城县：担任亳州永城县县令。知，掌管。亳州永城县，地名。③中官：宦官。④科：依法征调。⑤开淘：疏通，挖浚。⑥阙：皇宫门前两边的望楼，这里指皇宫。⑦敕：(皇帝)下命令。
8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)
A．黄震／知亳州永城县B．时中官多／任喜怒
C．黄／后为才吏D．帝／嘉其言
9．解释文中加点词的含义。(3分)
(1)涸（）(2)遣（）(3)嘉（）
10．翻译文中画线句子。(4分)
(1)帝问曰：“黄震缘何殴汝?”
(2)言“是我百姓，汝安得乱打!”
11．选文突出了黄震的什么品质?(3分)
（三）古诗文积累。（8分）
12．填补下列名句的空缺处。（每空1分）
（1），志在千里。
（2）乱花渐欲迷人眼，。
（3），长河落日圆。
（4）夕日欲颓，。
（5），良多趣味。
（6），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（7），芳草萋萋鹦鹉洲。
（8）蝉则千转不穷，。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成第13～16题。（16分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，让人感觉这儿不是病房，倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患的是乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭过活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，l号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
“那你还买它吗?”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
13．选文题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美的”?(4分)
14．结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
(2)他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
15．对下面句子中的画线部分进行简要赏析。（4分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
16．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。(4分)
（二）阅读下面文章，完成第17～20题。（14分）
枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一棵怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗称)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓下腰，用那曾经丰腴饱满而今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团茸茸的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花、发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探寻那长长短短里，浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我俯下身，看着那泛黄的叶片，眼眶中情不自禁地盈满了泪。我伸出手，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光般融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
17．文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。（3分）
18．文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（4分）
19．请从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。(4分)
(1)叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团茸茸的、洁白的蒲公英的种子。
20．试分析文章最后两段在全文中的作用。（3分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
21．12月3日～5日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行，人工智能成为大会嘉宾热议的关键词。为此，八年级(10)班举行了“人工智能的利与弊”的辩论赛，请你根据下面的材料和正方辩词，代表反方进行反驳。(150字左右)
链接材料：人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人工智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理系统和专家系统等。
正方辩词：人工智能听起来很遥远，其实已渗透到我们的日常工作和生活中。它更多表现为自主行动，机器能够像人一样思考，主动采取行动，如无人驾驶汽车、自主行动的机器人，身份验证系统、手机智能助手等，可以全面辅助或替代人类工作，让生活更便捷、更有乐趣。
反方辩词：
（二）写作（50分）
22.生活中，有温度的话语可以暖人心扉，让我们如沐春风；有温度的话语可以鼓舞斗志，让我们扬帆起航；有温度的话语可以启迪心灵，让我们豁然开朗；有温度的话语可以陶冶性情，让我们受益终生……成长中，无数有温度的话语，伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题，写一篇作文。
要求：(1)文体不限(诗歌除外)；
(2)不少于600字；
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2018～学年第一学期期中考试
八年级.语文参考答案
一、语言知识及其运用（每题2分，共10分）
1．A2．C3．C4．C5．D
二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）（每题2分，共4分）
6．C7．D
（二）（12分）
8．（2分）B9．（3分）（1）干涸（2）派遣（3）赞赏
10．（4分）（1）宋真宗问道：“黄震为什么打你？”
（2）（黄震）说“这是我的百姓，你怎么能随便打！”
11．（3分）耿直，不惧权贵，爱护百姓。
【译文】宋真宗时期，黄震任亳州永城县县令，永城县靠近汴河，按照惯例汴河到冬天就干涸，朝廷派宦官敦促州县依法征调百姓疏通汴河。当时宦官大多按自己的心情胡来，不讲道理用棒子、鞭子打百姓。黄震很生气地打了宦官，宦官就离开了役民到皇宫找皇帝申诉。宋真宗问道：“黄震为什么打你?”宦官上报说：“(黄震)说‘这是我的百姓，你怎么能随便打!’”皇帝赞赏了黄震的话，下令宦官到黄门去领杖责二十。黄震后来成了有才能的官吏，做官做到了发运使。
（三）古诗文积累。（8分）
12．（1）老骥伏枥（2）浅草才能没马蹄（3）大漠孤烟直（4）沉鳞竞跃
（5）清荣峻茂（6）庭下如积水空明（7）晴川历历汉阳树（8）猿则百叫无绝
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
13．（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助l号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到了尊重，所以说他的善举是“最美的”。
14．（4分）(1)女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
(2)“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
15．（4分）示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线部分传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
16．（4分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比，“我”的施舍与“络腮胡子”的善举对比，“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比，等等。对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
（二）（14分）
17．（3分）刚强坚毅(或：生命力顽强)
18．（4分）①第一次提到的“疼”是为母亲付出的艰辛而心疼；
②第二次提到的“疼”是因蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。
19．（4分）(1)运用拟人的修辞手法，通过“努力”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。
(2)运用比喻的修辞手珐，将“母亲的白发”比作“蒲公英的种子”，生动形象地写出了母亲满头白发的样子，表现了母亲为子女的辛勤付出。
20．（3分）①由联想回到现实，在结构上与开头照应；
②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；
③表达了作者对母亲深深的思念。
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6分）
21．示例：人工智能拥有智商，它可能会反抗人类。其实问题主要的关键是允不允许机器拥有自主意识的产生与延续，如果使机器拥有自主意识，则意味着机器具有与人同等或类似的创造性，自我保护意识，情感和自发行为。那么，人工智能将会是人类未来最大的威胁。
（二）（50分）
22．略(122.240.205.193)