《林黛玉进贾府》练习题(逐题解析)--人教版高一必修三.docx

《林黛玉进贾府》精品练习题（逐题解析） 人教版高一必修三
《林黛玉进贾府》同步练习题（一）
１．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（　）
　　Ａ．敕造（chì）　　阜盛（fǔ）　　内帏（wéi）　　宫绦（tāo）
　　Ｂ．盥洗（guàn）　　两腋（yè）　　忖度（cǔn）　　瞋视（chēn）
　　Ｃ．懵懂（měng）　　贾赦（shè）　　绾着（wǎn）　　便宜（biàn）
　　Ｄ．錾银（zàn）　　戏谑（xuè）　　驯骡（xùn）　　罥烟（juàn）
　　答：１．Ａ　（A.阜盛（fù））
２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（　　）
　　Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌）
　　Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵）
　　Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子）
　　Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便）
　　答：２．Ｃ　(老婆:年老的女仆)
３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（　）
　　（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”
　　（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
　　Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
　　Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
　　Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
　　Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
　　答：３．Ｃ　
４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（）
　　Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。
　　Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。
　　Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。
　　Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。
　　答：４．Ｂ　
５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（）
　　Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。
　　Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
　　Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。
　　Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。
　　答：５．Ａ
６．贾府人物众多，通过林黛玉的眼睛不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。下面分析不恰当的一项是（）。
　　Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
　　Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
　　Ｃ．实写的人物有黛玉宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。
　　Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。
　　答：６．Ａ（贾母并没有详细介绍。）
７．人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（）。
　　Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”
　　Ｂ．“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
　　Ｃ．“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了!”
　　Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
　　答：７．Ｄ　
８．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（）。
　　Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；宝玉是未闻其声，先写其人。
　　Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。
　　Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”
　　Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。

　　答：８．Ｄ（“宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份决定的”错，宝玉的出场是一种自然的出场，他出场在后，是贾府核心人物中最后见到黛玉的，这是由他的性格决定的。）
９．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）。
　　Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
　　Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
　　Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
　　Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
答：９．D（虚实结合。在描写了王熙凤出场后，，贾母即命“带黛玉去见两个舅舅去”，而结果是贾赦传话说：“连日身上不好，见了姑娘彼此倒伤心，暂且不忍相见。”贾政也应“今日斋戒去了”，故都没见着。在礼规上，两位舅父大人是必须见的，如果一个个见面伺候，叙说一番，则不但文字枯燥，而且这两次的舅甥的暗淡，文字上也是很不好写的，结果作者采用避难就易，避实就虚的方法，既做到了理之所必见，又避免了实见时描叙的困难。而且这里的虚见又和前后必须要有的实见相互结合，是文章显得抑扬顿挫、波澜起伏。）
10．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（　　　）
　　Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
　　Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
　　Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
　　Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
　　答：10.Ｄ（“加评写贾母、凤姐、宝玉、王夫人”错。详写王熙凤、贾宝玉；略写贾母、邢夫人、王夫人、李纨等；实写：贾母、王熙凤等；虚写贾赦、贾政及未出场的人物。）
11．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（）。
　　Ａ．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
　　Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
　　Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
　　Ｄ．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。
　　答：11.Ｂ（“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。）
12．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（）。
　　Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
　　Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
　　Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
　　Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
　　答：12.Ａ
阅读测试题
　　读语段，完成习题。
一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
　　黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
　　脂砚斋批语四句：
　　①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。
　　③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
　　１．与脂批①相应的语句是：________________。
　　２．与脂批②相应的语句是
　　３．与脂批③相应的语句是：________________。
　　４．与脂批④相应的语句是：________________。
答：１．①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来
　　２．②黛玉也哭个不住
　　３．③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也
　　４．④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
二、①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
　　②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
　　③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
　　１．这三段文字都是描写宝玉的。①是　　　　描写，用的是　　　　　　的手法；②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是　　　的手法。
　答：１．①侧面；欲扬先抑②肖像；赞赏；美貌多情③封建卫道者；叛逆；本质；寓褒于贬（或似贬实褒）
２．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（　　　）
　　Ａ．穷困失意，懒惰愚笨
　　Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
　　Ｃ．厌弃功名，否定封建正统
　　Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
　　答：２．C
３．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（）
　　Ａ．独立不羁，要求个性解放
　　Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
　　Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同
　　Ｄ．固执任性，我行我素
　　答：３．A
４．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）
　　Ａ．三段都用了比喻修辞手法
　　Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
　　Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻
　　Ｄ．③段作了反语
　　答：４．A（第三段没有比喻）

《林黛玉进贾府》同步练习题（二）
一、基础知识
1．下列画线字注音全部正确的一组是（）
A．阜盛(fǔ)敕造(chì)规矩(ju)
B．两靥(yè)忖度(cǔn)钗钏(chāichuàn)
C．怯弱(què)纳罕(hǎn)盥沐(guàn)
D．憨顽(hān)嬷嬷(pópo)惫懒(bèi)
答：1．B[阜盛(fù)怯弱(qiè)嬷嬷(mómo)]
2．下列各组词语中有两个错别字的一组是（）
A．轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银
B．腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇
C．顾盼神飞孽根祸胎甜言密语
D．浑世魔王眉尖若蹙鬓若刀裁
答：2．B【鼻腻鹅脂彩绣辉煌】
3．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）
（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状（样子）。
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A．①②③④⑦B．②④⑤⑥⑦
C．①③⑤⑦⑨D．①②④⑥⑨
答：3．C（②风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。④便宜：方便。⑥行为样子。⑧惫懒：涎皮赖脸;调皮。）
4．下列四句外貌描写对应的人物依次是（）
（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A．贾迎春贾探春林黛玉王熙凤
B．贾迎春林黛玉贾探春王熙凤
C．贾探春林黛玉贾迎春王熙凤
D．贾探春王熙凤贾迎春林黛玉
答：4．C

5.不是比喻句的一项是()
A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。
B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,…
C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。
D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。
答：5．B表比较。
6.与“身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是()
A.数风流人物,还看今朝。
B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。
C.此人举止言谈有名士风流。
D.秋深百花落,风流傲在菊。
答：6．D（A.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。B.风采特异,业绩突出或有功绩有文采。C.才华出众,自成一派,不拘泥于礼教。D.风韵,多指好仪态。）
7.黛玉初见宝玉,“便吃一大惊,心下想着:‘好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!'”“宝玉看罢,因笑道:‘这个妹妹我曾见过的。'”由上述文字判断下面说法中不正确的一项()
A.作者之所以这样写,一方面是来自第一回神英侍者和绛珠仙草的故事,给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩。
B.另一方面,也是更重要的,是要通过初会时的心灵感应,表现两人在感情上的默契,为后来两人的爱情张本。
C.这样写,反映了初恋者可能产生的幻觉。
D.一惊一笑,一存于中一发于外,表现了他们不同的地位、性格而产生的不同心理。
答：7．C查无依据
8.下段文字中画线句子中应重读的词语依次是()
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“①天下真有这样标致的人物②我今儿才算见了!况且,这通身的气派,③竟不像老祖宗的外孙女儿,④竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”
A.①这样②才算③外④嫡B.①真②今儿③外④嫡
C.①这样②今儿③竟不④竟是D.①真②才算③竟不④竟是
答：8．B（既要夸黛玉，又要讨贾母欢心，这几个词就必须重读。
9.下列句子描写林黛玉的一组是()
①面若中秋之月,色若春晓之花②天然一段风骚,全在眉梢
③彩绣辉煌,恍若神仙妃子④闲静时如妓花照水,行动处似弱柳扶风
⑤面若桃瓣,目若秋波⑥举止言谈不俗……有一段自然的风流态度
⑦俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗⑧一双似喜非喜含情目
A.①③⑦B.②④⑥C.④⑥⑧D.⑤⑥⑧
答：9．C（①贾宝玉②贾宝玉③王熙凤⑤贾宝玉⑦贾探春）
10.宝玉、黛玉相见时,作者对黛玉的服饰只字未提,原因是()
A.为了行文简洁,突出人物形象特点。
B黛玉服饰平常,没有什么特别。
C.在宝玉眼中,服饰是不屑之物,所以视而不见。
D.宝玉是个懵懂顽童,不注意服饰细节
答：10．C
11.林黛玉初人贾府,“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。”下列哪些言行能反映她的这种心理。()
A.黛玉道:“我自来如此,从会吃饮食时便吃药,到今日未断,……如今还是吃人参养荣丸。”
B.黛玉忙站起来,一一听了。再坐一刻,便告辞。邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞……望舅母容谅。”
C.黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”
D.黛玉道:“只刚念了《四书》。”
E.黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”
答：11．BE
12．课文中用后人两首《西江月》揭示宝玉思想性格，分析这两首词。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！
（1）选出对“膏粱”理解正确的一项（）

A．膏药和高粱
B．肥肉和精米
C．膏药和高粱，指身体不好的人。
D．肥肉和精米，借指富贵子弟。
答：12．（1）D
（2）选出对“可怜辜负好韶光，于国于家无望”解释正确的一项（）
A．白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。
B．对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。
C．可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。
D．可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）
答：（2）D
（3）对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
答：（3）C
（4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是（）
A．对比B．对偶C．反语D．借代
答：（4）B
二、文学常识知识填空：
《林黛玉进贾府》节选自《》的第回，这部书又名《》，是我国古典小说的最高峰，全书共回，前八十回的作者是朝的小说家，字，号；后回据说是续写的。全书以和的爱情悲剧为线索，通过对的兴衰过程的描写，揭露了的荒淫、腐败，显示了濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一门学问，称之为“”。
答：《红楼梦》三．《石头记》一百二十清曹雪芹梦阮雪芹（芹圃、芹溪）四十高鹗贾宝玉林黛玉封建家庭（贾史王薛四大家族）封建贵族封建制度红学
三、阅读下面一段文字，然后回答问题：
宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
1．在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括
（1）（2）（3）（4）
答：1．（1）打量（2）交谈（3）送字（4）摔玉
2．宝玉为何给黛玉取字“颦颦
（1）
（2）
答：2．（1）与黛玉的名有联系：黛：青黑色的颜料。古代女子用以画眉。颦：皱眉
（2）和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。
3．前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是什么？
答：
答：3．对贾母的回答是真实的。发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。
4．宝玉被探春讥笑，说他“杜撰”时，他笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了宝玉怎样的性格？
答：
答：4．对封建正统思想的反叛的性格。
5．宝玉骂“通灵宝玉”：“连人之高低不择……”这句话和文中哪句话相呼应？
答：
答：5．如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
6．宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义？
答：
答：6．表现贾宝玉追求人人平等，不愿与众不同的民主思想意识。