江苏省镇江市丹徒区共同体2022-2023年部编人教版九年级初三语文中考总复习10月调研语文专题训练.docx

江苏省镇江市丹徒区共同体2022-2023年部编人教版九年级初三语文中考总复习10月调研语文专题训练-江苏

字词书写
根据拼音写汉字或给加点的字注音。
乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn_______恋，是诗歌创作历久mí_______新的主题之一。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、民族之愁，读来有一种震hàn_______人心的力量。多少游子，在读到这首诗时都潸_______然泪下。
【答案】眷 弥 撼 shān
【解析】
①眷：关心；怀念。注意“眷”与“誉”的区别。②弥：更加。③震撼：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。“撼”与“憾”形近，注意区分。④潸，读shān，流泪的样子。

名句名篇默写
默写。
①江山如此多娇，__________________。（毛泽东《沁园春·雪》）
②你是一树一树的花开，__________________，——你是爱，是暖。（林徽因《你是人间的四月天》）
③为什么我的眼里常含泪水？____________。（艾青《我爱这土地》）
④长风破浪会有时，____________________。（李白《行路难》）
⑤___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑥居庙堂之高则忧其民，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑦ ____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑧不怨天，_______________。《论语·宪问》
【答案】引无数英雄竞折腰 是燕在梁间呢喃 因为我对这土地爱得深沉 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 处江湖之远则忧其君 醉翁之意不在酒 不尤人
【解析】
容易写错的字词有：竞、梁、呢喃、济、沧海、畔、尤。

名著阅读
名著阅读。
（1）下列对《艾青诗选》的相关知识表述不正确的一项是（_____）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”两句中可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
当晚林冲仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。
①文中说“流落到此”指流落到哪里？
_____________________。
②林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么？结果怎样？
_____________________。
【答案】（1）A （2）①梁山泊 ②目的：杀一个人纳投名状。结果：与青面兽杨志相斗，被王伦接纳入伙。
【解析】
（1）A.礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击。为了求得生存，它顽强地同海浪进行搏斗，而且总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”；尽管伤痕累累，“象刀砍过一样”，但仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋。礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。 A项理解错误，故选A。
（2）结合林冲的语言“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”及“提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来”可知，这是林冲因为高俅陷害被逼上梁山，王伦嫉妒林冲才能又碍于柴进面子，用三日必须完成投名状的事威逼林冲。后来与青面兽杨志相斗，被王伦接纳入伙。

语言表达
下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。
（1）第①处搭配不当，应将_______改为______。
（2）第②处成分残缺，应在______后添加______。
（3）第③处成分赘余，应把__删去。
（4）第④处语序不当，应将_______与______互换位置。
【答案】组成 达成（形成） 不容易 引发 差不多（几乎） 不要食用野生动物 要远离野生动物
【解析】
(1)“组成完美默契”搭配不当，应把“组成”改为“达成”或“形成”。
(2)“所以不容易严重疫情”成分残缺，应在“不容易”后加“引发”。
(3)“差不多”与“几乎”成分赘余，语义重复，去掉任意一个即可。
(4)“不要食用野生动物，更要远离野生动物”语序不当，应为“要远离野生动物，更不要食用野生动物”。

综合性学习
阅读下面的材料，回答问题。
材料一：吸烟危害健康已是众所周知的事实。全世界每年因吸烟死亡达250万人之多，我国吸烟人群逾3亿，另有约7.4亿不吸烟人群遭受二手烟的危害。
材料二：烟草已被国家确定为一级致癌物。吸烟者比不吸烟者患肺癌的概率高10到30倍，90%的总死亡率是由吸烟所导致。有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍，喉癌发病率高6-10倍，冠心病发病率高2-3倍。循环系统发病率高3倍，气管炎发病率高2-8倍。
材料三：最早的香烟包装上面是没有”吸烟有害健康”这些字的，到了2003年5月21日，在第五十六届世界卫生大会上，通过了《世界卫生组织烟草控制框架公约》，该公约的第11条明确规定了烟草制品的包装和标签。
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？
（2）材料三中可知香烟包装盒上已有警示语，请你设计一条更有冲击力的警示语，要求至少运用一种修辞手法。
【答案】（1）我国烟民队伍庞大；吸烟导致死亡的人数很多；吸烟者比不吸烟者患肺癌的概率高。
（2）示例：①健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！②小小一支烟，危害万万千。
【解析】
考查对材料的分析综合。（1）分别抓住材料的主要信息，材料一，“全世界每年因吸烟死亡达250万人之多，我国吸烟人群逾3亿，另有约7.4亿不吸烟人群遭受二手烟的危害。”中的三个数据，说明了我国吸烟人数众多；材料二“吸烟者比不吸烟者患肺癌的概率高10到30倍，90%的总死亡率是由吸烟所导致。”“10-20倍，喉癌发病率高6-10倍，冠心病发病率高2-3倍。”这些数据不难看出吸烟导致死亡率高，吸烟者比不吸烟者患肺癌的概率高。
（2）考查拟写警示语。警示语就是起到提醒吸烟的人，针对吸烟有害身体健康，从吸烟对身体的危害来拟写，运用一种修辞手法即可。

诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成小题。
水槛遣心二首（其一）①
杜甫
去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 ②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。
【1】这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，根据_____ 和_____ 可以判断，诗人写的是_________时令的美丽景物。
【2】说说全诗表达了诗人怎样的感情?
【答案】
【1】 花（多花）， 燕子， 春天。
【2】表达了诗人热爱大自然美景，闲适恬淡、轻松愉悦的心情。
【解析】
【1】考查对诗歌内容的理解。“澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜”四句写到了江水、树木、花朵、游鱼、燕子。这些景物描写让人看到了春天的美丽。特别是“多花”和“燕子”是春天特有的标志性的景物。
【2】考查对诗歌思想感情的把握。作者写到了澄澈的江水，郁郁葱葱的树木，姹紫嫣红的花朵，细雨中的游鱼，微风中的燕子。这些景物描写让人看到了春天的美丽。而头尾两联的呼应，写出的是开阔幽静的草堂环境，蕴含在字里行间的是诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱。
怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

现代文阅读
阅读下面的文章《学会包容》，完成小题。
①一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀。”我国也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”这两句话指向一个共同的话题那就是包容。法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现：包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是地球上的子民所共同拥有和赞美的品德。
②包容需要一种智慧，一种气度。中国俗语云:“金无足赤，人无完人。”对他人的包容，要建立在对他人的体谅和理解之上。从这个意义上来讲，要想包容没有一定的智慧和气度是做不到的。蔺相如正是靠自己的智慧和气度，包容了廉颇，才成就了“将相和”的佳话。鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下” 的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世。
③包容体现一种修养，一种境界。越王勾践可以忍受卧薪尝胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室。韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在成功之后，再见到当初侮辱自己的无赖儿郎，却能不计前嫌地任命他为巡城校尉。可见，并不是所有人都能做到包容。越王勾践懂得隐忍，却不懂得包容；韩信虽受“胯下之辱”，却能不计前嫌，这正是一种修养、一种境界的体现。
④包容 ， 。因为包容而获得他人感激是一种幸福，因为包容而砥砺自己的韧性，是人生最大的财富。邓小平曾多次被打倒，但他从没有记恨过，相反，却带领亿万中国人走上了建设有中国特色社会主义的道路，这是邓小平的幸福与财富，也是亿万中国人的幸福与财富。
⑤当然，包容不等于放任和纵容。无节制的纵容会造成社会的畸形。包容也不等于隐忍不发。忍是刻意的制怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛。”真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说的：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”那样。
⑥包容是海纳百川，包容是厚德载物，包容是淡泊明志，包容是宁静致远。当今世界冲突不断，只要人人都多一份包容，世界将变成美好的人间 ，如是我愿！
【1】本文的中心论点是什么？
【2】分析第①段画线句在文中的作用。
【3】根据提示，完成下列题目。
（1）简要分析第三段的论证思路。
（2）根据第四段的论述的内容，补写画线部分。
4】纵观全文，第⑤段能不能删去？为什么？
【答案】
【1】我们要学会包容。
【2】引用雨果的名言和中国的俗语，引出论题“包容”；充当道理论据，可以证明中心论点“我们要学会包容”；增加文采和激发读者的阅读兴趣。
【3】（1）首先，提出分论点“包容体现一种修养，一种境界”；接着，列举越王不懂包容、韩信懂得包容的事例，正反对比；最后，通过对比分析，再次强调“包容体现一种修养，一种境界”。
（2）示例：可以收获一种幸福 一种财富
【4】不能删。第⑤段论述了包容不等于放任和纵容、不等于隐忍不发的观点。强调了包容的原则，起补充论证的作用。使论证更严密，更有说服力。
【解析】
【1】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此文根据“学会包容。”和文章写的包容的作用，概括出“我们要学会包容”的中心论点。
【2】考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段引用法国的雨果的话，引出“包容”的这一话题，并作为道理论据证明“我们要学会包容”的观点，吸引读者的阅读兴趣。
【3】考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文首先提出分论点，然后列举事例，运用对比论证，突出了包容的重要性；最后，对比分析，再次强调“包容体现一种修养，一种境界”。
【4】本题考查根据文本内容进行探究。“当然，包容不等于放任和纵容。”是对上文的补充说明，强调“包容”与“放任和纵容”是不同的，从而使论证更严密，更有说服力。

作文
题目A：
由于各种原因，我们预想的情形有时会和实际发生的情形并不一致，但这样未必不是一种收获。
请以“这样，也很好” 为题写一篇文章，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
这样，也很好
天，灰蒙蒙的，下着小雨，路上出现了一个个小水洼。我与平常一样，骑自行车上学。这种雨天是一直以来是我最讨厌的天气。
雨点打在雨衣和眼镜上，模糊了视线。我小心地避开地上的水洼，可还是被溅了一裤子水。“为什么要下雨呢？”我心中埋怨着，“大晴天骑车才好骑嘛。”带着这种郁闷的心情，我向学校骑去。骑过斑马线，人行道和马路的连接处长满了青苔，一下雨，就更湿滑了。我光顾着向前看，没注意这片青苔，“啪”的一声摔在了地上。我的裤腿上沾满了泥水，胳膊好像也擦破了，溅起一片水，把行人也惊走了。我不禁骂了一句：“这下雨天还真是讨厌。”
我爬起来，骑车转过街角，风景却变了样：二楼的老奶奶把种的花端了出来，似乎想让它们多呼吸些雨中的空气；三四只麻雀也在栏杆上跳来跳去地，似乎在洗澡；一二年级的小朋友，撑着小伞，穿着雨鞋，找着一个个小水坑，家长们在后面追着，喊着：“别跑！”；骑着车扭进小巷，雨水在屋檐之间积了起来，“哗”的一声拍在地上，到处溅着，好像有了一种雾气。
雨水遮住了视线，只能隐隐约约地看见远处三三两两的行人撑着伞，时而转过墙角，忽隐忽现。虽没有粉墙黛瓦，小桥流水，但在雨中，这条小巷也隐约勾勒出了“江南水乡”的画面。我们学校的同学也三五成群地，撑着各式各样的伞走进校门，跑进雨棚，收起伞又把伞上水泼到了互相身上，直到老师过来，叫他们快去教室。我停下车，擦去脸上的水，一个同样骑车来学校却没有穿雨衣的同学冲进了雨棚，全身湿透了，但仍然对我微笑了一下。原来冰冷的初春的雨，在这些风景的渲染下，似乎暖了许多。
一场春雨，弄脏了我的裤子，淋湿了我的头发。但这风景，使我觉得这样也很好。
解析】
这是一篇命题作文，题目是“这样，也很好”。审题可知，题目贴近学生生活，所以选材难度不大，太多的事情和人让我们感觉到“好”，但这个题目的难点在于限定词“也”，这个“也”字表明，所发生的事情往往与自己的预想不一样，但这不一样的结果，同样也让自己感受到了美好。因此，作文时要写出“也很好”的原因和意义。生活中，事与愿违的事例有很多，如：学习上没有夺得班级第一，但却给了自己的动力，让自己不断进步；去旅游时，因为天气原因，没有看到美好的景致，却让自己感受到了人性的美……凡是生活中让我们感觉到“好”的经历，都是可选的素材。“也很好”是自己心灵的一种体验，是一种幸福的感觉，可能是别人体会不到的美好感受，作文时要把“也”字体现出来。选择符合题意的素材，抒写自己内心的美好体验，表达积极健康的思想作文。体裁上，较适合写记叙文或散文。