扇形统计图-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扇形统计图,第,1,课时,课件设计：秦莉 合川区铜溪九年一贯制学校,复习,我们学过哪几种统计图？,条形统计图、折线统计图。,复习,条形统计图有什么特点？,从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。,复习,折线统计图有什么特点？,从折线统计图中不仅能看出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况,.,探究新知,六（,2,）班同学也开展了“我最喜好的颜色”调查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的结果。,颜色,人数（人）,占全班人数的百分比（,%,）,红,黄,蓝,其他,合计,10,2,20,8,40,25,5,50,20,100,探究新知,黄色,5%,像这样的统计图叫做扇形统计图。,我们还可以用这样的统计图来表示。,红色,25%,蓝色,50%,其它,20%,六（,2,）班同学最喜好的颜色统计图,探究新知,从这个统计图中你发现了什么？,说一说,我发现整个圆代表总人数，喜欢红色的人数占总人数的,25%,，就用占这个圆的,1/4,的扇形来表示。,我发现,红色,25%,黄色,5%,蓝色,50%,其它,20%,探究新知,你发现了什么？,说一说,整个圆代表总人数，喜欢蓝色的人数占总人数的,50%,，就用占这个圆的,1/2,的扇形来表示。,整个圆代表总人数，喜欢其他色的人数占总人数的,20%,，就用占这个圆的1/5,的扇形来表示。,整个圆代表总人数，喜欢黄色的人数占总人数的,5%,，就用占这个圆的,1/20,的扇形来表示。,黄色,5%,红色,25%,蓝色,50%,其它,20%,探究新知,扇形统计图有什么特点？,用整个圆表示总数，用圆中扇形表示各部分占总数的百分率。,扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数的关系，也能反映各部分数量之间的关系。,归纳：,探究新知,观察扇形统计图，并填空。,六（,3,）班同学参加课外活动 情况统计图,试一试,其他,10%,美术类,25%,文娱类,30%,体育类,35%,参加文娱类活动的（）人。,参加体育类活动的有（）人。,你还能提出并解决哪些数学问题？,总人数,40人。,探究新知,参加文娱类活动的有（）人。,已知总人数,40,人，参加文娱类活动的占总人数的,30%,，求参加文娱类活动的人数。,总人数,相应分率,=,文娱类人数,4030%=12,（人）,答：参加文娱类的有,12,人。,美术类,25%,文娱类,30%,体育类,35%,其他,10%,总人数,40,人。,12,探究新知,参加体育类活动的有（）人。,美术类,25%,文娱类,30%,体育类,35%,其他,10%,已知总人数,40,人，参加体育类活动的占总人数的,35%,，求参加体育类活动的人数。,总人数,相应分率,=,体育类人数,4035%=14,（人）,答：参加文娱类的有,14,人。,总人数,40,人。,14,探究新知,你还能提出并解决哪些数学问题？,美术类,25%,文娱类,30%,体育类,35%,其他,10%,小组合作完成，之后汇报结果。,总人数,40,人。,探究新知,通过这道题的解答过程你,有什么收获？,美术类,25%,文娱类,30%,体育类,35%,其他,10%,求总数的百分之几是多少的方法是：,总数,相应分率,=,部分数量,总人数,40,人。,六（,3,）班同学参加课外活动 情况统计图,学以致用,百花乡去年花卉销售额共计,900,万元，各种花卉的销售情况如右图所示。（,1,）百合的销售额是多少万元？,(,2,),康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？,百合的销售额是多少万元？,康乃馨,40%,玫瑰,25%,百合,20%,其他,15%,已知销售总额,900,万元，百合占总数的,20%,，,百合的销售额是多少万元？,总销售额,相应分率,=,百合销售额,90020%=180,（万元）,答：百合的销售额是,180,万元。,学以致用,康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？,答：康乃馨比玫瑰多卖了,135,万元,。,康乃馨,40%,玫瑰,25%,百合,20%,其他,15%,康乃馨：,900,40%=360,万元,玫 瑰：,900,25%=225,万元,多卖的：,360,225=135,万元,学以致用,1,、,扇形统计图有哪些特点和作用？,2,、它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？,2,、条形统计图更容易看出数量的多少。折线统计图的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的优点是更清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。,议一议,1,、从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。,课堂 总结,条形统计图：便于了解数量大小。,折线统计图：便于反映数量变化趋势。,扇形统计图：便于反映部分与整体关系。,通过这节课的学习，你有什么收获？,