七年级语文下册曲靖市模拟试卷(五)--部编人教版七年级总复习.docx

七年级语文下册曲靖市模拟试卷（五） 部编人教版七年级总复习
七年级语文下册曲靖市模拟试卷（五）
一、语言积累与运用（本大题含1～7题，其中1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）
A．懊悔（ào）猥琐（wěi）颤斗（chàn）鲜为人知（xiǎn）
B．拯救（zhěn）藤萝（téng）选聘（pìn）慷慨淋漓（lí）
C．谰语（lán）钦佩（pèi）粗拙（zhuō）炯炯有神（jiǒng）
D．默契（qì）闲暇（xiá）俯瞰（kàn）畏缩不前（sōu）
【答案】C【解析】A项“颤斗”的“颤”应读“zhàn”；B项“拯救”的“拯”应读“zhěng；D项“畏缩不前”的“缩”应读“suō”。　
2．下列词语中书写有误的一项是（）
A．污秽缠绕如释重负垂垂暮老
B．取缔烦燥妇孺皆知当之无愧
C．典籍吞噬坚持不懈昂首挺胸
D．迸溅销蚀心会神凝海市蜃楼
【答案】B【解析】“烦燥”的“燥”应为“躁”。
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）
A.虽然他年纪轻轻,但在职场上已经表现得锋芒毕露。
B.陆良县大莫古镇的钱树云孝敬父母、帮扶兄长、管教子女的事迹，在曲靖是家喻户晓。
C.广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中。
D.看着电视上播放著名表演艺术家潘长江和蔡明的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁了。
【答案】C【解析】天伦之乐：:天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。“天伦之乐”用在这里不当。
4．下列句子有语病的一项是（）
A.章门卫打开校门，他看到了三个学校的老师。
B.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
C.我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”的大型公益活动中来。
D．—个好的比喻或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
【答案】A【解析】有歧义，“三个学校的老师”可理解为三个不同学校的老师。
5．下列句子排序，最恰当的一项是（）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③　　　B．①⑤③②④
C．②④①⑤③D．③②④①⑤
【答案】B【解析】前后按照逻辑顺序排列
6．下列表述有误的一项是（）
A.光未然在《黄河颂》中把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，是因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
B.老舍在《骆驼祥子》中，通过祥子三起三落的买车遭遇，揭示了祥子性格的变化，展现了祥子所生活的典型环境，开拓了祥子悲剧的社会根源，引起人们对旧社会的憎恶。
C．科幻小说《海底两万里》的意义在于它体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。法国作家阿西莫夫没有到过海底，却把海底写得美妙壮观，表明他具有非凡的想象力。
D．《朝花夕拾》这本散文集中有一篇《阿长与》，从文中长妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示了“长妈”们身上愚昧麻木的一面，也歌颂了其身上美好善良的一面。
【答案】C【解析】《海底两万里》不是美国作家阿西莫夫写的，而是法国作家凡尔纳。
7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）
①取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）
②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
③“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，抒写了诗人杜甫由望岳而产生的登岳意愿，表现了诗人伟大的抱负和雄心壮志。
④陆游《游山西村》中写山间水畔的景色，在景中寓哲理千百年来广泛被人引用的句子是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
⑤《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽，雅致的句子是：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
二、语文综合运用（第8题，含（1）～（3）小题，共6分）
8．眨眼间，七年级的学习生活就要画上句号了。语文老师领着我们一起回顾一年来“我的语文生活”，按要求完成下面的任务。
1.总结过去，规划未来（2分）
围绕“回顾一年来‘我的语文生活’”这个话题，你将对七年级来的“我的语文生活”向老师和同学们作个汇报。汇报的内容，语文老师内容已规定了两个，请你再补充两个。
①一年来的经历②③④未来的打算
【参考答案】②一年来的收获③一年来的遗憾
2.语文生活，丰富多彩（2分）
回顾一年来丰富多彩的语文生活，让我们对语文学习的认识又有了提高。请仿照横线上的句子续写两句，从情感上来表达你对多彩的语文生活的新感受。
一年来，多彩的语文生活让我们感受到：语文，就是让我们学会，说铿锵有力的中国话，①书洋洋洒洒的中国文，②。
【参考答案】①写方方正正的中国字，②做堂堂正正的中国人。
3.学“活”语文，终生受益（2分）
请简要谈谈你对“学‘活’语文，终生受益”的理解。
【参考答案】不死学语文，不把语文学“死”，而是活学活用语文；与时俱进的学语文，用语文，这会提高我们的一生的生存能力和生存质量。
三、阅读（本大题含9～24题，共44分）
（一）阅读下面这首曲，回答问题。（含9～10小题，共4分）
竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
9．对这首诗赏析有误的一项是（C）（2分）
A.全诗虽只有短短的二十个字，却表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。
B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”体现出诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质。
C.本诗妙处就在于诗人以弹琴长啸，直接表现月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。
D.诗中写山林幽居的情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，
【答案】C.“直接表现”，应为“反衬”。
10.依据其诗意，请用生动的语言描述“深林人不知，明月来相照”所展现的画面。（2分）
【答案】僻静幽深的竹林，无人知晓，独坐幽篁，弹琴长啸；善解人意的明月，皎洁的光辉使幽深的竹林涂上一层银白的色彩，月儿陪伴着独坐的人。
（二）阅读下面文言文，完成1l～15题。（12分）
爱莲说周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”
11．解释下列句中加点词的意思（2分）
①不可亵玩焉亵：
②陶后鲜有闻鲜：
【答案】①亵：亲近而不庄重。②鲜：少。
12．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（B）（2分）
A．可爱者甚蕃不可不学
B．可远观而不可亵玩焉人不知而不愠
C．水陆草木之花无丝竹之乱耳
D．予谓菊权谓吕蒙曰
【答案】B【解析】A项中“可”分别是“值得”“可以”；C项中“之”分别是“的”“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”；D项中的“谓”分别是“认为，说”“对……说”；B项中“而”是“却，可是”，意思相同。都是转折连词。
13．把下面的文言句子译成现代汉语。（3分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。
【答案】我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚；它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节，香气传播得越远越清幽。
14．下列对文意理解表述有误的一项是（B）（2分）
A.“说”，是一种议论性古代文体之一，它往往借描绘事物以抒情言志。《爱莲说》正是这种托物言志的文体中一篇不可多得的传世佳作。
B.本文托物言志，表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对爱菊、牡丹等追名逐利，趋炎附势者的鄙弃。
C.在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深。
D.在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多。耐人寻味，发人深省。

【答案】B【解析】对爱菊者没有鄙弃。
15．你认为是“出淤泥而不染”的莲花可爱，还是“临寒独自开”的梅花可爱？请说说理由。（3分）
【答案】示例一：①我认为是“出淤泥而不染”的莲花可爱。②因为“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”莲花高风亮节，清雅脱俗。
示例二：①我认为是“临寒独自开”的梅花可爱。②因为梅花不畏风雪，在冰天雪地里照样开放。她笑傲风雪，暗香浮动，一身傲骨，正气凛然，令人敬佩。
（三）阅读下面文字，完成16～19题。（11分）
学会看食品的“简历”范志红
①在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项目？
②首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
③第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：
看点1，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。某种产品的配料表上写着“米粉、蔗糖、麦芽糊精、燕麦、核桃等”，说明其中的米粉含量最高，蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦、米粉、核桃、蔗糖、麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。
看点2，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看，配料表中有花生的绝对不能买。
看点3，看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了。从2010年6月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到，比如“柠檬黄”“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。
④第三看营养含量。对很多食品来说，营养素是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量(也就是“热量”或“卡路里”)、脂肪、饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自是越低越好的。
⑤第四看产品重量、净重含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算的，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装，或者其中加的水、包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
⑥第五看生产日期、保质期和保质条件。保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
⑦最后还要看认证标志。很多食品的包装有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、无公害食品标志、原产地认证标志等，还有QS标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量。在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有
污染源，产品的安全质量就会让人放心。（选自《知识》有删改）
16．请说说题目的作用。（3分）
【答案示例】①简历”指包装上的食品说明.②标题采用比喻的修辞手法，生动形象地点明了文章的说明对象.③引发读者思考，激发了读者的阅读兴趣。
17．“看点1”中划线句子使用了什么说明方法？并分析其作用。（3分）
【答案示例】①使用了举例子的说明方法.②说明了原料排序的法规要求.③浅显易懂。
18.信息提取有误的一项是（C）（2分）
A.食品的“简历”有“食品的类别”，其名称必须是国家许可的规范名称。
B.食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。
C.看食品添加剂，主要看食品的“简历”上的颜色、味道和带“胶”的词汇。
D.食品的认证标志代表着产品的安全品质或管理质量。
【答案】C【解析】应为：看带颜色的词汇、带味道的词汇和带“胶”的词汇。
19．一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”，一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择一种，并结合上文谈谈你的依据。
【答案示例】选择调味牛奶。“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。
（四）阅读下面文字，完成20～24题。（17分）
无法不对你残酷安宁
①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用？”
②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他，我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心，努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情。
④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗？”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。
⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢！在现实面前，你如果不用心，不努力，连腰板都挺不直的。”
⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。
⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。
20.依据提示填空，完善对文本主要内容的概括。（3分）
“我”：拒绝回家接弟→②→没直接帮弟找兼职→弟诉苦仍不资助他
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弟弟：①→觉得姐姐不近人情→③→赢得自信和成熟
【答案示例】：①独自闯到北京②只给他留两个月的生活费③领了第一份工资
21.“在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我‘随便点’。”这句话中加点的词好在哪里？（3分）
【答案示例】：①“从容”是对弟弟的神态描写；②“从容”与弟弟过去的自卑对比，突出了弟弟如今的自信自豪；③“从容”表明了弟弟赢得更高的报酬和荣光。
22.文章第②段和第⑦段中带横线的句子，都是对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用?（3分）
【答案示例】①两段文字是对弟弟具体描写的对比，②突出表现出弟弟历经磨难而成熟起来③表明我对弟弟的残酷收到了很好的效果。
23.文中姐姐对弟弟的做法是值得肯定的。请你说明理由。（4分）
【答案示例】（1）姐姐知道嘲弄与讽刺，自信与骄傲都是要经历的，只有这样弟弟被贫穷折磨的心，才会更加坚韧顽强。（2）看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。（3）姐姐是让生活来教会弟弟如何生存。（4）姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。
24.本文中的弟弟经历了一个艰难的旅程，也“赢得更高的报酬和荣光”，它给了你哪些启示？请写出四点来。（4分）
【答案示例】①属于你的一切，都是要靠你自己努力拼搏出来的。②从嘲弄和讽刺，自信和骄傲一步一步走过来，这都是你积累的无价“财富”。③一个人，靠别人，成功的大门永远不会向你敞开。④只有不断的经历生活的风风雨雨，在忧患中学会生存，方能走向成功。
四、写作（50分）
25．题目：翻过去的，是的一页
写作要求：
①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）。
③说真话，抒真情，忌抄袭。
④不得透露个人的相关信息。
⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。(27.17.76.245)