河南许昌市许昌县第三高级中学-2020学年高一月考语文试卷--人教版高一.docx

河南许昌市许昌县第三高级中学-2020学年高一月考语文试卷 人教版高一
语文试卷
一、单选题（共10题；共20分）
1.下列各项划线虚词用法和意思完全不同的一项是（）
A.举所佩玉玦以示之者三予与四人拥火以入汾阳王以副元帅居蒲
B.皆尝小人之食也及庄公即位，为之请制沛公之参乘樊哙者也
C.若属皆且为所虏且大乱，若何不出，火且尽
D.于是遂去，乃令张良留谢乃有所不得已也以其乃华山之阳名之也
2.下列各句中划线词的活用现象与例句相同的一项是（）
例句：阙秦以利晋，唯君图之。
A.既来之则安之。B.且庸人尚羞之。C.秦人不暇自哀。D.供其困乏。
3.下列各组句子中，句式特点不同的一项是（）
A.谁为大王为此计者而今安在哉？
B.此非孟德之困于周郎者乎不者，若属皆且为所虏
C.夺项王天下者，沛公也亚父者，范增也。
D.太子宾客知其事者，皆白衣冠以送之。群臣侍殿上者，不得持尺兵。
4.下列词语中，划线字的注音不正确的一组是()
A.美姬(jī)鲰生(zōu)以飨士卒(xiǎnɡ)按剑而跽(jì)
B.樊哙(kuài)卮酒(zhī)瞋目视之(chēn)目眦尽裂(cì)
C.玉玦(jué)参乘(shènɡ)切而啖之(dàn)不胜杯杓(sháo)
D.刀俎(zǔ)彘肩(zhì)戮力攻秦(lù)从百余骑(jì)
5.下列句子中，划线词的含义与现代相同的一项是（）
A.今行而无信，则秦未可亲也B.樊将军仰天太息流涕曰
C.此臣日夜切齿拊心也D.樊将军以穷困来归丹
6.对下列划线词的活用现象，解释有误的一项是()
A.吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长一样)常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样)
B.籍吏民，封府库(籍：名词用作动词，登记)沛公军霸上(军：名词用作动词驻扎)
C.先破秦入咸阳者王之(王：名词作动词，称王)若入前为寿(前：名词的使动用法，使……上前)
D.素善留侯张良(善：形容词用作动词，与……交好)拔剑撞而破之(破：形容词的使动用法，使……破，击破)
7.下面各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A.后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。B.狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，干干净净，而且有一种本领，它有什么要求时就立起身子，把两只前脚并在一起不停地作揖。
C.两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。D.不能保护一条小狗，我感到羞耻，为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！
8.下列各项中划线字的用法和意义相同的一项是（）
A.是寡人之过也微夫人之力不及此B.敢以烦执事阙秦以利晋
C.以其无礼于晋吾其还也D.若舍郑以为东道主且君尝为晋君赐矣
9.补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（）
A.旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军B.（项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去
C.（你）毋从（之）俱死也D.将军战（于）河北，臣战（于）河南
10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
依中国文化的古老观念，人心之间不是隔绝不通的。_____________________这成为中国文化的一块基石，也成为中国文化千年来的一个精神祈向
①孔子说“兴于诗”，就是以诗歌来开发人性人心的根本。
②尽心尽情的精神，就是人心与人心的相通、人性与人性的照面。
③“无邪”就是诚，就是人性与人性的照面。④孔子主张的仁，就是人心与人心的相通。
⑤“诗三百，一言以蔽之，思无邪。”
A.①③④⑤②B.⑤③①④②C.⑤②①④③D.④②③①⑤
二、填空题（共2题；共14分）

11.根据下面的解释写出相应的成语并造句。
①形容声势威力很大。成语：________
造句：________
②形容差别很大。成语：________
造句：________
③见闻广博，记忆力强。成语：________
造句：________
④眼泪和鼻涕交流在一起。成语：________
造句：________
12.给下列划线的字注音。
樊於期________而右手揕其胸________以药淬之________
人不敢与忤视________为变徵之声________士皆瞋目________
三、翻译（共1题；共15分）
13.翻译下面的句子
（1）夫晋，何厌之有？若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）
（2）士皆嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《荆轲刺秦王》）
（3）如今人方为刀俎，我方为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
四、文言文阅读（共1题；共11分）
14.阅读下面文言文，完成下列各题。
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
（1）下列各项中，划线字的解释不正确的一项是（）
A.旦日飨士卒飨：犒劳
B.素善留侯张良善：交好
C.料大王士卒足以当项王乎当：抵挡
D.不如因善遇之遇：对待
（2）下列各项中，划线词语的意义和用法相同的一项是（）
A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰良曰：“长于臣”
B.为击破沛公军谁为大王为此计者
C.项伯乃夜驰之沛公军愿伯具言臣之不敢倍德也
D.私见张良，具告以事樊将军以穷困来归丹
（3）下列各项中，对原文的概括和分析不正确的一项是（）
A.项羽遇事缺乏考虑：当听到沛公想在关中称王后勃然大怒，意欲发兵攻打刘邦；当听到项伯的劝解又怒气全消，答应了项伯的请求。
B.范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。
C.张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。
D.刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
②籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
五、写作题（共1题；共40分）
15.有人说，成长是一道方程式，给我们条件，要我们去求解；有人说，成长是一道思考题，给我们材料，让我们去分析；也有人说，成长是一个大大的问号，在我们毫无准备的时候跑到我们的面前，让我们论证已知，寻求未知。你认为成长是什么？请自拟题目，写一篇800字左右的文章（不要写成诗歌）。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】B
二、填空题
11.【答案】叱咤风云；过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话，但是他们没能留下深刻的印象。；迥乎不同；“我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。；博闻强记；经历了数十年的学习、沉淀，才成就了他如今的博闻强记，学富五车。；涕泗交流；说话未毕，早见小姐从屏后转出，见了尚书，涕泗交流。
12.【答案】wū；zhèn；cuì；wǔ；zhǐ；chēn
三、翻译
13.【答案】（1）有什么能让晋国满足的呢？如果不损害秦国晋国又从哪里取得（领地）呢？
（2）众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。
（3）现在别人正好是刀和砧板，（而）我们是鱼和肉，（又）为什么要推辞呢？
四、文言文阅读
14.【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）①在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救了他（或“我使他活了下来”）；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。②登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。之所以派遣官兵去把守函谷关，是为了防备其它盗贼的进出和意外变故。
五、写作题
15.【答案】【参考例文】成长
长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。
长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，杂糅着些许惆怅。那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。
长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。可又有几人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。
长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。当我们暮然回首看到这眼前的场景时，唯一能做的，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀。我想这成熟的背后，最惹眼的该是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。