秋九年级语文上册第四单元测试卷--部编人教版九年级上册.docx

秋九年级语文上册第四单元测试卷 部编人教版九年级上册
第四单元测试卷
时间：120分钟　　满分：120分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用(22分)
1．下列加点字注音准确无误的一项是(D)(2分)
A．祭祀(sì)潮汛(xìn)瑟索(sè)折本(shé)
B．嗤笑(chī)惘然(wǎnɡ)拮据(jié)栈桥(jiàn)
C．褴褛(lǚ)眺望(tiào)觅食(mì)掺杂(cān)
D．镰刀(lián)撬开(qiào)煞白(shà)廿年(niàn)
【解析】A项，潮汛(xùn)；B项，栈(zhàn)桥；C项，掺(chān)杂。
2．下列词语书写无误的一项是(A)(2分)
A．隔膜　　阴晦　　鄙夷　　郑重其事
B．应酬　　恣雎　　阔绰　　与日俱增
C．端祥　　萧索　　糟塌　　十拿九稳
D．嬉闹　　空旷　　乖巧　　莫明其妙
【解析】B项，“恣雎”应改为“恣睢”；C项，“端祥”应改为“端详”，“糟塌”应改为“糟蹋”；D项，“莫明其妙”应改为“莫名其妙”。
3．填入下列句子横线上的词语全对的一项是(B)(2分)
(1)父亲显然也是慌张的，但他在儿子面前必须显得
(2)然而这群平时很________的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
(3)买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上________半天。
(4)我在________中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来。
A．镇定　温和　计较　矇眬B．镇静　温顺　计较　朦胧
C．镇定　温顺　比较　矇眬D．镇静　温和　比较　朦胧
4．下列文学常识的叙述有误的一项是(B)(2分)
A．小说是一种文学体裁，包括人物形象、故事情节、环境三个要素。
B．《故乡》选自《呐喊》，文中的“迅哥儿”即作者鲁迅。
C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
D．《孤独之旅》选自《草房子》，作者曹文轩，荣获2016年国际安徒生奖。
5．(鄂州中考改编)下列各项中，没有语病的一项是(A)(2分)
A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3.15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B．我市积极实施“校园足球计划”，大力培养了我市青少年足球运动的水平。
C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
【解析】B项，搭配不当，应将“培养”改为“提高”；C项，句式杂糅，删掉“之所以”或“的原因”；D项，一面对两面，应改为“学习成绩的提高，取决于学生自身的努力”。
6．(广安中考)下列句子中排列顺序最恰当的一项是(B)(2分)
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运
A．①②⑤④③B．②①⑤④③C．⑤②④③①D．②⑤④①③
7．下列句中标点符号使用有误的一项是(C)(2分)
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”
C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”
D．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
8．你所在的班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。(8分)
(1)【活动创意】为这次活动拟一则主题词。(2分)
示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。
(2)【小说人物大家猜】下面的《黄永玉大画水浒》中的三幅画，任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号。(2分)
我选图(1)和图(2)，人物分别是高俅和林冲(或豹子头)。
(3)【小说人物我评说】请仿照下面的资料，写一则简短的话，向同学们介绍你所要评说的人物。(4分)
供选人物：于勒　杜小康　武松　鲁智深　猪八戒　唐僧
示例：孙悟空，你的故事在中国家喻户晓！取经路上，你是师傅的好帮手，“三打白骨精”你穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇你有勇有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！
示例：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
二、阅读理解(48分)
(一)(14分)
养鱼记
北宋.欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿③以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平。若星若月精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水，不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚣昏而无识乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》)
【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建，在衙厅西侧。③洿(wū)：地势低洼。④甃(zhòu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤锸(chā)：铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体。⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟(ɡǔ)：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。嚣(yín)昏：愚蠢糊涂。
9．解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)修竹环绕荫映，未尝植物(种植)
(2)纵锸以浚之，汲井以盈之(满，充满)
(3)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想(顺着，沿着)
10．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(C)(2分)
A．折檐之前有隙地　　怪而问之
B．因洿以为池　　童子以为斗斛之水
C．任其地形　　不能广其容
D．微风而波　　盖活其小者而弃其大者
11．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池里游玩嬉戏，好像很满足的样子。
12．下列六个句子分为四组，全部描写鱼池的一项是(C)(2分)
①修竹环绕荫映，未尝植物。　②纵锸以浚之，汲井以盈之。　③湛乎汪洋，晶乎清明。　④微风而波，无波而平。　⑤若星若月，精彩下入。　⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。
A．①②⑥B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥
13．文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。(3分)
作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，①感到两者命运不公，②感叹像童子一样的用人者糊涂无知，③还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。
【参考译文】房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是便掘开土地把它作为池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘，没用砖砌壁，没用泥土修建，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘，池水满满的，清澈透明。有风，漾起水波；没风水面平静清澈。星星月亮都能倒映出来。我在池塘旁休息，(池底)极其细微的东西都能看得清清楚楚。沿着水面的波浪，有一种茫然身处千里江湖上的感受，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养，童子认为池塘水有限，又不能扩大容积。他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪，问他；他把自己的看法告诉我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘一边，不能回到该去的地方，而那些小鱼在又浅又窄的池塘里嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了《养鱼记》。
(二)(原创题)(17分)
坐守车
邴继福
那一年，我从农村考上县一中，离家三百多里。当时，回家的火车票是三元钱，家里生活挺困难，妈妈得卖多少鸡蛋才能挣到我的车票钱呀！为了省钱，也因心疼妈妈，每年寒暑假，我都坐货车守车回家。
一年年底，我又要坐守车回家过年。半夜里，车站有一列开往家乡的货车，守车车长还没来，为讨好车长，我把守车里的小铁炉烧旺，心想，车长来了准能让我坐。
快到开车时间了，车长才背着皮兜、拎着一对尾灯，摇摇晃晃走来。我顿时紧张起来，站起来胆怯地说：叔叔，我是县一中的学生，想坐车回家过年。
车长没好气地说：“这车是你随便坐的吗？赶快下去！”
我连忙装出可怜相，说：“叔叔，我家生活挺困难，没钱买票坐客车。刚才，我还帮你烧炉子了呢！”
“少啰唆，快下去！”车长像吃了枪药，使劲儿把我往车下推。
我带着哭腔说：“叔叔，我妈等我回家过年呢，你就让我坐吧！”
“说不行就不行，磨叽什么？”车长不耐烦了，用力一推，我一个趔趄，被推下守车。
这时，守车开动了，我急坏了，拽着守车的铁扶手，跟着火车跑。
“你不想活了，快撒手！”车长大声喊。
我仍不肯松手。车长急眼了，一脚踹在我手背上，我疼得够呛，才把手松开。由于惯力作用，我摔了个大跟头。我很快又爬起来，边追边喊：“我的书包还在车上呢！”
不一会儿，车长就把书包扔下车来，书包里给弟弟妹妹买的麻花都摔了出来，摔碎了。守车开远了，我边捡麻花边落泪。
当我坐上别的车回到家乡时，已是大年三十晚上了。几个弟弟妹妹每人分到一段碎麻花，虽然馋得要命，却都舍不得吃，只用舌头慢慢舔。妈妈抹着眼泪说：“你要再不回来，咱家这个年没法过了！”
从那之后，我对所有车长都没好印象。但万万没想到，多年后我从铁路技校毕业，也到铁路当上了车长。更巧的是，我和那个不让我上车的车长成了同事。
他可能早把当年这件小事忘了，我却记得清清楚楚，始终对他耿耿于怀。随着时间的推移，我觉得，他并不像我想象得那么坏。他乐于助人，工作干得很出色，年年都被评为先进工作者。与当年那个没人情味的车长相比，简直判若两人。
他对我特别关心，既传授工作经验，又教我怎样做人。但我始终对他有成见。有时我甚至想，这人咋这么能装呢！
一个偶然的机会，我对他的成见终于消除了。那次，我们去铁路分局参加一个技术比赛。本来他的技术比我过硬，但在比赛之前，他把自己的绝活告诉了我。结果，我得了第一名，成绩超过了他。因此，我非常感动。
回家之前，我们喝了一顿酒，喝得挺尽兴，说了不少心里话。他说，这些年来，他一直奉行与人为善的原则，助人为乐的好事做了不少。但只有一件事做得不好，因此感到十分内疚。
“这件事大概过去十几年了吧！那天，我由于跟爱人吵了架，心情很不好。刚一上班，有个学生要坐守车回家，还帮我生了炉子。我那天特别烦，守车开动了，硬把那个学生撵下车，还把他的手背给踹破了。守车开远了，那个学生的哭喊声仍在我耳边回响。不知道他现在还恨不恨我？”
听着听着，我眼含热泪站起来，紧紧握住他的手说：________________________________。可是今天，这个疙瘩终于解开啦！
14．请用简洁的语言概括小说的主要情节。(3分)
示例：一年年底，“我”本想坐守车回家，结果被车长撵下了车。多年之后，“我”与车长成了同事，并消除了对他的成见。
15．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分)
(1)几个弟弟妹妹每人分到一段碎麻花，虽然馋得要命，却都舍不得吃，只用舌头慢慢舔。
“舔”说明家里生活极其困难，麻花对于弟弟妹妹平说是何等珍贵。
(2)他可能早把当年这件小事忘了，我却记得清清楚楚，始终对他耿耿于怀。
“耿耿于怀”说明“我”对当年被车长撵下车的事难以释怀，为后文消除对他的成见埋下了伏笔。
16．联系全文，说说车长是一个怎样的人。(3分)
车长是一个看似没有人情味，实则是一个与人为善、乐于助人的人。
17．“可是今天，这个疙瘩终于解开啦”中的“这个疙瘩”指的是什么？(3分)
指的是当年“我”被车长撵下车以及后来我们成为同事，“我”一直对他怀有成见的事。
18．请联系小说情节，在最后一段的横线上补写出“我”想说的话。(4分)
示例：那个学生就是我啊。说实话，这些年我一直记着这件事，心中老有个疙瘩解不开。
(三)(兰州中考)(17分)
与白马在一起的夏天
(美)威廉.萨洛扬
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。”一个声音在窗外轻轻叫唤道。
是我的堂兄穆拉德！我从床上一跃而起，迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上，但因为是夏天，黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。
我把头伸出窗外，揉揉眼睛。“你没看错，”穆拉德用亚美尼亚语说道，“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话，就快点出来。”
我知道我的堂兄穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。
我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人，更不用说去偷别人的东西。
我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而，我对马太痴迷了，在我看来，偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的，也许这根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马，把我扶到了马背上。
几分钟后，我们来到了乡间公路。空气无比清新。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。
“阿兰姆，坐稳了。”穆拉德提醒我，然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：“驾！”白马后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。
太阳就要升起来了，“我们得回去了。要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。”
穆拉德说道。
“我们把它藏在哪里？”我问道。
“我知道一个地方。”穆拉德答道。
大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩。一个叫约翰.拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰.拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我60美元啊！”约翰.拜伦对穆拉德的父亲说。
他们接下来说了什么，我不知道。我已经跑出去找穆拉德了。
穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月！”我盯着他说道。
穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。
“干脆，我们把马留下来一年时间吧。”说完，我热切地看着穆拉德。
“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。
“那你打算什么时候把马还回去？”
“最多六个月。”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了，而且越飞越高，越飞越稳。
接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前，我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰.拜伦。他盯着白马问道：“请问，你这匹马叫什么名字？”
“小心肝。”穆拉德答道。
“我可以看看它吗？”约翰.拜伦问。
“当然可以。”穆拉德说道。
在仔细查看了几分钟后，约翰.拜伦说道：“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯，也许它跟我的马是双胞胎。”说完，他转身就离开了。
三天后，约翰.拜伦又来到了穆拉德家。
“我的马回来了！而且，它比以前更强壮了！”他高兴地说道。
(有删改)
19．请从穆拉德的角度，围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。(3分)
①私藏白马——②约“我”骑马——③拒不还马——④归还白马
20．下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”的原因分别是什么？(4分)
(1)我简直无法相信我看到的一切。
因为黎明前堂兄骑在漂亮的白马上，让“我”觉得意外(惊讶)，不相信眼前所看到的情景。
(2)但是我仍然无法相信眼前的事实。
因为贫穷，部落和堂兄都不可能买到白马，这让“我”觉得疑惑，不知道马是从哪里来的。
21．小说开头就说“穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)(3分)
①穆拉德对马的痴迷到了狂热的程度，竟然不顾部落诚实的美誉，长时间私藏(偷)约翰.拜伦家的马。②穆拉德仅仅因为知道“我”非常渴望骑马，竟然在凌晨四点敲窗叫醒“我”，约“我”骑马，并连续几个星期都陪“我”骑马。③约翰.拜伦来穆拉德家作客时，穆拉德明知马主人在寻马，仍然不还马。④穆拉德和“我”在牵马回去的路上，碰到约翰.拜伦，穆拉德还是不承认私藏了约翰.拜伦的马。
22．下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是(B)(3分)
A．肯定了人们应该坚持以诚实为荣，是非分明的原则。
B．鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。
C．倡导大人们用约翰.拜伦的方式纠正孩子的错误。
D．教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。
23．设想小说接下来可能发生的一种情境和结局，并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。(4分)
示例：此时，穆拉德红着脸，低着头，悄悄来到了父亲身边，在父亲耳边低语着什么……
三、作文(50分)
24．请从下面两题中任选一题作文。
(一)话题作文
在人的一生中，总有些事情是我们无法控制的，尽管结果会令我们受伤，但无论如何，生活仍在继续，唯有勇敢地面对和接受现实，才能沐浴风雨后的阳光。
请以《面对》为话题，写一篇文章。
(二)半命题作文
我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以《原来，我也有________》为题目，写一篇作文。
要求：①以上两题，任选其一作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，书写规范工整。(122.240.202.237)