1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有个学生爬墙出校,被校长抓到了。校长问:“你为什么不从校门走?”,他指着衣服说:,“。”,校长又问:“这么高的墙怎么翻的过去?”,他指着裤子说:,“。”,校长再问:“翻墙什么感觉?”,他指着鞋子说:,“。”,第二天,他从正门入。校长问:“你怎么不翻墙了?”,他说:,“。”,第三天,他穿混混装。校长说:“你不能穿成这样。”,他说:,“。”,第四天,他穿背心上学。校长说:“你不能穿背心。”,他说:,“。”,校长说:“我要记你大过。”,他问:“为什么?”,校长说:,“。”,美特斯邦威,不走寻常路,李宁,一切皆有可
2、能,特步,飞一般的感觉,安踏,我选择 我喜欢,穿什么就是什么,森马服饰,男人,简单就好,爱登堡服饰,动感地带,我的地盘我做主,联合初中 王小五,广告多棱镜,非连续性文本教学之,广告的定义,广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。,广告的分类,广告从它的最终目的来划分,可以分为,商业广告,和,非商业广告,两大类。,广告的形式,古代广告,和,现代广告,预习检测,商业广告是为了推销商品或劳务,以求得利润,商业广告,丹尼尔,尚维沙,手表,指一些团体、组织宣传某种观念、立场的广告。,非商业广告,古代广告,三碗不过冈,裁缝铺的幌子,古代广告,酒店的幌子,古代广告,现代广告,
3、印刷广告,伦敦的街头橱窗广告,现代广告,路牌广告,现代广告,车身广告,现 代 广 告,网络广告,现 代 广 告,如何设计广告,才能达到自己想要的效果呢?,1.,清华同方,DVD,我们的产品和我们的学生一样,。(,DVD,广告),2.,寿星喝了矿泉水,扔了拐杖比健美。,(矿泉水广告),3.,汇百花之精,集自然之灵,采众家之长。,(营养液广告),4.,今年二十,明年十八。,(香皂广告),5.,虽是毫末技艺,都是顶上功夫。,(理发店广告楹联),6.,车到山前必有路,有路必有丰田车。,(汽车广告),7.,不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色,她很可能是您的奶奶。,(美容院广告),9.,你恍如躺在洁白的云朵
4、里。,(鸭绒被广告),10.,我就是你的秘书。,(电话广告),11.,佳宝,佳宝,味道最好!,(饮料广告),12.,难道你不为你的明天着想?,(保险公司广告),13.,谁是金奖得主?,力士新!,(化妆品广告),共同点是什么呢?,说一说,下列广告运用了什么方法?,修辞手法,比喻,夸张,排比,夸张,双关,顶真,夸张,比喻,比喻,反复,反问,设问,找出共同点,1.,一股浓香,一缕温暖。(南方黑芝麻糊广告),2.,孝敬爸妈,脑白金。(脑白金广告),3.,何以解忧,唯有杜康。(杜康酒广告),4.,高高兴兴上班去,平平安安回家来。(公益广告),说一说,以情感打动读者,1.,她工作,您休息。(凯歌全自动洗衣
5、机广告),2.,拥有健康,当然亮泽。(潘婷洗发水广告),3.,康师傅方便面,好吃看得见。(康师傅广告),4.,今年夏天最冷的热门新闻。(西泠冰箱),说一说,找出共同点,从商品自身特点出发,1.,某保温杯广告:有口皆杯,2.,某饮料广告:饮人入胜,3.,某加湿器广告:湿出有名,4.,某眼镜广告:一明惊人,5.,某打字机公司广告:不打不相识,6.,某电冰箱广告:大树底下好乘凉,找出共同点,说一说,巧用成语和俗语,1.,我们能将一切东西炸成粉末。,阿特拉斯炸药广告,2.,本品不含,PPA,,请放心使用。,感冒药广告,3.,钻石恒久远,一颗永流传。,钻石广告,4.,只溶在口,不溶在手。,玛氏巧克力广告
6、5.,伊利三大黄金奶源基地:锡林郭勒,十三世纪的皇家牧场;呼伦贝尔牧草的营养堪比鸡蛋;新疆天山,日照时间长达,16,小时。,”,伊利牛奶广告,6.,阳光、水土、海拔、纬度造就和林格尔核心乳都区,不是每一种牛奶都叫特仑苏。,蒙牛特仑苏牛奶广告,找出共同点,说一说,运用学科专业知识,化学,地理,物理,1.,某护肤品:结合生物学家、皮肤科专家、化妆品学权威,利用生物科学从,XX,山羊胚胎及胎盘中提出高精度的羊胎素,并制造出羊胎素系列护肤品。能为肌肤深层注入新的生命力,再生青春健康的新细胞,能补充,DNA,(,PS,:错误,,DNA,是无法补充的),矫正变异。,2.,燕昭王于齐国破燕之後继承王位,很
7、想一雪前耻,便和郭隗(,wi,)商量怎么办。郭隗讲了一个故事,说:,“,古之人君,有以千金使涓人求千里马者。马已死,买其首五百金而返。君大怒,涓人曰:死马且买之,况生者乎,马今至矣。不期年,千里之马至者三。,”,郭隗用这个故事劝昭王,如想厚币致士,得先从我这,“,死马头,”,开始,,“,於是昭王为(郭)隗改筑宫而师事之,於是士争趋燕。,”,名将乐毅就是这之後得来的。,那下面这两则广告呢?,生物,政治,采用修辞手法,以情动人,概括商品特点,巧用成语和俗语,运用各学科专业知识,总结,创意,赏析,1.,某电风扇广告:我的名声是吹出来的,2.,某皮鞋店广告:天下第一厚皮,齐动手,请你根据以上现象,写校内公益广告,倡导文明行为。,作业:,请,为我们联合初中写一则广告语,,使更多的家长了解我们学校,使更多的学生愿意到我们学校就读。,谢谢,