《草船借箭》第一课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草船借箭,瑜 忌,曹 督,幔 私,寨 擂,弩 丞,妒 甘,鲁 延,呐 援,学习生字,瑜伽,曹营,帷幔,寨子,弓弩,嫉妒,鲁莽,呐喊,y,co,mn,zhi,n,d,l,n,j,d,s,li,chng,gn,yn,yun,忌讳,监督,私自,擂鼓,丞相,甘心,延迟,救援,三国演义,三国演义,是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,草船借箭,这篇课文是根据,三国演义,的第四十六回的相关内容改编的。,北魏（曹操）,打败 攻打,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜）,（诸葛亮）（鲁肃）,三国形势图,整体感知,1.,文中写到了哪几个人物？,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,2,、思考：,谁用草船借箭？,为什么要用草船借箭？,怎么用草船借箭的？,最后借到箭了没有？,整体感知,起因（,1,2,）准备（,3,5,）经过（,6,9,）结果（,10,）,按事情发展,3.,在文中找出,“,草船借箭,”,的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。,默读起因部分，请你思考,:,1,、周瑜是怎样,“,请,”,诸葛亮商议军事的他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,默读起因部分，请你思考,:,2,、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。,周瑜（）问：,“,我们就要跟曹军交战,”,周瑜（）说：,“,对，先生跟我想的一样,”,周瑜（）说：,“,十天造的好吗？,”,周瑜（）说：,“,先生预计几天可以造好？,”,周瑜（）说：,“,军情紧急，可不能开玩笑。,”,讨论填词：试探 心中暗喜 明知故问,威胁 迫不及待,分析人物的心理,心中暗喜,迫不及待,试 探,威 胁,明知故问,诸葛亮（）说：,“,用弓箭最好。,”,诸葛亮（）说；,“,都督委托，当然办,”,诸葛亮（）说；,“,既然就要交战，十天造好，必然误了大事,”,诸葛亮（）说；,“,只要三天,”,诸葛亮（）说；,“,我愿立军状,”,讨论填词：将计就计 态度坚决 脱口而出,笑了笑 胸有成竹,笑了笑,将计就计,胸有成竹,态度坚决,分析人物的心理,脱口而出,