1、百分数 预习卡 (人教版六年级上册导学案)
预习卡
自读教材第77页,完成下面的问题
★情境中出现的数:____________________
★情境中出现的数叫____数
我是小小调查员
★我从生活中搜集到这样的数
我的发现:
百分数的意义:__________________。百分数也叫做_____或____
实例剖析:
60%读作______(注意:______)
百分之四十二写作______(注意:______)
预习展示导航:
小组内交流预
2、习卡的完成情况
找一组把情境中出现的数字板书到黑板上
组内交流搜集到的数字找一组上台展示(展示语言:这是我从___发现的,(我的爸爸)告诉我它读作___,它表示___是___的100分之___
集体归纳
集体完成
课题
百分数的意义和写法
课型
新授课
年级
六年级
授课人
学习目标
1.我知道百分数表示的意义
2.我会读出和写出百分数
教学过程
内容线
方法线
课前三分钟
课
3、堂导入
研读学习目标
预展我精彩
课堂训练
课堂总结
课堂评价
课外拓展
布置作业
数字成语(听意思说成语)(3分钟)
利用77页的情境图导入课题(板书课题)
出示学习目标
按预习要求展示预习内容
新知识巩固(限时2分钟)
1.写出下面的百分数
百分之一百分之二十八百分之零点五
2.读出下面的百分数
17%45%99%100%121%
课堂提高(限时5分钟)
一.
4、下面的正方形表示“1”,涂色部分先用分数表示,再用百分数表示。
分数()
分数()
百分数()
百分数()
二.我是小裁判
1.最大百分数的是100%,最小的百分
数是1%。….…………………..….()
2.六年级植树的成活率是97%棵。...()
3.
某工厂今年产值是去年产值的108%,
说明今年产值比去年多。……....()
通过本课的学习我知道了百分数表示____________。百分数又叫做____或____。
这堂课同学们表现的:
用百分数表示下面的成语
十拿九稳百里挑一十全十美
练习十八的第23题
主持人说意思(大家猜并有一人书写)
学生展示搜集到的数字,教师导入
齐读学习目标
导航:按预习展示导航
第1题找同学展示到黑板上
第2题对子互读纠错组长检查读的情况并汇报
对子互评做错的请改正
组内讨论并找一组汇报其他组质疑交流
导航:
指名回答多找几名同学