幼儿园大班六一专题活动《我的六一我做主》区域活动方案大全.docx

幼儿园大班六一专题活动《我的六一我做主》区域活动方案大全
，幼儿园公开课、PPT课件、免费教案每天学不完。

一、阅读区
㈠六一图书大集材料：
幼儿自制借书卡，布置图书展台，幼儿自带图书玩法与建议
⒈指导幼儿用绘画、剪贴等方式自制借书卡，借书卡卡油图书名称、图书主人的名字和借书人填写名字的区域。
⒉引导幼儿介绍自己带来的图书内容，向同伴推荐图书并说明推荐的理由。
⒊将图书摆放在展台上，幼儿自行选择想借的图书，选好后填写借书卡，体验分享的快乐。
二、美工区
㈠制作演出服装、道具
材料：大小不同的纸盒，各色卡纸、挂历纸、绘画纸等，水彩笔、水粉笔、毛笔，剪刀、胶水，废旧衣服等 。
玩法与建议
⒈鼓励幼儿大胆想象，利用绘画、粘贴等形式制作背景图、服饰、头饰等童话剧道具和服装。
⒉鼓励幼儿根据六一儿童节演出的童话剧故事，运用绘画、粘贴等形式，利用纸盒、挂历纸等材料，制作大树、背景图、房屋、服饰、头饰、门票等，送到通话剧场供同伴演出时使用。
⒊可提前引导幼儿讨论演出时需要的道具，列出道具清单，还可引导幼儿用绘画的形式设计儿童剧节目单、门票等，为小剧场的宣传、展演做好铺垫。
㈡我设计的六一海报
材料：素描纸、水彩笔、剪刀、水彩笔等，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》玩法与建议
⒈引导幼儿协商确定海报的内容和形式，分工合作，共同完成制作。
⒉引导幼儿了解海报的内容及形式，知道海报要有标题、时间、地点、组织者等，采用图文并茂的形式进行表征。
⒊指导幼儿按照特长分工合作，如有构图、有的涂色、有的装饰。
⒋提示幼儿相互交流演出海报的内容，共同完善、提高。
⒌选出制作精美的海报张贴到幼儿园宣传栏，向家长和其他小朋友宣传。
三、益智区
㈠翻礼物
材料：瓶盖若干（有的瓶盖内画有礼物，有的瓶盖内写有 10 以内数的加减算式），记分牌
玩法与建议
⒈引导幼儿练习 10 以内数的加减运算，感受计算准确获取礼物的成功和喜悦，
⒉玩法：幼儿自由结伴，两人一组，游戏开始前将所有的瓶盖扣在桌上。游戏开始，两人剪子包袱锤，赢者先翻瓶盖，翻出礼物，在记分牌上记 1 分，翻出算式，
两人同时计算，答得又对又快者在记分牌上记 1 分，打错或答慢不计分。两人轮流翻瓶盖，游戏结束后，得分高者获胜。
⒊此游戏也可以多人一起玩。

㈡、旋转的小花材料：
玩法与建议
材料：废旧乒乓球、泥工板、喷壶等多个，清水。玩法与建议：
⒈引导幼儿观察乒乓球小花的制作方法，并尝试制作乒乓球小花。
⒉幼儿自由探索，试一试如何让小花转起来。提供泥工板、清水，引导幼儿将小花底部蘸取少量清水放在泥工板上不停旋转。
⒊引导幼儿讨论，小花为什么一直转，不容易掉下来。了解水的吸附力起到的重要作用，知道泥工板的倾斜度决定小花旋转的速度。
⒋幼儿进一步尝试如何让小花转的更快，比一比谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。
四、搭建区
㈠搭建六一游乐场
材料：纸筒，奶粉筒,纸砖，木积木，插塑玩具等，游乐场的近景、远景图片。玩法与建议
⒈引导幼儿用围拢、斜坡、转弯、穿插等技能搭建游乐场。
⒉指导幼儿观察游乐场的图片，与同伴合作设计要搭建的游乐场，合理规划各类设施，如过山车、摩天轮、海盗船、旋转木马等。
⒊选择合适的材料创意拼搭各种游乐设施，鼓励幼儿用雪花片拼插立体人物，表现游乐场里的小朋友，丰富到搭建作品中。
⒋引导幼儿感受与同伴分工合作的乐趣，体验完成作品的成就感。
五、科学区
㈠六一泡泡秀
材料：吸管、刷子、电线、树叶、梳子等，记录表，“幼儿学习材料”——《欢乐的日子》
玩法与建议
⒈启发幼儿尝试用不同的工具吹出泡泡，鼓励幼儿自己动手制作各种吹泡泡的工具，体验探索的乐趣。
⒉引导幼儿用不同的工具探索吹泡泡的方法，鼓励幼儿记录制作吹泡泡工具及吹出泡泡的大小、数量等。
⒊引导幼儿观察、说出吹泡泡工具的共同特点：有孔或者有缝隙。组织幼儿讨论：吹泡泡工具形状不同，吹出来的泡泡是否一样。
⒋启发幼儿尝试自己制作泡泡液，看能否吹出泡泡。
⒌引导幼儿观察生活中还有哪些材料和工具能吹出泡泡，如苍蝇拍、漏勺等。
㈡运动的乒乓球
材料：乒乓球、去掉底的矿泉水瓶 1 个、装有水的水盆、玻璃杯、实验操作图。玩法与建议
⒈引导幼儿按照实验操作图，自主探究让乒乓球从水底跑到水面上的方法。
⒉引导幼儿将自己观察到的实验结果用绘画、符号等形式记录下来。
六、表演区
㈠我的六一我来秀
材料：幼儿自制的演出服装、话筒等道具，音乐、乐器。玩法与建议
⒈鼓励幼儿在集体面前展示六一活动中将要表演的节目。
⒉组织幼儿根据六一活动的节目顺序进行彩排，鼓励幼儿大胆地在伙伴面前展示自己。
⒊指导幼儿做有礼貌的小演员和小观众。例如：小演员表演前要先报幕，声音响亮的进行简单的自我介绍，表演结束后要鞠躬谢幕；小观众要热情地给鼓掌，不能随意走动、说话等。
⒋引导幼儿协商分工，合作进行表演，自主分配主持、播放音乐、乐器伴奏、协助换服装等角色，感受合作演出的快乐。
⒌每次演出后，师幼共同找出演出中存在的问题，提出整改意见。
生活活动
⒈利用过渡环节或离园时间请幼儿在集体面前展示自己的才艺，培养幼儿的艺术情操，帮助幼儿树立自信心。
⒉提醒幼儿做事不要拖延，要按计划完成任务，与同伴合作做好小组或班级的事情。
⒊提醒幼儿整理、收拾各类道具，学会分类、有序摆放。
环境创设
⒈将幼儿推选制作优秀的海报张贴到幼儿园的宣传栏，向家长和其他小朋友宣传。
⒉师幼共同布置六一舞台环境：幼儿能够分工合作设计、规划、筹备，用成品材料和自制的大树、背景图、房屋、服饰等布置舞台和会场。
⒊将幼儿自己带来的图书和自制的借书卡投放到图书区，开展图书大集活动；在美工区投放各种制作演出服饰和道具的材料。
家园社区 ⒈将幼儿园、班级庆祝六一的活动方案通过家园栏、海报、邀请函等形式通报给家长。
⒉邀请家长按时参加幼儿园的六一庆祝活动，使幼儿感受到父母对自己的关心，进一步感受节日的愉快。
⒊请家长鼓励幼儿在家中练习歌曲、舞蹈、绕口令等，增强幼儿表演的兴趣和自信心。