安徽2022学年部编版八(下)语文第二单元检测卷--部编人教版八年级下册.docx

安徽2022学年部编版八（下）语文第二单元检测卷 部编人教版八年级下册
第二单元检测卷
(150分　150分钟)
题　号 一 二 三 总　分
得　分

一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)　微君之躬　,胡为乎泥中? (《诗经.式微》)
(2)　青青子衿　,悠悠我心。 (《诗经.子衿》)
(3)与君离别意,　同是宦游人　。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)八月湖水平,　涵虚混太清　。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)陶渊明《桃花源记》中,写桃花源中人的精神状态的句子是“　黄发垂髫　,　并怡然自乐　”。
(6)王勃在《送杜少府之任蜀州》中描画地形和风貌,奠定全诗感情基调的句子是“　城阙辅三秦　,　风烟望五津　”。
(7)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中,“　气蒸云梦泽　,　波撼岳阳城　”形象地描绘出了洞庭湖烟波浩渺、波澜壮阔的宏伟气象。
2.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(11分)
水中游鱼来去,全如浮在空气里。(A)两岸多高山,山中多可以造纸的细竹,长年作深翠颜色,逼人眼目。(B)近水人家多在桃杏花里,春天时只需注意,凡有桃花处必有人家,凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤,可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时,房屋在悬yá上的,滨水的,无不朗然入目。(C)黄泥的墙,乌黑的瓦,位置却那么tuǒ帖,(D)使人迎面得到的印象,实在非常愉快。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
晒晾(liàng) 悬yá(崖)
tuǒ(妥)帖 印(yìn)象
(2)“旗帜”在句子中的意思是:　标志　。(2分)
(3)将文中画线的句子改为肯定句。(2分)
房屋在悬崖上的,滨水的,全都朗然入目。(2分)
(4)下面的句子应放在原文的(D)处。(3分)
且与四围环境极其调和。
3.某校开展“倡导低碳生活”系列活动,请你参与。(14分)
(1)请按要求修改活动通知。(6分)
通　知
为进一步推动我校环保教育工作,增长学生爱护环境的意识,我校将开展“饯行环保,低碳生活”讲座,请全体同学于本周五下午3点在校会议室准时参加活动。
　　此致
敬礼!
校团委　　
2022年3月3日
①通知中有错别字的词语是“　饯行　”,正确写法是“　践行　”。(2分)
②画线的句子搭配不当,应将“　增长　”改为“　增强　”。(2分)
③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见:　删去“此致”“敬礼!”　。(2分)
(2)仿照例句,为活动拟写一条倡导节约环保的宣传语,要求引用古诗句并说出其中蕴含的物候规律。(4分)
例句:人人节约一度电,家园“处处闻啼鸟”。
物候规律:节约用电,减少温室气体的排放,自然环境得到保护,鸟儿能够欢快地鸣叫。
宣传语:　(2分)
物候规律:　(2分)
示例一:风轻云淡霾散去,“似曾相识燕归来”。(2分)
空气质量提升,自然环境得到改善,燕子年年归来也不觉新奇。(2分)
示例二:“落红不是无情物”,遭遇摧残难护花。(2分)
人类对自然的破坏,影响土壤中营养物质的累积,破坏了生物循环规律。(2分)
(3)学校进行了“市民垃圾分类意识和行为”的随机调查,统计如下表。请写出一条你从图表中总结出的信息。(4分)
市民垃圾分类意识和行为调查统计表
调查内容 青　年 中　年 老　年
你了解垃圾分类相关知识吗 93.7% 78.2% 68.8%
你认为垃圾分类有必要吗 80.5% 73.3% 55.6%
你开始垃圾分类了吗 40.5% 35.6% 45.3%
示例一:青年人垃圾分类意识较强,但老年人行动落实更好。(4分)
示例二:市民普遍具有垃圾分类意识,但行动落实有待提升。(4分)
二、阅读(55分)
　　请阅读下面的文字,回答问题。
[一](原创)(21分)
傅雷家书(节选)
①期待了一个月的结果终于揭晓了,多少夜没有好睡,十九日晚更是神思恍惚,昨(二十日)夜为了喜讯过于兴奋,我们仍没睡着。先是昨晚五点多钟,马太太从北京来长途电话;接着八时许无线电报告(仅至第五名为止),今晨报上又披露了十名的名单。难为你,亲爱的孩子!你没有辜负大家的期望,没有辜负祖国的寄托,没有辜负老师的苦心指导,同时没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓励!
②也许你觉得应该名次再前一些才好,告诉我,你是不是有“美中不足”之感?可是别忘了,孩子,以你离国前的根基而论,你七个月中已经做了最大的努力,这次比赛也已经尽力而为。不但如此,这七个月的成绩已经近乎奇迹。想不到你有这么些才华,想不到你的春天来得这么快,花开得这么美,开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星,这么光明,这么纯净,这么深邃;替新中国创造了一个辉煌的世界纪录……
③回想到一九五三年十二月你从北京回来,我同意你去波兰学习,但不鼓励你参加比赛,还写信给周巍峙要求不让你参加。　　　　　　　　　　　　。想你初到海滨时,也不见得有多大信心吧?可见这七个月的学习,上台的经验,对你的帮助简直无法形容,非但出于我们意料之外,便是你以目前和七个月以前的成绩相比,你自己也要觉得出乎意料,是不是?
④再想到一九四九年第四届比赛的时期,你流浪在昆明,那时你的生活,你的苦闷,你的渺茫的前途,跟今日之下相比,不像是做梦吧?谁想得到,五一年回上海时只弹《“悲怆”奏鸣曲》还没弹好的人,五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!可见为了获得更大的成功,只有加倍努力,同时得期待别的迂回,别的挫折。我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得很呢:这不过是一个光辉的开场。
⑤回过来说:　　　　　　　　　　。唯其我对你要求严格,终不至于骄纵你,——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理,可见年轻人往往容易估高自己的力量。我多少年来把你紧紧拉着,至少养成了你对艺术的严肃的观念,即使偶尔忘形,也极易拉回来。我提这些话,不是要为我过去的做法辩护,而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕,绝对不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐,今日之下,你已经过了这一道骄傲自满的关,但我始终是中国儒家的门徒,遇到极盛的事,必定要有“如临深渊,如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。
⑥比赛既然过去了,我们希望你每个月能有两封信来。尤其是我希望多知道:(1)国外音乐界的情形;(2)你自己对某些乐曲的感想和心得。千万抽出些功夫来!以后不必再像过去那样日以继夜地扑在琴上。修养需要多方面的进行,技巧也得长期训练,切勿操之过急。静下来多想想也好,而写信就是强迫你整理思想,也是极好的训练。
一九五五年三月二十日上午
4.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章③⑤两段横线处,第③段应填(B),第⑤段应填(A)。(4分)
A.我过去对你的低估,在某些方面对你也许有不良的影响,但有一点至少是对你有极大的帮助的
B.虽说我一向低估你,但以你那个时期的学力,我的看法也并不全错。你自己也觉得即使参加,未必有什么把握
5.阅读文章第①段,概括补充“我们”心情变化的主要过程。(4分)
　期待　→神思恍惚→　兴奋　
6.从修辞手法的角度,赏析第④段画线句子的表达效果。(4分)
多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!
运用排比的修辞手法,(1分)罗列了儿子成功之前所经历的种种心路历程,表明成功的不易,体现了父亲对于儿子取得成功的欣慰与骄傲以及对儿子的提醒与关爱。(3分)
7.简要概括文中的父亲是个什么样的人。(4分)
文中的父亲是一个能够正确引导儿子,关爱儿子,勇于自我反省,热爱祖国的人。(4分)
8.文章第⑥段结尾处写道:“写信就是强迫你整理思想,也是极好的训练。”你是否认同这种观点?请说明理由。(5分)
示例:认同。(1分)写信可以让自己静下心来梳理自己的想法,反省自己的行为,久而久之,可以养成独立、内省的习惯,有利于自己成长、进步。(言之成理即可,4分)
[二](原创)(18分)
材料一
白鲟灭绝:听见即是永别
白鲟,即中华匙吻鲟,又名中国剑鱼,是世界上最大的淡水鱼之一。因为其吻部长而扁平,状如鸭嘴,也可俗称为鸭嘴鲟;也有些白鲟的吻平直如剑,因此也可被称为“象鼻鲟”。
白鲟分布极为狭窄,它和生活在密西西比河的匙吻鲟是仅存的两种匙吻鲟科鱼类。而白鲟,全世界只有中国才有。由于集中分布在长江流域一带,极具学术研究价值,白鲟又被誉为“长江中的活化石”“长江鱼王”,属我国一级保护野生动物。
白鲟腹部呈黑白色,头部呈灰色,吻长达到身体的一半,身长可达7米,体重可达700多千克,主食鱼类、虾、蟹等,其寿命一般在30年左右。
白鲟一般会在春季产卵,产卵场分布在长江上游和金沙江下游。由于白鲟本身种群数量不多,而幼鱼有集群和近岸游弋的习性,常在岸边浅水区栖息摄食,很容易被捕获。长此以往,白鲟数量迅速下降,自然增殖能力也非常缓慢
根据1999年的一项统计,在当时,白鲟资源量已不足400尾,并且自1985年以后,长江全江段都未发现过白鲟幼鱼的补充群。
1988年,白鲟被列为国家一级保护动物,1996年被列为世界自然保护联盟红色目录下的极度濒危物种。当时,因其濒危状况不亚于大熊猫,所以白鲟又有了“水中大熊猫”之称。
大熊猫在人们的努力下,已经于2016年9月被世界自然保护联盟从濒危降为了易危动物。然而,白鲟这一古老的生物,却被永远留在了历史里。而且,是在它灭绝之后,才得到了人们的广泛关注。
(摘编自《家教世界》第2期)
材料二
长江白鲟灭绝——10年禁渔能留住下一物种吗
近日,中国水产科学研究院长江水产研究所首席科学家、研究员危起伟等在国际学术期刊《整体环境科学》发表一篇研究论文透露:“长江白鲟灭绝。”这意味着中国长江又一特有物种消失。
该论文称,估计在2005年至2010年时,长江白鲟就已经灭绝。2003年世界上最后一只被救助的长江白鲟出现在四川宜宾,但在专家们给它装上超声波追踪器放流长江后,它再也没有出现……
据他解释,没有自然繁殖,又过了该物种自然寿命期限,其间没有发现任何个体,即可认定该物种灭绝。白鲟寿命一般在30年左右,中国最后发现白鲟自然繁殖是在20世纪90年代初,2003年至今没有发现白鲟,也没有人工养殖个体存留,可以推断其已灭绝。
“白鲟作为长江一个巨型物种,就像山里的老虎。白鲟是吃活鱼的,以鱼为生,长江无鱼,那白鲟就很难存活。”危起伟说。
上述论文经媒体发布后,引起广泛关注,“白鲟灭绝”的话题冲上了微博热搜,阅读量接近5亿。
(摘编自《科学大观园》第3期)
材料三　三四十年来,长江遭受了严重污染,长江两岸城市不但向长江排放污水、倾倒垃圾,而且侵占沿江湿地、野生动物栖息地并进行工商业开发。再者,人类过度开发长江。一方面,长江航运高度发达,每天有大量万吨货轮在长江中下游穿梭。不到3000千米的长江干线,截至2014年年底修建了近500个万吨级码头泊位,平均近6千米一个,拥有11个亿吨大港。近年来不少沿江城市又在建设10万吨级码头泊位。另一方面,长江渔业快速发展。采取电捕、“迷魂阵”等违法方式捕鱼的现象仍然相当普遍。
(摘编自《愿白鲟灭绝是长江悲伤哭泣的终点》)
9.从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是 (B)(3分)
A.“中华匙吻鲟”“中国剑鱼”“鸭嘴鲟”“象鼻鲟”“长江鱼王”指的都是白鲟。
B.白鲟分布极为狭窄,主要分布在我国的长江流域和美国的密西西比河流域。
C.20世纪末,白鲟因濒危状况不亚于大熊猫,有了“水中大熊猫”之称。
D.2003年出现在四川宜宾的长江白鲟是我国发现的最后一只白鲟。
10.材料一中的画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(4分)
列数字。(1分)列出了白鲟的身长、体重、寿命等数据,具体、准确地说明了白鲟的外形特征和寿命情况。(3分)
11.请根据材料二,简要概括出推断“长江白鲟灭绝”的依据。(5分)
中国最后发现白鲟自然繁殖是在20世纪90年代初,2003年至今没有发现白鲟,已经过了该物种自然寿命期限;(3分)没有人工养殖个体存留。(2分)
12.请结合以上材料,就如何避免长江特有物种消失的悲剧再次发生,向有关部门提出你的建议。(6分)
①治理长江的污染,保护野生动物生活的环境;②限制对长江的过度开发,留给动物生存的空间;③坚决打击电捕、“迷魂阵”等违法捕鱼方式,必要时实施禁渔。(每点2分,共6分)
[三](原创)(16分)
小石潭记(节选)
柳宗元
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
琅琊溪①
欧阳修

空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近,但见流出山中花。
[注]①此诗写于作者被贬滁州期间。琅琊溪在滁州琅琊山中。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
13.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)潭中鱼可百许头 可:　大约　
(2)俶尔远逝 俶尔:　忽然　
(3)悄怆幽邃 邃:　深　
(4)不可久居 居:　停留　
(5)但见流出山中花 但:　只　
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)日光下澈,影布石上。
阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。(2分)
(2)其岸势犬牙差互。
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐。(2分)
15.《小石潭记》写景动静结合,其中写动景的句子是“　俶尔远逝　,　往来翕忽　”;《琅琊溪》写景虚实结合,其中虚写山中春意的一句是“　但见流出山中花　”。(3分)
16.《小石潭记》和《琅琊溪》都是其作者被贬官期间所作,表达的主旨有什么不同?(4分)
《小石潭记》表达了柳宗元被贬后孤独、寂寞的凄凉之情;(2分)《琅琊溪》表现了欧阳修对琅琊溪美景的喜爱之情,体现了欧阳修寄情山水的悠然情怀。(2分)
三、写作(55分)
17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
有没有这样一首歌,让你跟着轻轻和?回忆起那年的月台,那场黄昏的大雪,那些记忆中的人,那些让你不得不说的事……就让我们晒着阳光,沐浴在充满香气的怀念里,听你娓娓道来……
　　请以“我与　　　　不得不说的故事”为题,写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
(1)把题目补充完整,自定立意,自选文体。
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
【写作指导】
这是一道半命题作文题。半命题作文关键的一个环节就是补题。结合生活实际,可补填某本书、某个地点、某处风景、某个人等内容。“我”表明要写与自己相关的事,要围绕一个中心,记录过去生活中的一个或多个让自己受到触动的故事。可运用细节描写,切不可流水账式地记录。还要注意恰当地运用议论、抒情等表达方式,抒发自己的内心感受。