宁夏长庆高级中学2018-学年高二下学期期中考试语文试卷--人教版高二下册.docx

宁夏长庆高级中学2018-学年高二下学期期中考试语文试卷 人教版高二下册
长庆高级中学2018—学年第二学期
高二年级语文期中考试卷
考试说明：
1、考查范围为选修《中国古代诗歌散文鉴赏》一、二单元，满分150分，考试时间150分钟。
2、在答题卷规定位置填写考号、姓名、班级，答案必须写在规定的位置，考试结束交答题卷。
第Ⅰ卷：选择题（每小题3分，15小题45分）
一、文化常识（6分，每小题3分共6分）
1．选出下列有关文学常识的表述不正确的一项（）
A．从格律上看，中国古代诗歌可以分为古体诗和近体诗两类。古体诗又叫古风，它的形式比较自由，不受格律的束缚。近体诗又叫今体诗，是唐代形成的一种诗体，在字数、句数、押韵和对仗等方面都有严格的要求，律诗和绝句就是常见的近体诗形式。
B．以意逆志是说在解说欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，有表及里，由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋大文学家、书画家，有多方面的创作才能，在词作方面开创了豪放派的词风。其散文创作代表了宋代散文的最高成就，他写下了不少精美的游记、杂记、随笔、文赋类文章，如《赤壁赋》、《游褒禅山记》、《黄州快哉亭记》等。
D．李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪漫主义的传统，在风格上，李白的诗清新飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。
2．下列对文学常识的判断和表述错误的一项是（）
A．“花间派”词人以温庭筠、韦庄为代表，在填词时往往取当前情事，表现艳遇怨慕与离愁别绪，藻丽浓艳，细美婉约，构成“香而软”的风格。
B．南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展，其中《木兰辞》叙事与抒情相渗透，细腻与粗犷相融合，代表了南朝民歌的最高成就。
C．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
D．陆游的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上具有重要地位。他继承并发扬了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。
二、古诗文阅读赏析（共4小题，每小题3分，共12分）
（一）阅读鲍照的《拟行路难》（其四）完成第3小题。
拟行路难（其四）鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
3．选出对这首诗相关内容的赏析，不正确的一项（）
A．第一二句作者运用赋、比、兴的表现手法，拈出泻水流淌这一自然现象，从而引出对社会人生的无限感慨。说明了像水是依照高下不同的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。
B．第三句中“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改变，这里只是表面上认命了，实是对不公平社会发出愤怒的控诉。
C．第五、六句以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。长歌当哭，这是何等悲烈景况。让读者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。
D．第七句是对前面几句的总结，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮，表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
（二）阅读杜甫的《蜀相》完成第4小题。
蜀相杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
4．选出对这首诗的相关内容赏析，不恰当的一项（）
A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情，其中“柏森森”三个字渲染了一种安谧、肃穆的气氛。这两句直承“蜀相”的诗题，起得很得势，用的是记叙兼描述的笔墨。
B．颔联两句“景语含情，情语寓景”，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂的外部说到祠堂的内部，写的是丞相祠堂的内景。衬托出了祠堂的荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲的情味。寄托着诗人对诸葛武侯身后凄凉的哀惋。
C．颈联两句写得格外厚重，含义十分丰富，既生动地表达出诸葛武侯的雄才大略、报国苦衷和生平业绩，也生动地表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。同时还郑重地道出诗人所以景仰诸葛武侯的缘由。
D．尾联两句承接着五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情。这里的“英雄”不包括诗人自己在内的追怀诸葛亮的有志之士。这两句诗是叙事兼抒情，再加上前面六句有力铺垫，使读者感到收束得既有精神，又有余味。
（三）阅读李白的《梦游天姥吟留别》完成第5小题。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
5．诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会，有什么作用？以下分析不恰当的一项是（）
A．从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。
B．写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，令人迷离恍惚，惊心动魄，从而表达了诗人对理想生活的向往和追求。
C．以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵的排挤，在天上也不得安宁。
D．写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现诗人自己的偾世嫉俗，对丑恶现实的憎恨。
（四）阅读孟浩然的《夜归鹿门歌》，完成第6小题。
夜归鹿门歌孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。
6．选出对于这首诗的理解分析，不正确的一项（）
A．诗的前两句作者描绘了一幅江边之景图。悠悠然的钟声和尘杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹。两相对照，是为了反衬鹿门山中的幽静和诗人内心的伤感、孤独、悲愤。
B．“忽到庞公栖隐处”的“忽”字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。
C．“人向江村”，“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣。“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现隐逸生活典型的意象场景。
D．“鹿门月照开烟树”的“开”字将月光照射下，烟雾笼罩的山林由朦胧而清晰地动态过程凸现出来，用词生动，意境全出暗示了诗人脱离尘世喧嚣，归隐鹿门幽境，心境豁然开朗，怡然自得之情。
三、语言运用（共9分）
阅读下面的文字，完成7-9题。（每小题3分，共9分）
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风的形成往往是一个家族之链上某一个人物、而为家族其他成员所宗仰追慕，其便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。家风对家族的传承至关重要。没有淳厚家风，无法使一个家族瓜瓞不绝，更无法使一个家族不。有认同感的家族才有凝聚力，（）只有一种东西可以被家族中所有年成员分沾，不但不会减少，反而会因此增值——那就是让家族所有成员引以为豪的“家风”。家风是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。家风往往体现在有德望的祖先定下的家训家规中，这些家训家规在中国有着诸多的名称，如“家规”“家矩”“家训”等，若一言以蔽之，就是“家教”。无形的家风必须依赖有形的家教而得以流传并发扬光大。
7．依次填人文中横线处的成语，全部恰当的一项是（）
A．名列前茅深孚众望危言危行分崩离析B．出类拔萃深孚众望懿行嘉言分崩离析
C．出类拔萃深负众望危言危行土崩瓦解D．名列前茅深负众望懿行嘉言土崩瓦解
8．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A．因为财产常常被瓜分而最终罄尽，这种认同感显然不可能是家族财产
B．因为常常瓜分财产而最终罄尽，这种认同感显然不可能是家族财产
C．这种认同感显然不可能是家族财产，因为财产常常被瓜分而最终罄尽
D．家族财产显然不可能是这种认同感，因为财产常常被瓜分而最终罄尽
9．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。
B．家风不但是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。
C．家风是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。
D．家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。
四、现代文阅读（共9分）
阅读下面文字，完成10——12小题（每小题3分，共计9分）
唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情节，以美丽的庭院做背景；即便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
10．选出下列对第1段文字理解最准确的一项（）
A．作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B．作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C．作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D．作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。
11．选出不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”一观点的一项（）
A．去郭轩楹敞，无村眺望赊。
B．庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
D．东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
12．选出下列说法符合原文意思的一项（）
A．第2段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B．《庭中有奇树》描写恋人院中依依异别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。
C．“更深月色半人家”，是说庭院一半被月光所照，一半在树的阴影里。
D．读了《海棠》诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
五、古诗文阅读(54分)
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成13—15题。
王世积，阐熙新囶人也。父雅，周使持节、开府仪同三司。世积容貌魁岸，风神爽拔，有杰人之表。在周，有军功，拜上仪同，封长子县公。高祖为丞相，尉迥作乱。从韦孝宽击之，每战有功，拜上大将军。
高祖受禅，进封宜阳郡公。高颎美其才能，甚善之，尝密谓颎曰：“吾辈俱周之臣子，社稷沦灭，其若之何?”颎深拒其言。未几，授蕲州总管，平陈之役，以舟师自蕲水趣九江，与陈将纪瑱战于蕲口，大破之。既而晋王广已平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。江州司马黄偲弃城而遁，始璋入据其城。世积继至，陈豫章太守徐璒、庐陵太守萧廉等，及鄱阳、临川守将，并诣世积降。以功进位柱国、荆州总管，赐绢五千段，邑三千户。后数岁。桂州人李光仕作乱，世积以行军总管讨平之。上遣都官员外郎辛凯卿驰劳之。及还，进位上柱国。上甚重之。
世积见上性忌刻，功臣多获罪，由是纵酒，不与执政言及时事。上以为有酒疾，舍之官内，令医者疗之，世积诡称疾愈，始得就第。拜凉州总管，令骑士七百人送之官。未几，其亲信安定皇甫孝谐有罪吏捕之亡抵世积世积不纳由是有憾孝谐竟配防桂州事总管令狐熙熙又不之礼甚穷困因徼幸上变，称：“世积尝令道人相其贵不?道人答曰：‘公当为国主。’谓其妻曰：‘夫人当为皇后。’又将之凉州，其所亲谓世积曰：‘河西天下精兵处，可以图大事也。’世积曰：‘凉州土旷人稀，非用武之国。’”由是被征入朝，按其事。有司奏：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。”，世积竟坐诛，旻、胄等免官，拜孝谐为上大将军。
(节选自《隋书.王世积传》)
13．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A．未几/其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竟配/防桂州/
事总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/因徼幸上变
B．未几/其亲信安定皇甫孝谐有罪吏/捕之亡/抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配防桂州/
事总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/因徼幸上变
C．未几/其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳由是有憾/孝谐竟配/防桂州/
事总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/因徼幸上变
D．未几/其亲信安定皇甫孝谐有罪/吏捕之/亡抵世积/世积不纳/由是有憾/孝谐竞配防桂州/
事总管令狐熙/熙又不之礼/甚穷困/因徼幸上变
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．受禅是指接受帝王的让位，这是中国古代历史上政权更迭、统治权转移的一种方式。
B．郡是古代区域的名称，秦统一六国后，是最高的地方行政区域，但春秋前，县大于郡。
C．柱国是官名，始设为最高武官，后为勋官称号，是授予有功者的虚职，没有实际职务。
D．古代帝王可以赐予臣子作为世禄的封地，邑三千户是指居住人口超过三千户的封地。
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．王世积历仕两朝，展立战功。北周时，从韦孝宽平定尉遇叛乱有功，被授予上大将；隋朝
时，除灭陈国中因功领剂州总管，并获加封。
B．王世积领兵作战，威慑四方，任荆州总管时，他率水军在蕲口大胜陈将纪瑱，江州司马闻
风而逃，豫章、庐陵、鄱阳、临川等地都来投诚。
C．王世积假装好酒，以求自保。他见皇上生性猜忌刻薄，许多功臣因此获罪，心有忌惮，便
故意放纵饮酒，便饮酒自遣，不与执政者谈论政事，却不料被皇帝舍于宫内，令医者疗治。
D．王世积被人检举，祸及他人。皇甫孝谐以道士相面、凉州不宜起兵为证，举报王世积有谋
反之事，致使王世积被诛，还牵连到元旻、元胄。
第Ⅱ卷：非选择题（共105分）
（二）文言文翻译（10分）
16．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分，每句5分）
（1）既而晋王广己平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。
（2）由是被征入朝，按其事。有司奏：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。”
（三）名言名句填空（6分）
17．根据上下句填空（每空1分，共6分）
（1）在天愿作比翼鸟，。白居易《长恨歌》
（2），洞庭波兮木叶下。屈原《湘夫人》
（3）人人尽说江南好，。韦庄《菩萨蛮》
（4），江月年年望相似。张若虚《春江花月夜》
（5），使我不得开心颜？李白《梦游天姥吟留别》
（6）亲朋无一字，。杜甫《登岳阳楼》
（四）诗歌鉴赏（共29分）
阅读下面这首宋词，完成18—19题。（10分）
一剪梅李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
18．“红藕香残玉簟秋”，除了表明秋天已至，还有什么深刻含义？（4分）
19．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表达了词人怎样的思想感情？（6分）
阅读下面一首宋诗，完成20-21题。（9分）
书愤陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑，出师一表真名世，钱载谁堪伯仲间。
20．如何理解“书愤”的“愤”？表达了怎样的思想感情？（4分）
21．有人说这首诗结尾一联对表达诗的主旨和意境作用重大，请谈谈你的理解。（5分）
阅读下面这首唐诗，完成22—23题。（10分）
雁门胡人歌崔颢
高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。
解放胡鹰逐塞乌，能将代马②猎秋田。
山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。
闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。
【注】.①代郡：这里指雁门。②代马：骏马的名称，产于古代漠北。
22．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（4分）
A．首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的
位置特点。
B．颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈
的精神面貌。
C．颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火
而时时紧张的心理。
D．作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安
时的生活习惯。
E．全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉
向酒家眠”的想象之景。
23.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
六、作文（60分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
一位有三十年教龄的教师上了一堂极为成功的公开课，课后有人问他：“你上这节课准备了多少时间?”他回答：“一辈子，又是十五分钟。”
“会吃苦的人吃苦一阵子，不会吃苦的人吃苦一辈子”，意思是要抓住关键时刻，促成人生的转折。
“为人处世不要干那些快活一阵子、后悔一辈子的事。”这是好心人的忠告。
人生的一阵子是一个环节，一辈子是一条链条，环节越扎实，链条越带劲。
【要求】：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
宁夏长庆高级中学2018—学年第二学期
高二语文期中考试卷答题卡
学生姓名：
学生班级：
学生考场：

注意事项
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，认真核对准考证号。
2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷选择题（45分）

第Ⅱ卷：非选择题（共105分）
（二）文言文翻译（10分）
16．把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分，每句5分）
（1）既而晋王广己平丹阳，世积于是移书告谕，遣千金公权始璋略取新蔡。

（2）由是被征入朝，按其事。有司奏：“左卫大将军元旻、右卫大将军元胄，并与世积交通，受其名马之赠。”

（三）名言名句填空（6分）
17．根据上下句填空（每空1分，共6分）
（1）在天愿作比翼鸟，。白居易《长恨歌》
（2），洞庭波兮木叶下。屈原《湘夫人》
（3）人人尽说江南好，。韦庄《菩萨蛮》
（4），江月年年望相似。张若虚《春江花月夜》
（5），使我不得开心颜？李白《梦游天姥吟留别》
（6）亲朋无一字，。杜甫《登岳阳楼》
（四）诗歌鉴赏（共29分）
18．“红藕香残玉簟秋”，除了表明秋天已至，还有什么深刻含义？（4分）

19．“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表达了词人怎样的思想感情？（6分）

20．如何理解“书愤”的“愤”？表达了怎样的思想感情？（4分）

21．有人说这首诗结尾一联对表达诗的主旨和意境作用重大，请谈谈你的理解。（5分）

22．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（4分）
23.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

长庆高级中学2018—学年第二学期
高二年级语文期中考试卷（参考答案）
1．C．（李白浪漫主义，杜甫现实主义）
2．B．代表了北朝民歌的