湖南长郡梅溪湖中学2016-2017学年七年级上学期第三次限时训练语文试题及答案(word版)--部.docx

湖南长郡梅溪湖中学2016-2017学年七年级上学期第三次限时训练语文试题及答案（word版） 部编人教版七年级上册
上学期长郡梅溪湖中学
初一语文第三次限时训练
时间：120分钟 分值：120分
命题人：初一语文组 审核人：戴兰芳 12月18日
一、积累与运用（共30分）
1.下列各组词中加点字字音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.殉．职（xún） 拈．轻怕重（niān） 狭隘．（ài） 虐．待（nua）B.抽噎．（yē） 刨．根问底（páo） 冤枉．（wāng） 呻吟．（yíng）C.蜷．伏（quán） 参差．不齐（cī 温驯．（xùn） 余晖．（huī）D.坍．塌（tān） 大相径．庭（jìng） 晕．车（yūn） 干涸．（gù）形全部正确的一项是（ ）（2分）
A神采弈弈安祥惊慌失措嗔怪B麻木不仁怂恿怅然若失凌乱C见异思迁禁锢默不关心惩诫D怪诞不禁蹒跚心无旁鹜消耗
3.下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A.初一每个班的学生学习英语的能力是参．差．不．齐．的。
B.年轻人不应该总是固步自封，应该学会见．异．思．迁．，接受不同领域的挑战，才会有进步。
C.孩子静静地，没有说什么，和平时快嘴快舌的表现大．相．径．庭．。
D.一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人，谁会刨．根．问．底．地要证据呢！4.下列语句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.当枫树伸开它翠绿的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。
B.学校教育处发出了当天全校停课观看南京大屠杀国家公祭仪式节目。
C.长沙最近雾霾天气严重，戴好防雾霾口罩可以防止灰尘好小颗粒物不吸入呼吸道。
D.有无扎实的阅读基础，是青少年能否提高写作能力的前提。
5.下列属于同一季节的节气是（ ）（2分）
A.立春、春分、小满、谷雨 B.芒种、夏至、处暑、大暑
C.立秋、处暑、寒露、霜降 D.立冬、霜降、小雪、大雪6.综合探究（5分）
书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。为此，希望学校七年级(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你完成下列工作。
（1）你能列举两个古代名人喜好读书的故事吗（概括故事名，不详述细节）？（2分）

（2）活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。（3分）

7.阅读下面的故事，写出一个从故事的主．要．角．度．探究出的道理。（4分）
父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地，一切准备得当、开始行动之前，父亲向三个儿子提出了一个问题：.你看到了什么呢？.老大回答道：.我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。.父亲摇摇头说：.不对。.老二的回答是：.我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。.父亲又摇摇头说：.不对。.而老三的回答只有一句话：.我只看到了野兔。.这时父亲才说：.你答
对了。.
道理： 8.古诗文默写（共7分，每空1分）
（1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（2）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点： ， 。
（3）《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
， 。
（4）《潼关》一诗中最能表现诗人渴望冲罗网，勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句是： ， 。
9.名著阅读（共4分）
（1）《西游记》中塑造得最为成功的人物是孙大圣。他本领高强，称号也很多。如：花果山上众猴尊奉他为“美猴王”，到了灵台山向第一个师父菩提祖师拜师学艺，被师父赐名“ ”，被玉帝辱封“弼马温”后，怒而自封“齐天大圣”，后得观音菩萨指点，跟随第二个师父唐僧西天取经，师父赐名“ ”等。（2分）
（2）孙行者却又对唐僧道：.师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念
甚么‘紧箍咒’儿勒掯我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。.唐僧道：.当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。.行者举手去摸一摸，果然无之。此时旃檀佛、A、净坛使者、金身罗汉，俱正果了本位，天龙马亦自归真。有诗为证，诗曰：一体真如转落尘，合和四相复修身。五行论色空还寂，百怪虚名总莫论。正果旃檀皈大觉，完成品职脱沉沦。经传天下恩光阔，五圣高居不二门。
①文段中的A是孙悟空的封号，叫做 。从文段可以看出孙悟空 的性格特点。（2分）
②“紧箍咒”是《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能让孙悟空头上套的金箍缩紧，使他头疼。请你结合孙悟空的形象特点，说说该不该给他戴上这个金箍？为什么？（2分）

二、阅读（共40分）
（一）古诗文阅读（共16分）

春暮西园 高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
10.诗歌选择了 、 、 等意象来表达情感，第三句中作者猜想蝴蝶知道暮春时节百花凋残，从而纷纷飞到了自家的菜园里来，运用的是 的修辞手法。
（2分）

11.请赏析首句中“绿”“芳”二字有何表达效果。（3分）

常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属②者，索笔补之。学士丘睿重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘睿故，不果。三日来
见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。
【注释】①刊落：削去，删去。②属：连贯③渎：轻慢。
12.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是( )(2分)A.与若期．，三日后来/君与家君期．日中（《陈太丘与友期行》）
B.使者至．/后狼止而前狼又至．(《狼》)
C.睿重其文，属使者善．遇之/择其善．者而从之(《十二章》)D.悦脱帽竟去．/太丘舍去．(《陈太丘与友期行》)
13.加点词的意义和用法与例句不相同的一项是（ ）（2分）例句：预刊落以．试悦
A．以．刀劈狼首 B．静以．修身，俭以．养德
C．意将隧入以．攻其后也 D．盖以．诱敌
14.把文中画线的句子译成现代汉语。（4分）
（1）无恙，自负才名不肯谒耳。

（2使者恚，欲收悦，缘睿故，不果。

15.桑悦是个怎样的人，试分析。（3分）

（二）记叙文阅读（24分）

逃跑的火焰 周涛
①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。
②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这晴朗的天气里纵马雪原有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。
③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。
④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。
⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。
⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶的望着我。
⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。……
⑧它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧……”我感到它这样对我恳告。
⑨我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。
⑩它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。
.我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动
的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上。
.“快跑吧！快点，再快点！”我望着这只狐狸，突然满心都生出怜爱和担忧，仿佛它已经不是一只野兽，而是一团火焰，是雪原的精灵，太阳城的儿女。
.这时，暴怒狂吠的牧犬追过去了，它们拥挤着，表情极其愤怒，情绪处在高度亢奋
之中，它们争先恐后，有时不惜将同伙撞倒，好像对狐狸有不共戴天的仇恨。
.它们会撕碎那只可怜的红狐狸的！它们追过去的时候，远处，那团逃跑的火焰还在
一窜一窜地跳动着。
.我呆呆地坐在马鞍上，满心里只装着两个字：快点，快点！……
.许多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上买了一张完整的、火红的狐狸皮。我不很清
楚自己为什么要花几百元钱买这张狐皮，但是我买了。
.这张狐皮和我在则克台遇到的那团逃跑的或火焰，颜色非常相近。我不知道那只狐
狸最后的命运，但我相信它是死了。
.一团火炭不管跑到哪里，都会有人把它熄灭。它最后的结局，也是变成一张完整的
皮。
.被悬挂起来，成为装饰。 （有删改）
16.选文为我们讲述了一个原野冬猎的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着
变化。请你阅读.—15段，参考下面的提示填空。（4分）

17.文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩，请对第④段中划线句子进行赏析。
（3分）
它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……
__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 18.选文第①段以简练的笔墨描绘了则克台草原冬季的景象，对其作用分析不当的是哪两项？
（ ）（ ）（4分）
A.交代了故事发生的时间、地点，为下文的原野冬猎提供了背景。
B.渲染了气氛，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明的对比。
C.与文章结尾相呼应，表达了宁静的原野终将失去生命，归于宁静。
D.表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示了狐狸无处可逃的命运。
E.表达了作者对则克台草原的冬天、对茫茫雪原的赞美之情。
19.选文讲述的故事是作者周涛的一次亲身经历，他还曾就此事写过一首短诗：“有一年冬天/我遇到一个童话/它并且没有什么深刻的含义/但我觉得它很美丽……
阳光在雪面镀上炫目的幻想/这时，雪原上跑过来一只狐狸/让这火红的生命在雪原跳动吧/没有它，旷野该多么孤寂……”
请结合原文与连接材料，谈谈你对感悟。（4分）

①乡下的年，是极为隆重的。
乡下的年 丁立梅
②从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活。老人们搬出老皇历，坐在太阳下，眯缝着眼睛翻哪天宜婚嫁，哪天祭神，哪天祭祖，一点不含糊。村庄变得既庄严又神秘。
③蒸笼取出来了。井水里清洗，大太阳下一溜排开了暴晒。孩子们望着蒸笼，一遍一遍问，什么时候蒸馒头啊？什么时候做年糕啊？大人答，快了，快了。这等待的过程真叫熬人。看看天，那太阳怎么还不西沉，日子怎么还不翻过一页去！灰喜鹊站在光秃秃的树上，欢天喜地叫着。喜鹊也知道要过年么？孩子们也仅仅这么想一想。那边的鞭炮在响，噼噼啪啪，噼噼啪啪，震得小麻雀们慌张地飞，眼前一片红在闪。娶新娘子呢。一溜烟跑过去。一路上，全是看热闹的人。
④也终于盼到家里蒸馒头了。厨房里烟雾弥漫。门前早就摊开几张篾席，一蒸笼一蒸笼的馒头，晾在上面。孩子们跳着进进出出，敞开肚皮吃，直吃到馒头堵到嗓子眼。门前不时有人走过，一脸的笑嘻嘻。不管平日关系是亲是疏，这时候，定要被主家拖住，歇上一脚，尝一尝馒头的味道。他们站着亲密地说话，说说馒头发酵发得有多好。问问年货准备得怎么样了。空气变得又酥又软，对着它轻轻咬上一口，唇齿仿佛都是香的。
⑤河里的鱼，开始往岸上取了。一河两岸围满观看的人。鱼在河里扑腾，鱼在鱼网里扑腾，鱼在岸上扑腾。翻着白身子。人们的眼光，追着鱼转，心里跳动着热腾腾的欢喜。多大的鲲子啊，往年没见过这么大的呢，人们惊奇着。往年真没见过吗？未必。可人们就是愿意相信，今年的，就是比去年的好。
⑥河岸上撒满被鱼网带上来的冰碴碴，太阳照着，钻石一样发着光。孩子们不怕冷，抓了冰碴碴玩，衣服鞋子，都是湿的。大人们这个时候最宽容了，顶多是喝斥两声，让回家换衣换鞋。却不打。腊月皇天的，不作兴打孩子的，这是乡下的规矩。孩子们逢了赦，越发的“无法无天”起来，偷了人家挂在屋檐下的年货———风干的鸡，去野地里用柴火烤了吃。被发现了，也还是得到宽容，过年么！过年就该让孩子们野野的。
⑦家里的年货，一样一样备齐了，鸡鸭鱼肉，红枣汤圆，还有孩子们吃的糖和云片糕。糖和云片糕被大人们藏起来，不到年三十的晚上，是绝不会拿出来的。孩子们虽馋，倒也沉得住气，看得见的甜就在那里，不急，不急。
⑧掸尘是年前必做的大事。大人小孩齐动手，家里家外，屋前屋后，悉数被打扫得干干净净。甚至连墙旮旯的瓶瓶罐罐也不放过，都被擦洗得锃亮锃亮的。
⑨多干净啊。旧年的尘埃，不带走一点点。新年是簇新簇新的，孩子们在洁净的门上贴春联：穿花洋布，吃大肥肉。这是望得见的幸福。猪啊羊啊跟着一起过年，猪圈羊圈上贴上横批：六畜兴旺。
⑩零碎的票子已备下了，那是给卖唱的人的。年三十一过，唱道情打竹板的就要上门来了。自编自谱的曲儿，一男一女，或是一个男人，倚着门唱：东来金，西来银，主家财宝满屋堆。声音闪着金属的光芒。到那时，年的气氛，达到高潮。
（选自《中华活页文选.初二》）20.文章一开头就说，“乡下的年，是极为隆重的”，请说说“隆重”表现在哪些方面？（2分）

21.第②段中为什么说“村庄变得既庄严又神秘”？第③段写灰喜鹊站在光秃秃的树上，欢
天喜地叫着”，鞭炮“震得小麻雀们慌张地飞”有什么作用？（3分）

22．品味、赏析下面的句子。（4分）
（1）孩子们望着蒸笼，一．遍．一．遍．问，什么时候蒸馒头啊？（从词语运用的角度说说加点词
语的表达作用）

（2）鱼在河里扑腾，鱼在鱼网里扑腾，鱼在岸上扑腾。（如果把此句改为“鱼在河里、网里、岸上扑腾”，其效果有什么不同？）

三、写作（共50分）
23.小作文(10分)
《乡下的年》一文中所记叙的是乡下过年的特有的习俗及热闹的场面。在你的记忆中，
家乡过年一定也有别具特色的场景，请选取其中一个场面进行一段场．面．描．写．。
要求：(1)运用点面结合的方法(2)至少运用一种修辞(3)不超过150字。
24、按要求作文。（40分）家庭、学校、社会，以至我们赖以生存的大自然，构成了我们生活的环境，父母子女之
间、邻里之间、师生之间，以至人与自然之间的这种关系，都是我们生活的一部分，你曾经为此而感动过吗？哪些生活场景曾触动过你的心灵？这些场景里有哪些人，发生了什么事？你有怎样的感受？思考一下，也许会引起你对往事的的回忆，激发你感受生活的敏感，从而产生心灵的共鸣。
请根据以上材料的提示以“触动我心灵的 ”为题写一篇文章。
要求：①有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。②文体自选，不少于
600字。③不得透露真实人名、校名、地名。④不要套作，不得抄袭。⑤表达真情实感，书写工整，卷面整洁。
上学期长郡梅溪湖中学
初一语文第三次限时训练参考答案
一、积累与运用（共30分）
1.C 2.B3.B4.D5.A12.C13.A18.CE

6.（1）孙敬苏秦悬梁刺股；车胤孙康囊萤映雪；匡衡凿壁借光；孔子韦编三绝（2）（1）班的同学们，大家好！列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我们应该让书香飘满校园，让经典浸润人生。少年时期正是读书的好时候。让我们一起走进（1）班“我读经典名著”读书交流活动，畅谈内心读书感受吧！
7.专注于自己最终的目标，不被无关紧要的因素干扰，方可达成所愿。
8.（1）自古逢秋悲寂寥（2）静以修身，俭以养德（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
9.（1）孙悟空；孙行者（2）斗战胜佛，桀骜不驯，有反抗精神（2）该加上。一说：因为他容易冲动，办事情容易率性、急躁。一说：不该加上。因为他能明辨是非，金箍反而束缚了他的行动。
二、阅读（共40分）
10.意象：“绿池”“芳草”“晴波”“春色”“雨”“花”“菜畦”“蝶”等。手法：拟人。
11.“绿”“芳”二字分别从视觉和嗅觉两个角度，（1分）描绘了绿水盈盈、芳草萋萋的春天美景，充满了生机和盎然情趣，（1分）表达了诗人对暮春西园的喜爱之情，进而表达了对美好的田园生活的喜爱之情。（1分）
14.（1）（桑悦）没有病，他自己倚仗有才气名声就不肯拜见（你）罢了。
（2）使者非常生气，想收押桑悦，因为丘睿的缘故，没有做成（或实现）
15.有真才实学、恃才傲物、为人怪妄（狂妄孤傲）。（要结合文本逐条分析）
16..群犬逐狐.心中暗喜.人狐对视④怜爱担忧
17..运用动作描写；.“跃、落、陷、露”生动形象地展现了狐狸收到牧犬追逐时起伏跳跃逃跑的情形，表现了红狐逃命时的紧张与艰难；③表达了作者对狐狸的担忧与同情。19.从美的事物被毁灭，充满活力的生命被扼杀或是从关爱生命、与自然要和谐相处的角度进行理解。20．家家户户备齐年货；掸尘以迎接新年的到来；过年时可以让孩子们野野的；卖唱的人喜唱新年曲。（2分）21．一是从进入腊月起，人们便开始着手为年忙活；二是过年时候很多的活动安排一点不能含糊。（2分）衬托乡下即将过年的喜庆气氛。（2分）22．(1)“一遍一遍”状写出孩子们盼望蒸馒头的急切心情。(2)原句用排比的修辞手法把人们捕鱼过程的喜悦之情、鱼的丰收之景表现了出来。改句就没有这种效果。（4分，每小题2分）
23.略
24.略(42.49.19.155)