1、大班律动优质公开课获奖教案教学设计：大圣归来
作者今日分享的是一篇幼儿园音乐活动的优秀教案——大圣归来，适用于大班幼儿。该活动以角色扮演的形式开展，以幼儿熟悉的美猴王出现，激发幼儿的兴趣，让幼儿在活动中能够用身体动作表现小动物的典型特征。具体教案如下，欢迎大家阅读完整教案。
活动目标：
1、能随音乐节奏快跑、静止，动作协调。
2、能够用身体动作来表现小动物的典型特征。
3、体验与同伴一起合作的快乐。
活动准备：
1、物质准备：猴王服装一套，小猴子服装每人一套，金箍棒每人一根，ppt课件。
2、经验准备：幼儿知道
2、《西游记》美猴王的故事。
活动过程：
一、导入。
教师扮演猴王，幼儿扮演小猴子，随着《西游记》序曲的音乐进入教室。
玩游戏“七十二变，变，变，变。”幼儿自由做动作变换。
二、引出主题：师父被妖怪抓走了，就师父。
（一）、潜入海底救师父。
1、 “猴王”用“火眼金睛”找到师父在大海。
2、幼儿变海洋动物，教师来猜。
3、 师：“除了变小动物，还要听音乐潜入海底。”
（1）、听A段音乐，幼儿来说感觉是什么样的？（高兴、灵活、欢快）
（2）、听A段音乐，变成海洋动物随着
3、音乐快乐的旋律下海游泳。
（3）、再听，引导幼儿注意除了要快乐，游泳时还要做动作。
4、躲避妖怪。
（1）、听B段音乐1遍，提问：“谁来了？”（妖怪。）
（2）、再听B段音乐2遍，提问：1）、“看妖怪是一直追踪我们吗？”答：不是。音乐停下来，妖怪也停下来了。
2）、要怎么摆脱妖怪的追逐呢？
引导幼儿想办法。
教师小结：当妖怪停下来时，我们也要停下来变成石头动物不动，才能不让妖怪发现，躲过妖怪。
（3）、提醒幼儿注意安全。再听B段音乐（4遍），幼儿随音乐快跑，随音乐停下。
（4）、提醒幼儿
4、不要发出声音。再听B段音乐（2遍），幼儿随音乐快跑，随音乐停下。
5、到达海底。
幼儿随AB段（2遍）音乐连起来做动作，到达海底，师父不见了。
（二）、火焰山灭火救师父。
“猴王”火眼金睛找到师父在火焰山。
1、引导幼儿想办法，变成哪些工具来灭火。水枪等。
随音乐，变灭火的工具来灭火。
结果：火没有灭掉，为什么？幼儿回答。
教师总结：火焰山火太大，灭火的工具太小。
2、幼儿自由组合，变成大的灭火工具。消防车、芭蕉扇等。
随音乐，再次灭火。教师指导。
结果：
5、火焰变小了，组合有效果。
3、所有人组成一个芭蕉扇灭火。
随音乐，所有人用一个节奏，一个动作，再次灭火。
结果：火焰山的火灭了，师父救出来了。
让幼儿体验，一个人的力量太小了，只有大家一起合作，力量才能变大。
三、总结：孩子们，今天你们不仅用七十二变， 变成了各种各样的海洋动物，跟着音乐的节奏，潜入海底，还能够一起合作，组成各种各样的小组合和很大的芭蕉扇来灭掉火焰山的火，救出了师父。恭喜你们都成为了齐天大圣了，那俺老孙要把金箍棒送给你们！
四、结束：幼儿拿到金箍棒，随“猴王”舞动去西天取经，离场。
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