幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大班语言《我骄傲-我是樟幼娃》.docx

幼儿园优秀优质公开课获奖教案教学设计大班语言《我骄傲，我是樟幼娃》

大班幼儿对自己的幼儿园及家乡十分熟悉，既能体会到老师对自己的爱，也能爱家乡，爱幼儿园！《我骄傲，我是樟幼娃》的诗歌教案。诗歌里充满了自豪和热爱，让孩子们在感受快板节奏明快、朗朗上口的同时，体验朗读的快乐，热爱家乡。下面是作者给大家整理的大班语言诗歌《我骄傲，我是樟幼娃》优秀教案，快来看看吧

活动目标
1.理解儿歌分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。　2.感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。3.抒发热爱家乡了解家乡与幼儿园最值得骄傲的事物，感受作为一名樟幼人的自豪感，对家乡充满希望的情感。
重点难点重点：
会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名樟村坪人的自豪感。
难点：理解儿歌分别表达的内容与含义。
活动准备
竹快板若干、ppt、音乐《<高山明珠樟村坪》>
活动过程
一、欣赏音乐《<高山明珠樟村坪》>、感受歌曲：
欣赏音乐，回忆歌曲内容。
　 这首歌曲的歌名叫什么？歌曲里唱了一个我们熟悉的名字？出示图片：齐说樟村坪。
小朋友，你们看，这是什么地方（我们的幼儿园！）对！这是我们的幼儿园！你们知道我们幼儿园的名字吗？现在，请你大声地告诉我，我们是哪个幼儿园的小朋友？（引导幼儿重复:夷陵区直属机关幼儿园樟村坪分园！）我们幼儿园有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答）
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！
播放课件，老师边提问边讲解：
过渡语：看过了画面上这些值得骄傲的地方，我们真为我们的幼儿园感到骄傲！
现在我们一起来学习的诗歌《我骄傲，我是樟幼娃》。二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方？
2.分段学习诗歌。
（一）初步理解我们的幼儿园是什么样子的。
今天老师还带来了一些图片，我们一起看一看，哪一个是我们的幼儿园？引导幼儿分别从小班、中班直到大班等地方依次观察我们幼儿园的园本特色及不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
（二）让幼儿了解我们幼儿园的特色。
师：小朋友，我们都是樟幼娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——夷陵区直属机关幼儿园樟村坪分园，对！我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗？（让幼儿先说一说）今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览一下我们的幼儿园，你们想去吗？
1.认识教学楼及色彩区别——一至三层。
2.认识各功能室及其功能——引出诗歌第二段。

看过了最高、最美的教学楼及功能室，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢？
3.认识厨房——规范的储存，美味健康的餐点。
　（课件出示餐点及制作过程图片）
现在，我们的生活条件好了，但我也要做一个真正的小小营养师，健康合理的挑选食品！
4.认识“矿源竹韵’亮点——竹制品展览室。
　（课件显示竹制品展览室）
对比讲解结合樟村坪地域特色创建的不同园本特色。樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里丰富有矿产 ，采矿加工把厂办，娃娃从小认识矿，父子动手齐做展--竹制品展览室。
5.课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲？
幼儿个别回答。（老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。）
三、整体朗诵诗歌
1.师朗诵：师：老师把我美丽的家编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。
2．播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿进行学习。
3．幼儿跟师一起朗诵儿歌两遍。
四、表演、巩固作品。
1．师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。
2．男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
3．教师和幼儿边打响板边表演。
4．以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
5．配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名樟幼娃的骄傲和自豪。
1．讨论未来的樟幼。
　 师：小朋友，你看我们家樟村坪分园美吧！可是三年前，我们刚入园上小班时幼儿园还是一个泥泞，杂乱的地方，现在完全不一样了，变化真大啊！请你们来想一想、造一造，你希望未来的樟村坪分园变成什么样？
2．总结。
师：未来的樟村坪分园--我们的家需要大家来保护、创造她！请小朋友回家和爸爸妈妈一起用画笔画出我们美丽的家吧！
附快板诗：《我骄傲，我是樟幼娃》
1.竹板一打响连天,小朋友们笑开颜，咱们今天说点啥，夸夸我们的幼儿园，高山明珠第一园,环境优美设施全，三层高的大楼房，一楼明黄,二楼碧绿,三楼海蓝真漂亮
2.教室,寝室,休息室，平静温馨又宽敞，音乐教室哆来咪，宝宝画室色彩靓，照见自己的舞蹈室，自信大方美洋洋，还有许多功能室,温暖漂亮又舒适
3.说三餐来道两点，厨房阿姨真能干，米饭面食和甜点，色香味美又新鲜，牛奶水果和饼干，营养搭配种类全，宝宝爱吃又安全
4.再说咱们的学和玩，“矿源竹韵’是亮点，樟村坪，林山磷海是高山，山中茂盛有竹林，山里丰富有矿产 娃娃从小认识矿，父子动手齐做展--竹椅、竹筐、竹篓、竹屋、竹帆、竹桶、竹车、竹磨、说也说不完
5.打竹板，说竹板，家乡的竹子做竹板，幼儿园里竹器多，我们动手能力强，共同创建顶呱呱，想要了解竹文化，就到我园品竹吧
6.社会各界心相连，支持配合手相牵，携手共育花满园，说不尽道不全，岁月如歌时光转，我们是自豪的樟幼娃！
活动总结
通过快板诗歌的朗诵学习，让孩子们在理解表达的内容与含义的基础上，既学会有感情地朗诵诗歌。会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。同时感受到快板诗的明快节奏、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐，随后幼儿园又创编了快板舞蹈，让幼儿以舞蹈的形式抒发了热爱家乡，热爱幼儿园，感受作为一名樟幼人的自豪感。快板舞蹈在参加素质展示活动时也为小朋友们提供了一个展示自我的平台，充分有效地提升了孩子们的语言表达能力，同时也培养了他们的自信和勇气。大班幼儿在台上精彩流畅、活泼大胆、童真可爱。都拿出来了自己最好的状态，把观众带进了一个精彩纷呈的表演世界。