茅屋为秋风所破歌-(6).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,茅屋为秋风所破歌,杜甫,写作背景,唐代中期爆发,“,安史之乱,”,，导致社会动荡、民不聊生。,759,年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,“歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,体裁介绍,1,、能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感情。,2,、理解诗歌内容。,3,、背诵诗歌。,学习目标,1:,听录音。,要求,:,（,1,）注意字音,（,2,）把握感情基调,（,3,）注意节奏、重音语速,2:,大声朗诵诗歌。,名家朗读,先找出文中描写秋天的相关句子，然后想象出当时的情景并感受其特征,感受秋天,-,人生苦为旅的悲凉时节,那么，这,草堂的情形,又如何呢？找出,描写的语句并感受其特征,。在小组中讨论好来，等下请位同学给我们当回,导游,，带我们去参观当时的草堂。,走进草堂,-,一,贫如洗的凄伤之地,把你想象中的诗人情形描述一下,提示：,可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述,走近杜甫,-,孤苦伶仃的苍老形象,试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心又作何感想呢？,请听，那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？,聆听杜甫,-,超越时空的伟大情怀,请大家思考一下，把你要对杜甫说的话儿痛快地说出来吧！,遥寄杜甫,一份油然而生的敬意；,一份出自内心的关怀；,一片穿越时空的祝福；,.,暮投石壕村，有吏夜捉人。,室中更无人，唯有乳下孙，,有孙母未去，出入无完裙，,老妪力虽衰，请从吏夜归。,犹怜小儿女，,未解忆长安。,作者简介,杜甫,（,712,770,），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有,杜工部集,，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。,二、杜甫名句填空,1,、会当凌绝顶，（）。,2,、烽火连三月，（）。,3,、窗含西岭千秋雪，（）。,4,、读书破万卷，（）。,5,、朱门酒肉臭，（）。,6,、出师未捷身先死，（）。,课堂练习,一览众山小,家书抵万金,门泊东吴万里船,下笔如有神,路有冻死骨,长使英雄泪满襟,课外作业,学海无涯，课外探究,以秋风卷我屋上茅，群童公然抱茅去为情节的开端，以床头屋漏夜难眠为情节的发展展开想象，将该诗改写成一篇完整的小说。,谢谢大家！,