人教版八年级下册《什么是公平》-课件(-富源县大河镇第一中学顾树先).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,什么是公平,大河镇第一中学 顾树先,教学目标,1.,理解公平的含义，即公平的首要意义一视同仁，不偏袒，在一视同仁的基础上，还要合情合理，公平意味着拥有选择的权利。,2.,让学生认识到公平与权利、义务、责任、收入、分配、生存与发展之间的关系。,（教材,P73,材料）：教师偏心现象、“重点班”现象,想一想：一视同仁是否都是公平的？一视同仁需不需要前提条件？在什么情况下一视同仁才是人们渴望的真正公平？,公平不是绝对的，一视同仁是需要前提 条件的。但是在人格、基本权利方面，人们应受到一视同仁的公平对待。如接受义务教育、遵守法律、遵守各种规章制度等。,结论：公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒。,探究交流,1,：,各抒己见,偏心的老鹰,在高高的悬崖上，有一只鹰巢。巢里有四五只小鹰，它们都饿了，黄黄的小嘴大张着，这时老鹰妈妈回来了，它带回来一只老鼠，当鹰妈妈把老鼠撕开给小鹰喂食时，它犹豫了一下，最后，鹰妈妈把这块肉喂到了叫得最凶，脖子伸得最长的小鹰嘴里。一个月以后，巢里只剩下了一只小鹰，就是那只叫得最凶，脖子伸得最长的那只,.,，,老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，它们住在高高的悬崖上，它们也很少有天敌。但巢里的孩子太多了，鹰妈妈不可能把这几只小鹰都喂大，就算是食物特别充足也是不大可能的。鹰妈妈只好尽可能的让一只小鹰吃饱，它是一个偏心的妈妈，但要想让自己的后代也能在天空翱翔，这可能是它唯的一选择。,偏心的老鹰,是一个关于公平的故事，为什么“偏心”的老鹰对小鹰们是“公平”的？,提示：,公平不仅仅是分配结果的完全均等，更是每个人享有其应得的利益，承担起应负的责任。,公平不是平均分配，也不是各方都满意的分配，而是合理的分配。,人们所获得的利益与其能力、心态、兴趣、资质等多方面是相关的。,结论：,在一视同仁的基础上，还要合情合理。,探究交流,2,：,要 求,有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们 三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。,三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩，美丽女子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着一个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了,200,，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯。,这是一个公平即选择的故事，监狱长对三个人都是公平的，因为他给犯人提供的机会是公平的，可以满足每人一个要求，遵守了公平原则，实现了形式公平，也满足了他们实质的公平，让他们得到了他们渴望得到的。如果监狱长每人三箱雪茄、或每人一个美女、或让每人与外界沟通，只是实现了公平的原则，却没有实现实质的公平。公平是一种自由选择，正是不同的选择决定了他们后来的生活。,结论：公平意味着拥有选择的权利,探究交流,3,：,培养兴趣尊重孩子选择。,什么是公平,1.,公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒,（即平等的生存和发展权利与机会）,2.,其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理,（即权利与义务的对等或相称）,3.,最后，公平意味着拥有选择的权利,（即各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所）,畅谈收获,某报,1,月,3,日讯：着眼于解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，新年伊始，各地的一批民生政策开始实施。在河南，更多病种纳入重大疾病医疗保障；在陕西，环卫工人参加社会保险政府给补贴；在山东，孤儿的基本生活保障提高了,2014,年，更有保障的生活值得期待。在甘肃，农民能够从土地增值收益中分配到更多；在陕西，政府还贷二级公路收费全面取消；在浙江，幼儿园只能收取三类费用,2014,年，更加公平的现实值得期待。,学以致用,阅读材料，结合所学知识，回答下列问题,（,1,）你是如何理解公平的？,公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒；,其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理；,最后，公平意味着拥有选择的权利,公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所,公平是对个体及其权利的认可，是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严和价值,公平是合作的前提和基础,公平有助于提高效率、维护秩序,（,2,）,你认为维护社会公平有何重大意义？,公平是社会稳定的天平,公平是在比较中产生的，绝对公平是没有的,学会理智对待不公平现象,结束语,