19、最大的“书”a.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书是人类进步的阶梯。,高尔基,读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。,歌德,我会认,质 勘 探 岩 册,厚 印 痕 陆,煤 炭 刨,zh,kn,t,n,y,n,c,h,u,y,n,h,n,l,m,i,t,n,p,o,p,趴,z,ng,藏,c,ng,我会认,地质 勘探 岩石 一 册,脚印 波痕 陆地,趴下 煤 炭 宝藏 刨根问底,一册（）厚厚的（）,厚厚的,c,ng,z,ng,躲藏 宝藏 西藏 埋藏,一位地,质勘,探队员正趴在一块大石头上看着什么。,岩,石一层一层的，不就像一,册厚厚的,书吗？,雨点留下的脚,印,，叫雨,痕,。,把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的,宝藏,。,川川总爱,刨,根问底。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带,_,去,_,。,爬到,_,，遇到了一位,_,，,他为川川介绍了,_,。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带,_,去,_,。,爬到,_,，遇到了一位,_,，,他为川川介绍了,_,。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,在课文中把川川的问题找出来,“,叔叔，您在看什么？,”,“,哪里有书啊？,”,“,这上面有字吗？,”,“,这上面有图画吗？,”,“,这能说明什么呢？,”,“,读了这本岩石书有什么用呢,?,”,刨,根,问,底,刨根问底,打破砂锅,问（纹）到底,“,叔叔，您在看什么？,”,“,我在看,书,呢？,”,“,哪里有书啊？,”,“,岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,”,这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？,这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。,“,这上面有字吗？,”,“,有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！,”,“,有。你来看，这是雨点留下的,脚印,，叫,雨痕,；这是波浪的足迹，叫,波痕,；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！,”,雨痕,波痕,雨点留下的脚印叫（雨痕）；,波浪的足迹叫（波痕）；,泪水流过的痕迹叫（）；,受伤了，皮肤上留下了（）,伤口愈合了，但留下了伤疤，叫,(,）,车子在泥地上走，留下的叫（）,泪痕,伤痕,疤痕,车痕,“痕”就是,事物留下的印迹,矿物,宝藏,“有。你来看，这是雨点留下的脚,印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；,还有这些闪光的、透明的，是矿物。它,们都是字呀！”,岩石上的字指的是（）、（）和（）,！,（）（）和（）都是岩石上的字。！,“,这上面有字吗？,”,“,有。你来看，这是雨点留下的,脚印,，叫,雨痕,；这是波浪的足迹，叫,波痕,；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！,”,“,这上面有图画吗？,”,“,有。你看，这儿有,树叶,，有,贝壳,，那儿还有一条,小鱼,哩！,”,_,、,_,、,_,都,是“书”中的画。,树叶,贝壳,小鱼,观,察,它,们,有,什,么,不,同,有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了,化石,。,我知道,“,有。你看，这儿有,，,有,，那儿还有,呢！”,它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。,陆地,大海,高山,它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。,陆地,大海,高山,它告诉我们，在,很久很久,以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了,很多很多万年,，海底,慢慢,上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。,陆地,大海,高山,“,读了这本岩石书有什么用呢？,”,“,用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里,藏,着铁矿,把这本,书,读懂，就能为祖国找到更多的,宝,藏,！,”,“,太好了，太好了！,”,川川高兴地说：,“,等我长大了，也要读懂这本最大的,书,！,”,川川长大了想干什么？,你看那天上的白云，这就是大自然的语言：,白云飘得高高，明天准是个晴天。,你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：,蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。,大树如果被砍倒，你会把年轮发现,一年只长一圈，这是大自然的语言。,你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈,一圈就是一岁，这又是大自然的语言。,大自然的语言啊，真是妙不可言。,不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。,