1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 鱼,1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C 11.AD 12.CD,13.,鳃,鳃丝,红,毛细血管,14.,氧气,二氧化碳,动脉,静脉,15.,（,1,）水的阻力,（,2,）上深下浅,（,3,）侧线
2、测定方向和感知水流的作用,（,4,）,16.,（,1,）活体,（,2,）直接观察,模拟,（,3,）缺少对照,（,4,）控制前进方向，产生前进动力,通过本节学习，你将知道：,1,、两栖动物的主要特征是什么？,2,、它们与人类的生活有什么关系？,第五节 两栖动物,青蛙,蝌蚪,蝌蚪,1、蝌蚪的,生活环境,？,2、蝌蚪的,呼吸器官,是什么？,3、蝌蚪的,外部形态,有何特征？,4、蝌蚪的,运动方式,是什么？,5、你养过蝌蚪吗？你能向大家分享蝌蚪成长的变化吗？,青蛙：,1、青蛙的,生活环境,？,2、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？,3、青蛙的,呼吸器官,是什么？当你把青蛙握在手中时，
3、你有什么感觉？,4、青蛙的,外部形态,有何特征？,5、青蛙的,运动方式,有哪些？与它的前后肢有关系吗？,6、你认为青蛙的哪些特征有利于它,陆地生活,？哪些特征有利于它,水中活动,？,青蛙生活史,总结：,幼体蝌蚪,成体青蛙,1,、生活环境,2,、呼吸方式,3,、外部形态,4,、运动方式,水中,既能水中，也能陆地,有尾,有四肢,鳃,肺；皮肤辅助呼吸,游泳,跳跃；,也能游泳,通过学习，谈谈你是如何理解两栖动物的“两”字的？,小组讨论：,判断以下两种动物是否为两栖动物，理由是？,幼体,成体,1、乌龟,2、大鲵,幼体用肺呼吸，,成体用肺呼吸。,幼体用鳃呼吸，,成体用肺呼吸。,你还知道哪些两栖动物？,你会
4、简单地介绍一下它们吗？,小组交流：,其他两栖动物：,蟾蜍,、大鲵、蝾螈,其他两栖动物：,蟾蜍、,大鲵,、蝾螈,其他两栖动物：,蟾蜍、大鲵、,蝾螈,你能根据已有的知识和经验，举例说说两栖动物与人类的关系吗？,视频。,总结,你今天学到了什么？,1、两栖动物是（）,A、幼体和成体都能生活在水中或陆地上的动物,B、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物,C、幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物,D、幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地或水中，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物,2、下列属于两栖动物的是（）,A、鲤鱼,B、娃娃鱼,C、甲鱼,D、鲸,D,B,一、用鳃呼吸的动物的心脏模式二、用肺呼吸的动物的心脏模式,1.三个腔的心脏模式2.室间隔不完全的心脏模式3.完美的四个腔的心脏模式,
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