成品1 (3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,烷烃的命名,授 课 人,:,代云涛,授课地点：三楼多媒体,授课时间：,2014-4-22,教学目标,通过自学理解烷烃的系统命名法的基本思路。,在老师的指导下，能够根据烷烃的结构简式写出名称，并能灵活运用命名规则。,1,、,知识目标,2,、情感态度价值观,在教学中创设情景，充分发挥学生的主体作用，组织学生较多讨论、练习，总结系统命名法的方法和原则，培养学生各种能力。,教学重点,烷烃的系统命名法。,教学难点,烷烃命名时需要考虑的一些规则,。,CH,3,CH,3,-CH-CH-CH,3,CH,3,-CH,2,-CH,2,-CH,2,-CH,2,-CH,3,CH,3,-CH-CH,2,-CH,2,-CH,3,CH,3,CH,3,-CH,2,-CH-CH,2,-CH,3,CH,3,CH,3,-CH-CH,2,-CH,3,CH,3,CH,3,CH,3,正己烷,异己烷,新己烷,?,?,系统命名法给烷烃命名的具体步骤有哪些？,(,用尽可能简练的语言,),自学指导：,阅读课本,P,13-14,后,各小组讨论归纳,:,（,1,）选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。,（,2,）选主链中离支链最近的一端为起点，用,1,2,3,等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置3,）将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。,（,4,）如果主链上有相同的支链，将支链合并起来，用“二”“三”等数字表示支链的个数。两个表示支链位置的阿拉伯数字之间需用“，”隔开。如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，把复杂的写在后面,。,-,选主链 称某烷,-,编号位 定支链,-,取代基 写在前,标位次,短线连,-,相同基 合并写,不同基 简到繁,练习：给下列烷烃命名,CH,3,CCH,2,CHCH,2,CH,3,CH,3,CH,3,CH,2,CH,3,CH,3,CH,2,CH,2,CHCH,3,CH2,CH,3,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,己烷,3,甲基,二,，,4,乙基,己烷,2 2,甲基,CH,3,CHCHCH,2,CH,3,CH-CH,3,CH,3,CH,3,有等长碳链，选取代基多的作主链。,最多原则,1,2,3,4,5,戊烷,2,4-,二甲基,-3-,乙基,(3),CH,3,CH,2,CHCH,2,CHCH,2,CH,3,CH,3,CH,3,CH,2,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,跟起点碳靠近的取代基要最简单。,-,最简原则,庚烷,3-,甲基,-5-,乙基,(4),CH,3,CHCH,2,CHCHCH,3,CH,3,CH,3,CH,3,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,当两端离第一个取代基等距时，选取代基位置和最小的命名。,最小和原则,己烷,2,3,5-,三,甲基,(5),系统命名法小结,:,1,、选主链，称某烷,最长、最多,2,、编号位，定支链,最近、最简、,和最小,3,、写名称,取代基，写在前，标位置，短线连,相同基，合并算,不同基，简到繁,一、用系统命名法给有机物命名。,CH,3,CHCHCH,2,CH,3,CH,2,CH,3,CH,3,CH,CH,3,2,5,二甲基,3,乙基己烷,二、根据名称写结构简式,例：,3,3,二乙基戊烷,步骤,：（,1,）据命名,“,某烷,”,写出含某个碳原子的,碳链骨架，并从头至尾编号。,（,2,）在指定位置处接上相应的烃基，并补,上,H,，使每个,C,上保证,4,个价键。,练习,:2,2,3,三甲基丁烷,2,甲基丁烷,(1)3,甲基丁烷,CH,3,CH CH,2,CH CH,3,CH,2,CH,2,CH,3,CH,3,3,，,5,二甲基庚烷,(2)2,，,4,二乙基戊烷,原因：编号未离支链最近,原因：未找对主链,三：,下列命名是否正确？为什么？,CH,3,CH,3,CH,2,CHCH,3,1,2,3,4,（,3,）,2,4,5-,三甲基己烷,CH,3,CHCHCH,2,CHCH,3,CH,3,CH,3,CH,3,1,2,3,4,5,6,原因：编号未使位次和最小,2,3,5-,三甲基己烷,课堂总结,:,本节课我们重点学习了烷烃的系统命名法，其命名是其它有机物命名的基础,同学们应熟练掌握。,作业：,课本,P,15-16,习题,欢迎各位领导,老师批评指正,!,