1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古代诗歌鉴赏题的解答,(1),拾 阶 而 上,拨 云 显 月,形象,语言,表达技巧,思想内容,问君能有几多愁,?,恰似一江春水向东流,!,李煜,只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。,李清照,试问闲愁都几许,?,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,贺铸,意象的,特点,“愁”,情感性质、程度、环境氛围,练习,1,：阅读下列古诗，回答问题,次北固山下,（唐）王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,【,注释,】,北固山：在今江苏镇江市以北，三面临江。
2、悬：端端正正地高挂。,（,1,）这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？,寻找切入点，利用有效信息：题目、点题、作者、注释、重要句。,景物的特点、景物组合特征,答案：,身在江南旅途，而神思洛阳故里，思念亲人的感情。,练习,2,：,小松,杜荀鹤,自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。,时人不识凌云木，直待凌云始道高。,注释：刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。,请,说说你对本诗主题的理解。,挖掘事物内在的神韵、品格、精神,“,契合点”,知人论世，关注背景,。,主题归纳,注意多角度,答案：,一方面，反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点；,另一方面讽喻世俗小人以身取人，目 光短浅、趋炎附势的本质。,该诗以
3、小松喻人，托小松讽喻时俗,。,练习,3,：,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,【,注释,】,幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台,这首诗表达了作者什么样的思想感情？,抓,抒情主人公的神态、心理。,答案,诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。,练习,4,：读下面这首诗歌，回答后面问题。,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,三四句表达了什么感情？,抓细节描写，体会心理活动,答案：,这首诗寓情于事表达了对家乡亲人的深切思念。,情,意象,景物形象抓,景物的特点,事物形象
4、抓,其内在的神韵,人物形象抓神,态动作心理。,语言,小结：思想内容,2,利用试题所给信息，寻找有效切入点：题目、点题、作者、背景、注释、重要句。,3,抓住语言，借助意象的分析，挖掘思想感情,。,1,学会审题,怎么问，答什么、多角度。,4,了解诗歌题材分类，便于把握主旨。,作业：阅读下列古诗，回答问题,次北固山下,（唐）王湾,客路青山外，行舟绿水前。,潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。,乡书何处达，归雁洛阳边。,古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时，说,它“以小景传大景之神”。从全诗看，这句诗传,出了哪些“大景”？,3 “,海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的名句，,不仅写景真切，而且表现出有普遍意义的生活真理,是,。,谢谢大家,
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