句段作用分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考散文阅读复习之结构篇,2014.2.26,句段的作用,2014,年考试说明,（二）文学类文本阅读,1,作品结构的分析,，作品主题的概括,2,作品体裁基本特征和主要表现手法的分析,3,重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味,4,作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟,5,对作品所表现的价值判断和审美取向的评价,6,从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘,7,对作者的创作背景和创作意图的探讨,8,对作品的个性化阅读和有创意的解读,考点说明,（一）,此考点的考查除了篇章结构的梳理之外，还涉及作品内容的把握、表达技巧的分析、主题的概括，在试卷中是一道,综合考查题,（二）此考点一直是考查的,热点和重点,。,最近选做的十套,2012,年其他省份高考散文阅读题中有,6,套,9,题考到此考点,从近几年各省市的高考散文阅读试题来看：,2012,母亲的中药铺,12.,第四段,中作者写由药名引发的,联想,，有何用意？（,3,分）,15.,作者在,文末,说,“,母亲就是我人生一味无价的中药,”,，联系全文谈谈你对,这句话,的理解。（,5,分）,浙江卷,2008,乌米,19,指出,第,5,自然段,中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。,2009 ,魔盒,12,概括,第一段,所写景物的特点并简析其作用。,2010,静流,12.,文章,开头,写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？,2011,第,9,车厢,11.,小说,开篇,写了,“,我,”,的一次乘车经历，有什么作用？,链接高考,浙江卷 小说阅读,2,月返校考,诗歌鉴赏题,玉楼春,钱惟演,城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换，,昔时多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。,23.,李攀龙评价此词说：“妙处俱在结语传神”。结合全词，谈一谈,结尾两句,的传神之处。（,5,分）,考题类型,主要有两类,：,整体考查,和,局部考查,2012,全国大纲卷,4.,这篇文章是怎样,构思,的？请简要分析。（,6,分）,2012,重庆卷,15,文章主要写了画家老刘的,“,太阳梦,”,，请就此梳理作者的,写作思路,。（,6,分）,第一类：整体考查,着眼于全篇,2012,全国大纲卷,4.,这篇文章是怎样,构思,的？请简要分析。（,6,分）,答案：,1.,以收听朗读开头，,迅速切入主题，看似随意，实则精心；,2.,以历史事实为依据，论述影响历史与世事流传的原因,，紧扣主题，层层深入；,3.,以明确鲁迅文章与道义共存的主旨收尾，,前后照应，顺理成章。,2012,重庆卷,15,文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的,写作思路,。（,6,分）,答案：（,1,）,艰辛寻,“,梦画山画得苦。（,2,）,“,梦,”,的实现,从太阳中获得灵感，独创,“,西藏山水画派,”,。（,3,）,再寻新,“,梦,”,陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。,提问方式,1,、文章主要写了,（围绕,展开的），请就此梳理作者的写作思路。,2,、文章是怎样构思的？请简要分析。,答题模式,首先写了,，其次写了,，最后写了,或,:(1),开头,(2),中间,（,3,）结尾,逐段把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。如有线索的话，可围绕线索进行概括。,答题思路,第二类 局部考查,2,月返校考,20,联系上下文，分析,第四段,中,划线句,的,作用,。,(4,分,)21,第三段,中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有什么,作用,?,请简要分析。,(4,分,),2012,安徽卷,往事,13.,“,清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！,”,父亲的,这句话,在文中有什么,作用,？请简要分析。（,6,分）,14.,（,1,）,文章后一部分,，作者写,“,我,”,在海上望见灯塔，其,用意,是什么？,着眼于某个句段,2,月返校考,20,联系上下文，分析第四段中划线句的作用。,(4,分,)21,第三段中，作者列举千灯镇许多历史文化名人，有什么作用,?,请简要分析。,(4,分,),20.(4,分,),连用三个设问，体现了,“,我,”,对千灯文化的多重思考（,2,分,);,承上启下,;,引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱（,2,分,),。,21.(4,分,),列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯浓郁的文化氛围,(2,分,);,起到铺垫作用，以此衬托,(,突出强调,),顾炎武对人们思想的启迪作用,(2,分,),。,2012,安徽卷,往事,13.,“,清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！,”,父亲的这句话在文中有什么作用？请简要分析。（,6,分）,答案：深化文意。强调青年人需要理性对待理想。为后文作铺垫。启发我的思考，是后文写我的情感变化的铺垫。凸显父亲形象,显示出父亲的理性、睿智与慈爱,。,15,、作者在,文末,说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对,这句话,的理解。（,5,分）,母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。,如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。,形象地表达“我”对母亲的真挚情感,呼应标题，,深化题旨,2012,年 浙江卷,母亲的中药铺,提问方式,1,、,句话在文中有什么作用（效果、目的、用意、好处等）？请简要分析。,2,、文章开头（第几段、结尾）写了,，这样写有什么作用,?,3,、赏析（理解）文中的,句话（段落）。,解题思路,1,、首先明确句段在,表达,（技巧）,上,的特点作用。,2,、其次从,内容,方面考虑：先考虑句意、段意，再联系的文章的主要内容，最后联系文章的主旨及作者态度情感。,3,、最后从篇章,结构,方面考虑：先确定句段在文中的位置，然后再根据它的位置联系上下文（标题）确定它在文中的作用。,答题模式,表达上,：运用了,手法，有,表达效果，,内容上,：写出了,，表现了,主旨，表达,了,情感,结构上,：开头,中间,结尾,（,1,）开头句段：,1,、引出所写的对象，交代下文要写的内容，,2,、照应标题；或总领全文，点明题旨；或引,出下文，为下文做铺垫，与下文形成对比；,3,、设置悬念，激发读者的阅读兴趣,4,、奠定情感基调,知识链接,（一）句段的常见作用,几种特殊开头段作用,1,、以,景物描写,开头,（,1,）结构上，它起铺垫作用2,）勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。,2,、以,连续发问,开头,往往还有,引人入胜或引人思考,的作用。,3,、以,连续的感叹开,头,往往还有,加强抒情,的作用。,（,2,）中间句段的作用,1,、承上启下（过渡）,2,、对比或衬托,3,、扩展思路，丰富内容，深化主题,（,3,）结尾句段,1,、呼应标题，呼应开头；首尾照应，结构严谨,2,、总结全文，卒章显志，点明题旨,3,、强化作者情感，深化或升华主旨,4,、言有尽而意无穷，引发读者思考,（二）表达技巧,修辞手法,：比喻、比拟、夸张、对偶、借代、,排比、反复、设问、反问,表现手法,：联想、象征、想象、对比、衬托、,虚实结合、抑扬结合、以小见大等,表达方式,：记叙、描写、议论、抒情，特别关,注人物和景物描写方法,（一）,2012,年 天津卷,掐辫子,一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”,16.,文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？（,2,分）,参考答案：,制造悬念，引起读者阅读兴趣，引出下文。,讲评作业,参考答案：,表达上：,惊险,场景,的描写，,制造悬念,，引起,读者阅读兴趣,，,内容上：,既写出“他”对“她的,爱，,更写出了,“他”对家人的劳动及家人为,他的付,出的,珍惜,。,结构上：,引出下文,对掐辫子的叙述,注意分值,晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。,她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐,她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。,19.,赏析倒数第二自然段中划线的语句。（,5,分）,参考答案：,（,1,）表达上,：选取,生活场景,，,以小见大,，蕴含深挚的感情，具,有强烈的感染力,。,（,2,）,内容上,，写了,家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，加深了“她”对劳动、生命、亲情的理解。,（,3,）,结构上,，,呼应前文，升华主旨。,标准答案,:,（,1,）,内容上,，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。,（,2,）,形式上,：选取生活场景、平凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。,2012,年 浙江卷,母亲的中药铺,只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点喘不过气来，但一习惯就好了。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏，黄精”，什么“益母草、白芨”，都是曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图,万山红遍,，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。,12,、第四段中作者写由药名引发的,联想,，有何用意？（,3,分）,标准答案：,(1),点明药名与传统人物的联系。（,2,）表现“我”对中药的好奇心和亲近感。（3,）丰富文章的内容。,12,、第四段中作者写由药名引发的,联想,，有何用意？（,3,分）,点明药名与传统文化的联系,。（答出与“传统文化”意思相接近的句子，如“传统”“中国味”等，可给,1,分）,答出历史悠久、神奇、奇特、博大精深也给,1,分。,表现“我”对中药的好奇心与亲近感,。（答出与“好奇心”或“亲近感”意思相近的句子，如“喜爱”“热爱”“乐趣”等，可给,1,分）,丰富文章的内容,；（答出与“丰富文章内容”意思相近的句子，如“,铺垫,”“联想”等可给,1,分）,答,过渡、承上启下、引出下文,，或者写联想的作用如,升华、深化,、强调、突出等词出现的也给,1,分。,2012,年浙江高考评卷标准,（二）,2012,年上海卷,冬阳童年骆驼队,我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。,它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。,我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。,7第段画线句的作用是什么。（2分）,7第段画线句的作用是什么。（2分）,表达上,：细节描写，将骆驼吃草料的样子写得细致入微,内容上,：,突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇,、,天真,、可爱、快乐。,结构上,：呼应前文，并为下文继续写骆驼给“我”的童年带来的快乐以及对逝去的童年怀念怅惘做铺垫,标准答案：,细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。,备考建议,审题准确,考虑周全,答题,规范,答题角度：,表达上,+,内容上,+,结构上,2012,年广东卷,荷叶,那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄,卧虎藏龙,，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。,16,文章开头描写宏村秋景有什么作用？（,4,分）,点明季节时间等；,渲染典雅古朴的古徽州的气氛；,为下文写残荷作铺垫。,课堂练习,课堂练习,2013,年 天津卷胡杨人家,16.“,关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用？（分）,略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启上。,17.,赏析文中画横线的句子？（分）,饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才开始观察老代家周边的一切。,荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那道劲的枝干，美得让人窒息。,【,答案,】,抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。,18.,文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词“扑哧”收尾有何效果？（分）,【,答案,】,再别康桥,雨巷,。幽默俏皮，引发联想。,【,解析,】,此题第一问灵活地考查了课本中的文学常识。第二句考查了词语的表达“效果”，此效果是立足于读者感受的角度来作答的，或者说是立足于作者意在让读者产生怎样的感受的角度来作答。此处此词意在让读者会心一笑，自去琢磨。,20.,有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。（分）,【,答案,】,不删：具有历史感，文化意蕴更浓。,应删：直接叙事，行文简洁。,【,解析,】,此题考查行文的构思问题。此题是一道开放题，自选一个角度自圆其说即可。回答此题的思路是语段对于全文的主题、内容、结构的作用。“不删”的答案从对丰富全文的内容角度作答；“应删”的答案，则从全文结构的角度来作答。,答案例举,1,、,写出了中药的,神秘性,，表达了我的豪气和,喜爱,，,深化,了母亲是我人生中一味无价的中药这一,主旨（,3,分）,2,、写出了中药以及中药铺让我的童年快乐，有利于,表达主旨,（,2,分）,3,、,承上启下,，为下文写甘草做铺垫（,1,分）,15,、作者在,文末,说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（,5,分）,母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。,如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。,（两点合在一起评分，从母亲对“我”的爱的角度作答，可给,2,分。）,形象地表达“我”对母亲的真挚情感。（,从“我”对母亲的情感的角度作答，可给,1,分）,呼应标题，深化题旨。（,答出“点明题旨”相关的句子，可给,1,分,）,从母亲对我的爱的角度作答给,2,分，我对母亲的爱的角度作答给,1,分，答出呼应标题或者点明主旨、升华主题的给,1,分。不出现错别字、没有病句的都给流畅分,1,分。,2012,安徽卷,往事,13.,“,清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！,”,父亲的这句话在文中有什么作用？请简要分析。（,6,分）,14.,（,1,）文章后一部分，作者写,“,我,”,在海上望见灯塔，其用意是什么？,答案：深化文意。强调青年人需要理性对待理想。为后文作铺垫。启发我的思考，是后文写我的情感变化的铺垫。凸显父亲形象,显示出父亲的理性、睿智与慈爱,。,（,1,）交代我回忆往事的缘由。将往事与现实贯穿起来，展现我的成长过程。引发我对灯台手的颂扬与羡慕之情，进而表达我对为着众生的奉献者的赞美。,