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第三节水圈与水循环.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,水循环,水圈的组成,水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个,连续但不规则,的圈层。,相互联系的水体:,从存在形式上看,固态,液态,气态,知识储备,水体,气态水:数量最少,分布最,广,

2、液态水:数量最大,分布次,广,;,固态水:仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。,从空间分布上来看,,地球上的水体可分为:,相互联系的水体:,知识储备,水圈构成,大气水:占,0.001%;,海洋水:最主要的水体,占,96.53%,;,陆地水:约占,3.5%;,陆地水体包括:地表水、地下水,河流水,湖泊水,生物水,地下水,知识储备,冰川水,全球水,液态淡水,人类可利用,海洋水,96.53%,2.53%,湖泊咸水和地下咸水,0.94%,冰川水,68.69%,地下淡水,30.06%,其他,水体,永冻土底冰,0.86%,土壤水,0.05%,湖泊淡水,0.26%,沼泽水,0.03%,河流水,0.006

3、生物水,0.003%,大气水,0.04%,地球上的水量丰富,但淡水仅占总量的,2.53%,;而且淡水的主体是冰川,约占淡水总量的,2/3,;人类容易利用的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水所占比例很小,(0.03%),。,感悟:水是生命之源,我们要珍惜每一滴水!,2,、水,循环,(1),定,义:,水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。,(2),类,型:,1,海陆间循环,2,内陆间循环,3,海上内循环,二、水循环的过程和意义,水循环联系了哪些圈层?,水循环发生的领域有哪些?,水循环有哪些类型?各种水循环又包括哪些环节?,海 洋,水汽输送,地下径流,

4、地表径流,下渗,植物蒸腾,蒸发,降水,降水,蒸发,基 岩,海上内循环,海陆间大循环,陆地内循环,类型,发生,领域,主要环节,特点,能量来源,海陆间循环,海上内循环,陆地内循环,海洋与海,洋上空之间,海洋与海,洋上空之间,陆地与海洋之间,蒸发、水气输送、降水、地表径流、下渗、地下径流,蒸发、降水,植物蒸腾、蒸发、降水,最重要的类型,又称大循环,使陆地水得到补充,水资源得以在生,携带水量最大的水循环,是海陆间循环的十倍,补给陆地水的水量很小,太阳辐射能,天然淡水制造厂,水量平衡器,水循环的地理意义,水,循环的意义,1,使各种水体不断更新,维持全球水的动态平衡。,3,海陆间联系的主要纽带(能量交换和

5、物质转移过程)。,2,缓解了高低纬之间热量收支不平衡;,4,水循环不断雕塑地表形态。,思考:,分析长江对地表形态有何影响?,植物蒸腾,水循环的地理意义,地形雕塑师,水循环的地理意义,把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋,水循环的地理意义,2,)迁移交换作用:,1,)平衡更新作用:,4,)影响塑造作用:,植物蒸腾,小结:,水循环的地理意义,3,)联系调节作用:,使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡,进行能量交换和物质转移,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着,地表形态,面对滔滔黄河水,李白曾叹曰:,“,黄河之水天上来,奔流到海不复回!,”,活动,:,试联系上图分析,“,黄河之水天上来,奔流到

6、海不复还,”,,这句著名的话正确吗?,植物蒸腾,黄河同样是我们的母亲河,然而现在我们还能看到她,“,奔流到海,”,吗?,思考:人类活动可以影响水循环的哪些环节?黄河断流可能的自然和人为因素有哪些?人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流?,黄河断流,(,1,)人类活动可以影响,水循环的哪些环节?,(,2,)黄河断流可能的自然和人为因素有哪些?,(,3,)人类可以采取哪些措施,缓解或者避免黄河断流?,地表径流,降水、下渗和地下径流,气候变暖而降水减少,中上游过渡引用黄河水,水资源的统一调度、修建水库、跨流域调水、植树造林,三 峡,据报载,为了响应党中央西部大开发的号召,国家水利部已初步计划今后十

7、年内在西部修建小、微型集雨工程(,修建水窖,),1700,万处,预计可解决或改善,2000,多万人饮水困难,增加灌溉和抗旱保苗补水面积,4000,多万亩,人均收入增加,500,至,1000,元。,结合下列“水循环示意图”回答下列问题。,2,、阅读下列材料,分析回答问题。,我国西部地区的水循环类型有,。,国家水利部集雨工程的实施,主要是对水循环的,环节施加影响,此项工程的好处是,。,海陆间循环和陆地内循环,地表径流,涵养水源,H,2,、阅读下列材料,分析回答问题。,D,降水强度小、时间长,地面坡度小,植被覆盖好,家禽散养,各水循环环节中,能够对,H,环节直接产生物环节是,。,从降水持续时间长短,强度大小,地表坡度大小,植被覆盖程度等方面分析,能使,H,的储水量增大的条件有,。,为提高集雨工程水质,应改变当地农民,等传统习惯。,H,The End!,

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