用7、8的乘法口诀求商38.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,用7、8的乘法,口诀求商,表内除法（二）,教材分析:,用乘法口诀求商是数学计算中的重要内容之一，它在整个计算领域起着举足轻重的作用。这部分内容是在学生学习了26的乘法口诀求商，掌握用口诀求商的一般方法的基础上学习的，,在主题图“欢乐的节日”中提供的素材，放手让学生提出问题并解决问题，,教学时呈现56,8的计算思路，留出空白让学生独立尝试计算49,7，通过以上教学使学生真正掌握用,7、8的乘法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀求商的计算技能，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除法运算的实际问题。,教学目标:,1、学会利用7、8的乘法口诀进行求商。,2、能比较熟练地进行除法求商。,3、进一步发展学生解决问题的能力。,教学重难点：,1、学会利用7、8的乘法口诀求商,。,2、进一步掌握关于,除法的基本应用题的解答方法，提高解决问题的能力。,把口诀补充完整。,二（）十四 （）八三十二 （）七三十五 四（）二十八 七（）五十六 六八（）,2,、计算并说一说你是怎样求商的？,24,6=（）,我是这样想的：（）六二十四,因为：（,）六二十四,所以：商是（）,复习巩固，练习铺垫,一、创设情境，导入新知,问题：,1.,仔细观察，你发现了哪些与数学信息？谁能说一说？,2.根据这个信息，你想知道什么二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用,7、8,的乘法口诀求商,问题：,1、一共有多少面红旗,？,2、56面红旗，挂8行，每行挂几面,？,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想,：（）八五十六,想,：七（）五十六,七,八,3 你是怎么想到这句口诀的？,56面红旗，每行挂7面，可以挂几行？,二、学习新知，自主探究,（一）借助直观，自主探索用,7、8,的乘法口诀求商,7856,5687,5678,口诀：七八五十六,想,：（）八五十六,想,：七（）五十六,七,八,小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的乘法口诀。,二、学习新知，自主探究,二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,2.这个问题你会解决吗？列式算一算。,问题：,1、谁能根据这条信息提一个数学问题？,3.,为什么用除法算呀？,4977,想：七（）四十九,4.解决这个问题你们用的是哪句口诀？,你们是怎么想到这句口诀的？,平均每个小组分几个？,七,二、学习新知，自主探究,小结,：,在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。,（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习,86,486,488,82,162,168,74,284,287,二、学习新知，自主探究,（三）运用规律，练口诀,问题：,1,、,小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！,28,7,4,16,8,2,48,8,6,第一组算式你用的是哪一句口诀？,第二组呢？第三组呢？,77 328 488 567,648 217 497 408,1.,做一做。,1,8,4,3,6,7,8,5,说一说计算每一道题用的是哪句口诀。,三、运用口诀，,巩固练习,6 42,2.,算一算。,7,7,7,4,3,7,用的是哪句口诀?,5 35,6 42,497,328,248,三、运用口诀，,巩固练习,3.,拔河比赛。,（1）获胜队员平均每人可得几本书？,问题：,谁来说一说，你获得了哪些数学信息,？,你会解决这个问题吗？,小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系,在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。,（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？,48,8,6,（本）,说说你的想法。,三、运用口诀，,巩固练习,4.,篮球比赛。,问题：（,1,）谁来说一说，你获得了哪些数学信息,？,（2）你会解决这个问题吗？,小结：,7,人一组，,35人,里有几个,7,人就是有几组。,说说你的想法。,35,7,5,（组）,7,人一组。,我们班有,35人。,可以分成,几组？,三、运用口诀，,巩固练习,三、运用口诀，,巩固练习,5.,猜一猜。,问题：（,1）,你知道了什么？,（2）,要想知道是几个星期，能列个算式吗？,追问：一个星期是几天？,2014,年,2月有28天，合（）个星期。,4,（,3,）,说说你是怎么想的？,为什么用除法计算？,2874（个）,作业：,第,38,页,“,做一做,”,，第,3,题。,第,40,页练习八，第,3,题。,四、课堂作业,