铁盐和亚铁盐.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/17,#,铁盐与亚铁盐,公主岭市第一中学校,高一化学组 李会,沪科课标版 拓展型课程 第六章第二节,学习目标,1.,了解,Fe,2+,、,Fe,3+,的检验；,2.,认识,Fe,2+,与,Fe,3+,之间的相互转化,学生课堂实验,一,1.,两支试管中分别加入,2mLFeSO,4,和,2mLFeCl,3,溶液，各,滴入几滴,KSCN,溶液。观察现象并记录,2.,两支试管中分别加入少量新制备的,FeSO,4,溶液,FeCl,3,溶液，用胶头滴管吸取,NaOH,溶液，分别注入到这两个试管中，在,FeSO4,溶液中加入,NaOH,溶液时，要把滴管伸到,FeSO,4,溶液内部再注入,NaOH,溶液。,观察现象并记录,（,1,）,Fe,3+,离子的检验,Fe,3+,+3SCN,-,=Fe(SCN),3,（血红色）,Fe,2+,与,SCN,-,反应不显色。,讨论：,如何鉴别,Fe,2+,与,Fe,3+,？,铁盐,和亚铁盐,实验,鉴别方法,Fe,2+,Fe,3+,直接观色,加,KSCN,溶液,加,NaOH,溶液,浅绿色,棕黄色,白色沉淀迅速变灰绿色，最后呈红褐色,立即产生,红褐色沉淀,无现象,血红色,从生活走进化学,密封包装，需避光、阴凉处保存,课堂实验探究,：,Fe,2,+,和,Fe,3+,之间的相互转化,【,学生自主设计实验方案,】,请同学们,通过小组,讨论，从中选择合适的药品，设计并,完成,Fe,2+,转化为,Fe,3+,、,Fe,3+,转化为,Fe,2+,的实验方案，填写实验报告。,提供试剂,：,H,2,O,2,溶液、铁粉,、硫酸亚铁、,FeCl,3,溶液、,KSCN,溶液，,KI,溶液、淀粉、酸性高锰酸钾溶液。,Cl,2,、,O,2,、,KMnO,4,、,H,2,O,2,、,等氧化剂,Fe,2+,Fe,3+,Fe,、,Cu,、,KI,、,Na,2,S,等,还原剂,你会书写转化过程中发生的离子反应方程式么？,小组讨论,1,、为什么氯化铁可作净水剂？,2,、为什么配制铁盐溶液时须滴入酸，配制亚铁盐溶液时既要滴入酸还需加入少量铁粉？,世界卫生组织调查表明：,大约有,50%,的儿童、,20%,的成年女性、,40%,的孕妇会发生缺铁性贫血。,症状：容易疲劳、注意力不集中、记忆力减退、面色指甲苍白等。,食补,药补,【,课堂练习,】,1,、,下列关于,Fe,2,和,Fe,3,的叙述中，错误的是,(,),A,Fe,2,的水溶液为浅绿色,B,Fe,3,的水溶液为黄色,C,Fe,3,具有氧化性，,Fe,2,具有还原性,D,Fe,3,溶液中滴入含,SCN,的溶液，立即出现红色沉淀,D,2,、证明某溶液只含有,Fe,2,而不含有,Fe,3,的最好的方法是（,）,A,先滴加氯水，再滴加,KSCN,溶液后显红色,B,先滴加,KSCN,溶液，不显红色，再滴加氯水后显红色,C,观察颜色,D,只需滴加,KSCN,溶液,B,3.,要证明某溶液中不含,Fe,3+,而可能含,Fe,2+,进行如下实验操作时最佳顺序为（）,加入少量氯水加入少量,KMnO,4,溶液,加入少量,KSCN,溶液,A,B,C,D,A,课后作业：,为了长时间观察到,Fe(OH),2,白色，在实验中可以采取哪些措施？,