合作诚信复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 合作 诚信,合作 竞争,诚信,在集体中成长,第一单元 亲近社会,换位思考,奉献爱心,公平待人,团队精神,宽容,第二单元 合作诚信,关键词,是什么,为什么,怎么做,合作,竞争,诚信,活动一：梳理基础知识 构建知识体系,含义,含义类别,含义,合作的价值,发展与合作,竞争的利弊,诚信是美德,诚信是资源,P62-65,学会与人合作,P52-55,正确参与竞争,P59-60,对人守信,对事负责,说老实话，做老实事,1,一言既出，驷马难追。,2.,一枝独秀不是春，百花争艳春满园,3,正当的竞争要遵守,4,是中华民族传统美德，是协调人际关系的重要保证。,5,诚实守信品质的基本要求是,活动二：温故而知新,知识抢答,道德和法律,诚信,说老实话，做老实事,诚信,合作与竞争,关注社会热点,如今网购盛行，已经成为一种生活方式,大家在体验网购的便捷、实惠的同时，却也时不时遭遇网购陷阱。据悉，今年央视,3,15,晚会收到的各类线索汇总，网购投诉量高居榜首。很多网店,炒作信用,，用,虚假的销售量,和低廉的价格，吸引人的眼球；还有网店在交易中要求买家提供个人详细资料,由此猜测出账户密码实施,盗窃,等。,（,1,）消费者为什么要投诉网店？,活动三 典型例题赏析,1.,原因,网店欺骗消费者，不讲,诚信,；缺少社会,责任,感；是不正当的,竞争,；侵犯消费者的合法权益，是,违法,的行为，应该受到道德的谴责和法律的制裁。,2.,危害：,扰乱了,网络,秩序；影响,社会公平,公正、和谐稳定；影响社会主义,精神文明,的建设。,角度,：自身 他人 社会,内容,：道德、责任、法律,关注社会热点,如今网购盛行，已经成为一种生活方式,大家在体验网购的便捷、实惠的同时，却也时不时遭遇网购陷阱。据悉，今年央视,315,晚会收到的各类线索汇总，网购投诉量高居榜首。很多网店,炒作信用,，用,虚假的销售量,和,低廉,的价格，吸引人的眼球；还有网店在交易中要求买家,提供个人详细资料,由此猜测出账户密码实施,盗窃,。,（,2,）面对网购的种种弊端，小明认为“网购商品良莠不齐，真假难辨，所以购物还是去实体店放心，不要在网上购买。”结合材料，谈谈你对网购的看法。,网购要辩证的看待，,一方面,网购给我们带来了便捷和实惠；,另一方面,，面对网购中的陷阱，要注意保护自己，,要树立理性、科学的,消费意识,；增强,自我保护意识,，不随意透露自己的个人信息；加强学习，提高,识别,网络欺诈的能力；提高独立思考的能力，,不盲目从众,；发现不良店家要及时,举报,，遭遇欺骗要,依法维护,自己的合法,权益,。,1.,仔细研读材料,2.,一分为二,3.,认识到行动,体验校园生活,某县要举行中学生篮球比赛，学校推荐篮球技术全面的小凡参加比赛，但激烈的竞争会让他紧张焦虑，所以他不愿与人比拼，而且他认为训练和比赛必然影响自己的学习而拒绝参加。,如果你是班长你打算怎样劝说小凡。,“激烈的竞争会让他紧张焦虑，所以他不愿与人比拼”,竞争,有利也有弊,，竞争能促进个人成长，也使人产生紧张和焦虑的心理，是正常的现象；,要树立正确的,竞争观念,，增强自信，勇于竞争；,“训练和比赛必然影响自己的学习”,正确处理,个人和集体,的关系，应以集体利益为重；,只要,科学计划,，合理安排时间，就不会影响学习。,作为班长，我会动员班上的同学在学习、训练、生活上给予小凡帮助，达到双赢。,1.,关键词 课本理论。,2.,注意多角度思考，整合课本知识点。,知识,我的收获,一、审题,1读材料：整体把握 分层分析,2.,读提问：类型 提问中的限制语,二、答题,1.,思维方法：一分为二,2.,关键词转化成课本知识点,3.,多角度、知识点整合,我的收获,活动四：检测反馈,（,1,）网购要辩证的看待，,（,2,）,一方面,网购给我们带来了便捷和实惠；,另一方面,，面对网购中的弊端，要注意保护自己，,（,3,）今年央视,3,15,晚会的主题是,“,让消费者更有力量,”,，如何能做到这一点呢？请从国家和企业角度提一些合理化建议。,国家：,1.,加大诚信的宣传和教育，加强以诚信守信为重点的公民道德建设,2.,立法部门完善网络购物方面的法律法规,3.,行政部门要加强监督和管理,4.,执法部门严格执法、公正司法。,5.,建立全方面的监督体制。,企业：,1.,增强社会责任感,2.,诚信经营,3.,依法经营,（,2,）面对网购的种种弊端，小明认为“网购商品良莠不齐，真假难辨，还容易落入不法分子的陷阱，所以购物还是去实体店放心，不要在网上购买。”结合材料，谈谈你对网购的看法。,（,3,）今年央视,3,15,晚会的主题是,“,让消费者更有力量,”,，如何能做到这一点呢？请从国家和企业角度提一些合理化建议。,国家：,1.,加大诚信的宣传和教育，加强以诚信守信为重点的公民道德建设,2.,立法部门完善网络购物方面的法律法规,3.,行政部门要加强监督和管理,4.,执法部门严格执法、公正司法。5.,建立全方面的监督体制。,企业：,1.,增强社会责任感,2.,诚信经营,3.,依法经营,很多网店炒作信用，虚假宣传，专门找人刷信用等级，虚假的销售量和好评价，吸引人的眼球,理性、科学的消费意识,不盲目从众；,还有不法店家不用支付宝，要求汇款到店主个人账户，从而盗走买家信用卡余额；,加强学习，提高识别网络欺诈的能力,还有店主在正规网站交易中要求买家提供个人详细资料,自我保护意识，不随意透露自己的个人信息；,受骗后：,依法维权 及时举报,归纳总结：“怎么做”类,“行为主体”法：,个人：公民、消费者、生产经营者等,组织：学校、企业、社会团体等,国家：各级国家机关等,“内容分类”法：,心理、责任、亲近社会、道德、法律,政治、经济、文化、社会、生态,归纳总结：,1,审题要整体把握，理清层次,逐字逐句分析,2,思维方法：一分为二,3,解题思路：自己：认识 行动,他人,国家：,1.,加大诚信的宣传和教育，加强公民道德建设,2.,立法部门完善网络购物方面的法律法规,3.,行政部门要加强监督和管理,4.,执法部门严格执法、公正司法。,企业：,1.,增强社会责任感,2.,诚信经营,3.,依法经营,