数据的选用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍速课时学练,平均数、众数、中位数的,选用,（,1,）一组数据中所有数据的平均数叫做这组,数椐的平均数,.,（,3,）将一组数据,按大小,依次排列，把处在最,中间位置的一个数据（或最中间两个数,据的平均数）叫做这组数据的中位数,.,知识点,一组数据,x,1,，,x,2,，,，,x,n,的平均数是,:,（,2,）一组数据中,出现次数最多,的数据叫做众数,.,10 20 70 40 50 90 50 40 50 40,典型例题,例题,1.,分别求下面一组数据的众数、中位数与平均数：,（,1,）上面数据中，,40出现了,3,次，,50,也出现,了,3,次，是出现次数最多的，所以,40,和,50,是这组数据的众数,.,解：,10 20 70 40 50 90 50 40 50 40,典型例题,例题,1.,分别求下面一组数据的众数、中位数与平均数：,解：,（,2,）将上面,10,个数据按从小到大的顺序排列得到,:,10 20 40 40 40 50 50 50 70 90,其中最中间的两个数据分别是,40,和,50,，它们,的平均数是,45,，即这组数据的中位数是,45.,所以这组数据的平均数是,45.,10 20 70 40 50 90 50 40 50 40,典型例题,例题,1.,分别求下面一组数据的众数、中位数与平均数：,解：,（,3,）,10+20+40,3+50,3+90=450,450,10=45,1,、平均数反映一组数据的（）；,中位数反映一组数据的（）；,众 数反映一组数据的（）,A,多数水平,B,平均水平,C,中等水平,热身运动,B,C,A,例,3,八年级某班级教室里，三个同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们五次数学成绩分别是：,小华：,62,、,94,、,95,、,98,、,98,小明：,62,、,62,、,98,、,99,、,100,小丽：,40,、,62,、,85,、,99,、,99,平均数,中位数,众数,小华,小明,小丽,89.4 95 98,84.2 98 6277 85 99,平均数,中位数,众数,小明,89.4,95,98,小强,84.2,98,62,小霞,77,85,99,点评：,小明的平均分是,89.4,分,(,最高,),小强的中位数是,98,分,(,最高,),但小霞的众数是,99,分,(,最高,),且小明、小霞的成绩在不断进步,.,而小强的成绩有比较大的波动,.,通常学科测试成绩主要以总分来衡量高底，由于小华的平均分最高，即总分最高，所以小华较好,.,高一级学校录取新生主要依据是考生的总分,这与平均数,中位数和众数中的哪个量关系最大,?,想一想,小知识,:,平均数较敏感,一组数据中任何一个数据的变化都会引起平均数发生变化,有时变化很明显,所以评价成绩一般用平均数,.,例,4,随着汽车的日益普及,越来越多的城市发生了令人头疼的交通堵塞问题,.,你认为衡量某条交通主干道的路况用一天中过往车辆的平均数合适吗,?,为什么,?,分析,:,人们上、下班的时候是一天中道路最繁忙的两个时段，其他时段车流是明显减少，因此，如果用平均数来衡量道路的拥挤程度，则堵塞问题明显被掩盖，所以，较为合理的是按道路繁忙的不同程度，将一天分成几个时段分别计算车数，而主要考虑的就是上、下班两个时段通过某点的车的平均数量及平均速度，而不能计算整天的车的数量及平均速度来估计道路的路况,.,小知识,:,平均数虽然常用,但不是万能的,.,如果不对具体情况做具体分析,那么得到的数据将不会有大的指导作用,.,对平均数,众数和中位数说长道短,草地上有六个人在玩游戏,他们的平均年龄是,15,岁,请猜想一下是怎样的年龄的六个人在玩游戏,?,为筹备班级的新年晚会,班长对全班同学爱吃的几种水果作了民意调查,.,最终买什么水果,该由调查的平均数,众数还是中位数决定呢,?,八年级有四个班级,如果我想比较在一次测验中四个班的成绩,应该用平均数,众数还是中位数呢,?,练习,检验某厂生产的手表质量时，检查人员随机抽取了,10,只手表，在下表中记下了每只手表的走时误差（正数表示比标准时间快，负数表示比标准时间慢），你认为用这,10,只手表误差的平均数来衡量这,10,只手表的精度合适吗,?,手 表 序 号,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,日走时误差（秒）,-2,0,1,-3,-1,0,2,4,-3,2,解：不合适，虽然这,10,只手表误差的平均数是,0,，但从测得的数据看，,10,只手表中只有,2,只不快不慢，显然不能认为这些手表有很高的精度,.,某商场一天中售出李宁牌运动鞋,20,双，其中各种号码的鞋的销售如下：,请你推测一下，如果你是鞋厂经理，在平均数、中位数、众数中你最关心哪个数据？最不关心的是哪个数据,?,问题,3:,鞋的尺码（,cm,）,23.5,24,24.5,25,25.5,26,销售量（双）,3,2,3,2,8,2,小知识,:,在不同的事件中,平均数,中位数和众数所起的作用不同,.,要反映一组数据的“多数水平”,一般选用众数,.,想一想,:,为组织春游活动,班委会对春游地点进行明意测验,最终去哪里是由调查数据的平均数,中位数还是众数决定呢,?,所以问题,3,中最关心的数据为众数，最不关心的数据为中位数,.,由,众数决定,.,公园里有甲、乙两群游客正在做游戏，两群游客的年龄如下：,甲：,13131415151515 16 17 17,乙：,34 4 5 5 6 6 6 54 57,（,1,）求甲群游客的年龄的平均数、中位数和众数，其中较能反映年龄特征的是哪个数据？,（,2,）求乙群游客的年龄的平均数、中位数和众数，其中较能反映年龄特征的是哪个数据？,问题,4:,解：,(1),甲：平均数为,15,中位数为,15,众数为,15,，,其中较能反映年龄特征的数据是众数,.,甲：,13131415151515 16 17 17,乙：,34 4 5 5 6 6 6 54 57,（,2,）,乙：平均数为,15,，中位数为,5.5,，众数为,6,，其中较能反映年龄特征的数据还是众数,.,我们看各类比赛,当评委亮分后,主持人总要说去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后的分,为什么一定要去掉最高分和最低分来求平均分呢,?,你知道吗,?,你知道吗,?,小知识：平均数很敏感，当数据中含有极个别特别大或特别小的数据时，平均数就不能很好的反映一般水平，所以,一定要去掉最高分和最低分来求平均分,.,1,通过这节课你学到了什么？,2,请你列举在生活中，有哪些统计需要应用平均数？哪些需要中位数？哪些需要众数？,课堂小结,某大商场策划了一次,“,还利给顾客,”,活动，凡一次购物,100,元以上（含,100,元）均可当场抽奖,.,奖金分配见下表,奖金,等级,一等奖,二等奖,三等奖,四等奖,幸运奖,奖金数额,/,元,15000,8000,1000,80,20,中奖人次,4,10,70,360,560,商场提醒,:,平均每份,奖金,249,元，,莫失良机喔！,商场欺骗了消费者吗,?,你认为商场的说法能够很好的代表中奖的一般金额吗？说说你的看法，以后我们在遇到开奖问题应该关心什么？,中奖顾客,:,商场在欺骗我们顾客，我们中只有两人获得,80,元，其他人都是,20,元，可气！,商场没有欺骗顾客，因为奖金的平均数确实是,249,元，但是奖金的平均数不能很好地代表中奖的一般金额，,91.6%,的奖卷的奖金不超过,80,元,.,如果遇到开奖问题应该关心中奖金额的众数等数据信息,.,