遗传信息的转录和翻译-(2).ppt

李湘,叶一茜,性状,基因,蛋白质,体现,控制,指导,？,第,19,讲,基因的表达,高三生物组 杨俊丽,考纲要求,遗传信息的转录和翻译,(,),河北南宫中学一轮复习课,问题展示,1.,掌握,DNA,和,RNA,的区别,2.,理解转录翻译的过程并和复制比较,3.,基因表达过程中有关碱基数目的计算,（重点）,（难点）,1.RNA,的结构与分类,(1),种类及功能,知识梳理,蛋白质,核糖体,识别并转运氨基酸,讨论：,1.,指出右图,3,种,RNA,2.3,种,RNA,都是（）产生的，且在（）中共同起作用,3.,观看左图中,tRNA,上有氢键吗？只有,3,个核糖核苷酸吗？,课本,66,页,图,4-5,（2,）,RNA,与,DNA,的区别,物质组成,结构特点,五碳糖,特有碱基,DNA,_,_,一般是,_,RNA,_,_,通常是,_,脱氧核糖,T(,胸腺嘧啶,),双链,核糖,U(,尿嘧啶,),单链,知识梳理,2.,基因控制蛋白质合成过程（,转录和翻译,）,要求：带着以下问题观看动画，由两位同学描述,（,1,）是核糖体沿着,mRNA,移动还是,mRNA,沿着核糖体移动？,（,2,）,mRNA,与核糖体结合几个密码子的距离？,知识梳理,创设问题,蛋白质,DNA(,基因,),RNA,转录,翻译,基因指导蛋白质合成的过程,（,1,）是核糖体沿着,mRNA,移动还是,mRNA,沿着核糖体移动？,（,2,mRNA,与核糖体结合几个密码子的距离？,问题归纳,核糖体沿着,mRNA,移动,2,个,DNA,复制、转录、翻译的比较,复制,转录,翻译,时间,个体生长发育的整个过程,场所,主要,在细胞核,主要,在细胞核,细胞质的核糖体,模板,原料,ATP,都需要,酶,多种酶,产物,2,个双链,DNA,细胞分裂的间期,DNA,的两条单链,DNA,的一条链,mRNA,4,种脱氧核苷酸,4,种核糖核苷酸,20,种氨基酸,解旋酶、,DNA,聚合酶,RNA,聚合酶,1,个单链,RNA,多肽链,归纳总结,特点,边解旋边转录,，转录后,DNA,恢复原状,翻译结束后，,mRNA,被降解成单体,配对,，,T-A,，,C-G,，,G-C,，,T-A,，,C-G,，,G-C,，,C-G,，,G-C,意义,传递,遗传信息,表达,遗传信息，使生物表现出各种性状,边解旋边复制，,半保留复制,A-T,A-U,A-U,U-A,1,、遗传信息的翻译过程中，“担任翻译员”的是？,将什么“语言”翻译成什么“语言”？,tRNA,(,转运,RNA),将,mRNA,上的,”,碱基语言,”,翻译成,”,氨基酸语言,”,重难点突破,2,、生物的遗传信息、遗传密码（密码子），反密码子有何区别和联系？,(1),区别 遗传信息：,DNA,中脱氧核苷酸的排列顺序,密码子：,mRNA,上决定一个氨基酸的三个连续相邻的碱基。,反密码子：位于,tRNA上能与,mRNA,上对应的密码子,相配对的三个碱基。,(2),联系,重难点突破,3,、密码子、决定氨基酸的密码子分别多少种？,氨基酸和密码子的对应数量关系如何,（,2,）一种氨基酸可有一种或多种密码子，,可由一种或多种,tRNA,来转运,。,一种密码子只决定一种氨基酸，,一种,tRNA,只转运一种氨基酸,。,（,1,）,64,个,61,个,重难点突破,遗传信息翻译时，一条,mRNA,往往和多个核糖体结合，形成多聚核糖体同时进行翻译,大大提高了合成蛋白质的速度。,1.,翻译的方向是什么？,2.,图中四个核糖体合成的肽链相同吗？,3.,为什么一条,mRNA,往往和多个核糖体结合？,从左向右,相同特别提醒,4.,遗传信息表达的相关计算,重难点突破,C,T,A,C,C,A,C,T,G,G,A,T,G,G,T,G,A,C,G,A,U,G,G,U,G,A,C,DNA,的遗传信息,mRNA,的遗传密码,蛋白质的氨基酸排列顺序,转录,翻译,氨基酸,n,3n,6n,氨基酸,:mRNA,碱基数,:DNA,碱基数,氨基酸数目,tRNA,数目,注意：无特别说明，不考虑终止密码,1:3:6,1.(2017,全国,，,1),下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是,A.tRNA,、,rRNA,和,mRNA,都从,DNA,转录而来,B.,同一细胞中两种,RNA,的合成有可能同时发生,C.,细胞中的,RNA,合成过程不会在细胞核外发生,D.,转录出的,RNA,链与模板链的相应区域碱基互补,课 堂 训 练,课 堂 训 练,线粒体、叶绿体,2.(2018,天津模拟,),一段原核生物的,mRNA,通过翻译可合成一条含有,11,个肽键,的多肽，则此,mRNA,分子含有的碱基个数、合成这段多肽需要的,tRNA,个数,及转录此,mRNA,的,基因,中碱基个数至少依次为,（）,A.33,11,66 B.36,12,72,C.12,36,72 D.11,36,66,命题点：,掌握基因表达中的有关计算,考查：,6:3:1,；,tRNA,个数,课 堂 训 练,课 堂 训 练,氨基酸个数是,12,4,3.,（,1,）对三种类型的病毒遗传物质分别为：,甲,_,；乙,_,；丙,_,。,DNA,RNA,RNA,（,2,）图中的,3,和,5,表示遗传物质的,_,过程，图中,2,、,4,、,8,表示,_,过程，图中,1,、,7,、,9,表示,_,过程。,复制,翻译,转录,丙,乙,甲,蛋白质,RNA,6,7,8,9,DNA,蛋白质,RNA,5,蛋白质,DNA,1,2,3,4,课 堂 训 练,课 堂 训 练,(1),一个,tRNA,分子中,只有三个碱基,，可以携带多种氨基酸,(,),(2),tRNA,分子中的部分碱基两两配对形成,氢键,(,),(3),每种氨基酸仅由,一种密码子,编码,(,),(4)mRNA,上所含有的,密码子,均能在,tRNA,上找到相对应的,反密码子,(,),(5),DNA,复制,就是基因表达的过程,(,),(6),细胞中的,mRNA,在核糖体上移动,，指导蛋白质的合成,(,),课 堂 训 练,课 堂 训 练,4.,常考基础诊断,课 堂 训 练,课 堂 小 结,DNA,mRNA,tRNA,密码子,蛋白质,完成第,19,讲,讲义和课时作业所有习题,课 堂 训 练,作 业,