1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.1,质,量,学习目标,1初步认识质量的概念，知道质量是物体本身,的一种属性，它不随物体的位置、状态，形状的变化而变化。,2.,熟悉常用的质量单位，并知道单位之间的换,算关系。,3.,认识一些测量质量的工具，熟悉托盘天平的主要结构。,4.认识物质的质量这一基,本属性，树立唯物辩证的思想，拓展学生的视野,.,请将下列物体分类，并说说分类的理由。,想想议议,一、,物体和物质,凳子,、桌,子,、铁锤、铁钉,、铁锅、塑料盆等,
2、物理学中称为,物体,，组成这些物体的木材、铁,、塑料等,叫做“,物质,”。,由此可以得出：,物体是由物质构成,。,二.质量,1.,讨论,：,桌子、凳子,含有木材的多少,相同吗？,铁锤、铁钉含铁的多少,相同吗？盆和杯子含的塑料的多少相同吗？,2.,定义,物体含物质的多少叫做质量。符号,m,。,（,1,）,将一张纸从办公室,带到,教室,，位置变了，它的质量变不变？,（2）,改变这张纸的,形状，它的质量变不变？,（,3）,装有冰块的带盖玻璃杯,（课本图5-1）,容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？,想想做做,3.性质,结论：,质量是物体的固有,属性,只要物体中含有物质的多少不变，它的质
3、量就不变，,它与物体的状态,、,形状,、,所处空间位置的变化无关,。,4,.质量的单位,国际单位：,千克,，符号是 kg。,常用的质量单位：吨,(,t,),、克,(,g,),、毫克,(,mg,),换算关系：,1 t=10,3,kg,1 g=10,-,3,kg,1 mg=10,-,3,g=10,-,6,kg,生活中常用的质量单位：,公斤、斤、两。,换算关系：,1 kg=1 公斤=2 斤,1 斤=0.5 kg=500 g,1 斤=10 两,1 两=50 g,最初，4 时，1 000 cm,3,蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成“国际,千克原器”,(,圆柱体，高、直径都,为 39
4、 mm,),，现保存在法国巴黎,国际计量局内，各国都有副件。,国际千克原器,小资料,生活中的质量,大米包装袋,质量,10k,g,质量,120g,生活中的质量,一个鸡蛋大约,50 g,约150 g,大约,2 Kg,约5080Kg,约,50,0 g,1、完成下列单位换算。,(1),t=_kg=_mg.,(2),g,=_kg=_t.,(3)5T=_kg;50kg=_g;,10g=_mg;50mg=_g,2、质量最接近50g的物体可能是（）,A、一粒砂子 B、一只鸡蛋 C、一支钢笔 D、一只母鸡,三,.质量的测量,1.,测量质量的工具,2,、天平,的结构,分度,标尺,横梁,指针,平衡螺母,游码,称量,
5、标尺,托盘,砝码,1,.在下列情况中，物体质量发生改变的是,(),A.冰融化成水,B.宇航员登上月球,C.将铁块压成铁片,D.削铅笔,2,、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，质量是_kg.,D,四.,动手动脑学物理,想想做做,3.,3kg的水结成冰后，冰的质量是_kg，,2kg的一瓶罐头带到太空中，其质量为_kg。,4.,下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（,）,A、一杯“水”结成“冰”B、将一“矿石”由月球带回地球,C、将一“铁块”烧红,D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半,5,、请你列举出托盘天平的几个缺点，并针对这些缺点找到改进的方法，至少要列出两个缺点并加以改进。,*学以致用,答案仅供参考：缺点1：老人看不清标尺上的游码所对的读数，改进方法：在标尺上安装一个可以随游码移动的放大镜，将示数放大。缺点2：夜晚，在室外看不清游码读数。改进方法：在标尺上安装一个由小灯泡组成的照明电路进行照明。缺点3：不能直接测量液体质量。改进方法：设计一个烧杯形状的天平左托盘，测量液体质量时，将这个左托盘换上即可。,
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