我们周围的空气复习课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习课,第六单元 碳和碳的氧化物,心中有数,本单元主要分三部分复习,:,1.,碳单质,2.,碳的氧化物及其性质,3.,二氧化碳的实验室制法,一碳单质,金刚石（,C,）,石墨（,C,）,色态,硬度,熔点,导电性,用途,无色透明、正八面形状的固体,最硬,深灰色、有金属色泽，细鳞片状固体,质软、滑、在纸上,可留下痕迹,很高,高、耐高温,不导电,导电,钻石、刻划玻璃、切割大理石,润滑剂、铅笔芯、作电极,碳单质的物理性质,研究表明：透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的,C,60,，,都是由碳元素组成的单质，,但是由于它们的,原子排列方式不同，,因此它们的,性质存在着差异,。,为什么碳的单质物理 性质不同,?,1,、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。,石墨 冰箱去味剂、防毒面具,炭黑 导电,金刚石 新型催化剂,C,60,制油墨,活性炭 切割坚硬金属,石墨、金刚石、,C,60,、,活性炭,2,、填写下列空白由碳元素所形成的单质主要有,练一练,3,、继发现,C,60,后,C,70,也已经制得,下列有关,C,70,的说法正确的是,(),A.,它是一种化合物,B.,它是一种单质，,并且它是由,C,70,分子构成的。,C.,它是一种混合物,D.,它的相对分子质量是,840,B、D,练一练,4,、下列现象中属于化学变化的是,（）,A.,活性炭吸附有色、有毒的气体,B.,铅笔把字迹留在纸上,C.,用金刚石切割玻璃,D.,石墨在空气中燃烧,D,练一练,化学性质,用途,单质碳,常温,较高温度下,制油墨,作燃料,冶炼金属,可燃性,还原性,稳定,2C+O,2,2CO,（,O,2,不充足）,C+O,2,CO,2,（,O,2,充足）,点燃,点燃,C +2,CuO,2 Cu +CO,2,高温,单质碳的化学性质,碳和某些氧化物的反应：,黑色,粉末逐渐变成光亮的,红色,澄清石灰水变成白色浑浊。,现象：,-,有铜生成,-,有二氧化碳生成,C +2,CuO,2 Cu +CO,2,高温,2Fe,2,O,3,+3C 4Fe+3CO,2,高 温,CO,2,+C 2CO,高 温,我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么呢？,这是因为在,常温下，碳的化学性质不活泼，,碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化的缘故。,再练,“,钻石很久远，一颗永流传”该广告词能体现钻石的什么性质？,1,、,2002,年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行,保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围,的土层中有厚厚的一层,一千多年前的木炭，,这,表明木炭具有,（）,A.,可燃性,B.,还原性,C.,稳定性,D.,吸附性,C,巩固练习,2.,金刚石、石墨、,C,60,、,C,70,都是碳元素组成的单,质，关于它们的说法正确的是（填序号）,(,),A,.,碳原子的排列方式不同,B,.,化学性质相似,C,.,物理性质相似,D,.,是同一种物质,E,.,完全燃烧都生成二氧化碳,F,.,都是黑色固体,A、B、E,巩固练习,碳的氧化物及其性质,二氧化碳和一氧化碳,CO,2,CO,物理性质,颜色状态,密度,溶解性,收集方法,无色无味气体，固体为干冰,无色无味气体,比空气大,比空气略小,能溶于水,难溶于水,只能用向上排空气法收集,只能用排水法收集,二氧化碳和一氧化碳的化学性质,CO,2,CO,可燃性,还原性,跟水反应,跟,石灰水反应,一般不能燃烧，也不能支持燃烧不能供给呼吸,2CO+O,2,2CO,2,点燃,CuO,+CO Cu+CO,2,CO,2,+H,2,O H,2,CO,3,没有还原性,不跟水反应,不反应,CO,2,+Ca(OH),2,CaCO,3,+H,2,O,二氧化碳和一氧化碳,CO,2,CO,毒性,对,环境的污染,用途,无毒但含量高时会使人窒息,有毒，与血红蛋白结合，使人体缺氧,大气中的,CO,2,的含量升高会产生“,温室效应,”，使全球变暖,严重污染空气,1,、作气体肥料,2,、灭火,3,、作致冷剂、人工降雨,4,、作化工原料,5,、制碳酸饮料,1,、作燃料,2,、冶炼金属,为什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物理性质和化学性质,?,因为它们的分子构成不同,1,雪碧是生活中常见的饮料，其中含有水二氧化碳柠檬酸等，你如何验证雪碧中溶解了二氧化碳？,除杂质 ,练一练,鉴别和,你有哪些办法？,二氧化碳的制法,实验室制取气体装置的确定,发生装置,反应物的状态,反应条件,固体和固体,固体和液体,液体和液体,收集装置,排空气法,排水法,密度比空气的大,向上排气法,密度比空气的小,向下排气法,（不易溶于水、不与水发生反应）,（是否需要加热、加催化剂等）,用石灰石和稀盐酸反应,(1),制取原理：,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,(2),用哪种发生装置,?,用过氧化氢制取氧气装置,(3),收集方法：,向上排空气法,(4),验证方法：,通人澄清的石灰水,(5),验满方法：,点燃的木条，放在瓶口,二氧化碳的实验室制法,巩固练习,1,、选用右图所示的代号,(A,、,B,、,C,、,D,、,E),填入下表,实验室制取气体,发生装置,收集装置,氧气,(,加热高锰酸钾,),氧气,(,加热氯酸钾和二氧化锰,),氧气,(,过氧化氢和二氧化锰,),二氧化碳,A,D或E,A,D或E,B,D或E,B,D,A,B,D,E,C,.,图,B,中反应物的状态为,，反应条,件为,；导管刚刚露出橡皮塞的目的是为,了,。,.,图,A,中反应物的状态为,，反应条件 为,；,固体与液体,常温,有利于生成的气体排出，易于收集气体,固体,加热,A,B,.,已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（,）,装置，收集装置应选择（,）,装置。,A,B,D,E,C,A,C,某气体只能用向上排空气法收集，则该气体应具备的性质是,(,),不易溶于水,易溶于水 密度比空气小 密度比空气大,A,、,B,、,C,、,D,、,下列说法正确的是（,）,A,、,收集,H,2,的装置也收集CO,2,B,、,收集,CO,2,可以选用向上排空气法,C,、,检验产生的气体是否是,CO,2,，,可用燃着的木条,D,、,检验集气瓶中是否收集满,CO,2,，,可用澄清石灰水,D,B,提高练习,.,农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，,可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为 （,）,A,、,CO2,可使害虫窒息死亡从而防治病虫害,B,、,CO2,可产生温室效应从而提高室温,C,、,CO2,能灭火，施用后可防止火灾,D,、,施用,CO2,可促进植物的光合作用,下列各物质中，化学式相同的不同物质是（,）,A,、,氧气和液氧,B,、,金刚石和石墨,C,、,水银和银,D,、,干冰和二氧化碳,D,B,、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分,是碳酸钙），可用来除去水垢的是（,）,A,、,石灰水,B,、,稀盐酸,C,、,水,D,、,洗洁精,、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是,，白膜形成的化学方程式,_,，要除去白膜，应向其,中加入，反应的化学方程式为,。,CaCO,3,2HClCaCl,2,H,2,OCO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,B,CaCO,3,稀盐酸,练习：,1,、从下列气体中，选择正确的答案的序号填在相应的空格内,氧气（,2,）、氢气（,3,）、二氧化碳,（,4,）、一氧化碳、（,5,）甲烷,能在空气中燃烧的气体是,_,能用向上排空气法收集的气体是,_,能用排水法收集的气体是,_,只能用排水法收集的气体是,_,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变色的,_,能使灼热的氧化铜还原为铜的气体是,_,能使澄清的石灰水变浑浊的气体是,_,能灭火的气体时,_,能使带火星的木条复燃的是,_,最简单的有机物,_,2,、燃气热水器使用不当容易造成,CO,中毒伤亡事故。请回答：,CO,使人中毒的原因是：,CO,与人体血红蛋白结合，阻止空气中的,进入人体。,你认为，在烧木炭或使用燃气热水器等时，要注意的是,(,写一点,),：,_,。,CO,虽然有毒，但有很多重要用途，用化学方程式表示其中一例：,_,。,11,.,如何检验,CaO,中是否含,CaCO,3,?,12,对本单元的复习你还有什么问,题？你有什么建议吗？,用化学方程式解释产生下列现象的原因。,（,1,）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的,CO,2,，,溶液变为红色：,通入,CO,2,变红的石蕊试液，加热后又变成紫色：,（,3,）刚用石灰浆抹过的墙壁，过一两天墙壁会出汗的原因,（,4,）盛石灰水的试剂瓶壁上会出现白色固体的原因,（,5,）用稀盐酸除去热水瓶胆内壁的水垢,（,6,）除去盛石灰水的试剂瓶壁上的白色固体,（,7,）（如图）瓶子变瘪的原因，加热后为何又鼓起来了的原因,(8),千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间,CO,2,CO,C,CaCO,3,H,2,CO,3,作业,完成图中所示的,化学反应方程式，并,注明反应的基本类型,及反应条件,