《项脊轩志》公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往,项 脊 轩 志,（明）归有光,“,志”即“记”，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。,项脊轩,，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。,“,项脊,”,之意有二：,一是说它窄小，如在颈脊之间；,一是因作者远祖,归道隆,曾在江苏太仓县的,项脊泾,住过，有,“,怀宗追远,”,之意。,文题之意,生平经历,字熙甫，号震川，昆山人；,自幼苦读，九岁能文，颇具才华；,仕途不利，,35,岁中举，八试不第；,迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；,花甲及第，授县令职，颇不得志。,作者其人,博览群书，散文杰出，,上承唐宋，下启“桐城”；,源出,史记,，取法唐宋，,朴素简洁，感情真挚；,“明文第一”，“今之欧阳”，,先妣事略,寒花葬志,。,作者其文,渗漉（）,栏楯（）,兀（）坐,修葺（）,斑驳（）,异爨（）,老妪（）,汝姊（）,阖（）门,长号（）,偃（）仰,婢（）女,扃牖（）,呱呱（）,门扉（）,象笏（）,辨字音,sh,nl,w,b,y,h,y,n,Ji,ng,y,u,f,i,sh,n,q,cu,n,z,h,o,b,g,h,断句：,顾视无可置者,庭中通,南北为一,余自束发,读书轩中,吾妻死之年所,手植也,此,吾祖,太常公,宣德间执此以朝,披文以入情,项脊轩，旧南阁子也。室仅,方丈,，可容一人居。,百年老屋，尘泥渗漉，雨泽,下,注；每移案，,顾,视无可,置,者。又,北向,，不能得日，日过午已昏。,【,注释,】,方丈：一丈见方（古今异义）,下：向下（名作状）,顾：环顾、向四周看。,北向：向北（宾语前置）,【,文意,】,小轩旧貌,披文,入情,披文,入情,余,稍,为,修葺,，使不,上,漏。,前,辟四窗，,垣,墙,周庭，以,当,南日，日影反照，室,始洞然,。,又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增,胜,。,【,注释,】,上，从上面，名作状。,前，在前面，名作状。,垣墙，建围墙，名作动。,始，才。胜，美。,【,文意,】,小轩新颜,植兰桂竹木于庭,披文,入情,借书满架，,偃仰,啸歌，冥然兀坐，万籁,有声,。,而庭阶寂寂，小鸟,时,来啄食，人至不,去,。,三五,之夜，明月半墙，桂影,斑驳,，风移,影动，珊珊可爱。,【,注释,】,时：时常；去：离开；三五：农历十五；,【,文意,】,读书轩中,借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,明月半墙，桂影斑驳,风移影动，珊珊可爱,雨泽,下,注：名状，向下。,顾视,：回头看。,无可,置,者：动词，安放。,稍,微修葺：稍微,使不,上,漏：名状，从上面。,前,辟四窗：名状，在前面。,以,当,南日：挡着。,室,始,洞然：才。,人至不,去,：离开。,室仅方丈，可容一人居。,每移案，顾视无可置者。,狭小,百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。,破漏,又北向，不能得日，日过午已昏。,阴暗,修缮前后的项脊轩：,修缮前,修缮后,稍为修葺，使不上漏。,不漏,前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，,室始洞然。,明亮,杂植兰桂,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳,幽雅,鲜明对比,修 缮,然,予,居于此，多可喜，亦多可悲。,先是,，,庭中通南北为一。,迨,诸父,异爨,，内外多置小,门,，,墙,往往而是,。东犬,西,吠，客逾庖而宴，鸡,栖于厅。庭中始为篱，,已,为墙，凡,再,变矣。,【,文意,】,家族分崩,披文,入情,披文,入情,家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，,乳,二世，先妣,抚,之甚厚。室西连,于,中闺，先,妣尝一至。妪,每,谓余曰：“某所，而母立于,兹,。”妪又曰：“汝姊在吾怀，,呱呱,而泣；娘以指,叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外,相,为,应答”语未毕，余泣，妪亦泣。,【,注释,】,于：和；呱：,g,；相：互相,【,文意,】,怀念亡母,披文,入情,余自束发读书轩中，一日，大母,过,余曰：,“吾儿，久不见若影，何,竟日,默默在此，,大类,女郎也？”,比去,，以手,阖,门，自语曰：“吾家,读书久不,效,，儿之成，则可待乎！”顷之，持,一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以,朝,，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，,令人长号不自禁。,【,注释,】,竟日：整日,【,文意,】,怀念大母,轩东，,故尝,为厨，人往，从轩前过，,余,扃牗而居,，久之，能,以,足音辨人。轩,凡,四遭火，得不焚，,殆,有神护者。,【,注释,】,故：过去；尝：曾经；,以：凭借；凡：总共。,【,文意,】,小轩变迁,披文,入情,披文,入情,余,既,为此志，后五年，吾妻,来归,，,时,至,轩中，,从,余问古事，或,凭,几学书。吾妻,归宁,，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁,子也？”,【,注释,】,既：已经；时：经常；,从：跟从；凭：倚着；,【,文意,】,琴瑟相合,披文,入情,其后六年，吾妻死，室,坏,不修。其后二,年，余久卧病,无聊,，乃使人复葺南阁子，其,制,稍异于前。然自后余多在外，不常居。,【,注释,】,坏：毁败、衰败；无聊没有寄托,【,文意,】,爱妻逝世,披文,入情,庭有枇杷树，吾妻死之年所,手,植也，今,已,亭亭如盖,矣。,【,文意,】,物在人亡,项脊轩志,破败不堪,舒适幽静,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补,叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,多,可喜,多可悲,是什么组成了我们的生命？,答案也许很多，,但有一种答案很温暖,生命由你与亲人之间的小事组成，,它们小到只是一句话,一个眼神、一举手投足,可是，恰因其小而真，,恰因其小而动人肺腑,披文,入情,内容回顾,一,二,三,四,间小屋,种感情,世变迁,位亲人,项脊轩，旧南阁子也。,多可喜，亦多可悲,祖辈，父母辈，自己,先大母，妪，先妣，妻子,多,件小事,物是人非，深情难忘,项脊轩志,亦,破败不堪,舒适幽静,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补,叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,悲喜交加,是为人生,项脊轩志,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补,叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,破败不堪,项脊轩志,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补,叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,多,可喜,多可悲,舒适幽静,破败不堪,项脊轩志,家庭分崩,悼念亡母,怀念祖母,补,叙不幸,爱妻离世,物在人亡,修葺旧轩,家人变故,小轩变故,感受体悟,：选取你感受最深的小事，谈谈它是怎样表达作者情感的，表达了怎样的情感内涵。,披文,入情,抒情手法,轩的兴衰：前后对比,人的言行：细节传情,情的勃发：直抒胸臆,思的蕴蓄：托物寄情,乐天人合一,伤物是人非,遗憾,家人离散，幼年丧母,愧疚,祖母重托，难以为继,思念,伉俪情深，天人永隔,悲痛,哀泣长号，痛悼亲人,酸楚,睹物思人，哀思不绝,抒写真情,江城子,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。,夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,披文,入情,3,、东犬,西,吠,4,、吾妻死之年所,手,植也,n,状语，“向西面”,n,状语,“,亲手”,5,、,垣墙,周庭,nv,，,“砌上垣墙”,指出词类活用情况,2,、,内外,多置小门,6,、,乳,二世,n,状语，“在内外”,nv,，“哺乳，喂养”,课堂检测,1,、雨泽,下,注,n,状语，向下,nv,：上朝,7,、执此以,朝,1.,选材,未必都是轰轰烈烈的大事,要多关注生活,小,事,.,2.,叙述，注重,细,节描写,争取做到使人身临其境,.,3.,记事，最好,真,实,才能感人至深,.,借鉴,细节是什么？,细节为什么可以激活情感？,拓展研习,(,一,),细节是自然中那最富诗意的一抹风景,细节是“采菊东篱下，悠然见南山”；,细节是“余霞散成绮，澄江静如练”；,细节是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；,细节是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；,细节是“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”；,细节是“庭中枇杷树，亭亭如盖矣”,拓展,认识细节,(,二,),细节人世中那最富深情的一言一行,细节是诗仙“举杯邀明月，对影成三人”；,细节是诗圣“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；,细节是送友出使时“劝君更尽一杯酒”；,细节是深秋修书时“行人临行又开封”；,细节是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；,细节是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”,拓展,认识细节,细节是景的最不起眼处，,为其不起眼故最真实,细节是人的最不经意处，,为其不经意故最真挚,研习,：,回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴,的语言把它写出来吧。,研习,运用细节,正如开篇所言，,生命是一个不断失去的过程，,其实也是一个不断珍藏记忆的过程。,拜伦说过：,假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如,何致意？以沉默，以眼泪？,而我们说：,以微笑吧，因为生者心中珍藏的该是你那微笑,的和蔼的旧影。,学而有思，学而有悟,