2016七年级地理下册-6.3-美洲课件-(新版)湘教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美 洲 地 形,发现新大陆,哥伦布出生在意大利热耶亚。长大后当上了舰长，是一名技术娴熟的航海家。,他始终确信西起大西洋是可以找到一条通往东亚的切实可行的航海路线的。他坚决要把这种设想变成现实。他终于说服了西班牙伊莎贝拉一世女皇，女皇为他的探险航行提供了经费,.,西班牙,我是哥伦布，意大利人，我认为从向西航行能够找到到东方的航线，现在好不容易得到了西班牙女王的资助，一定要好好把握这个机会啊。,1492,年,9,月,9,日,已经过了那么多天了，还没有发现大陆，船员们几乎都要暴动了，没办法，只好答应他们再航行三天，如果还是一无所获就只好返航。,船长，发现陆地了！,太好了，上帝保佑，,难道我们真到东方了,两天之后,.,哥伦布初上美洲图,其实，哥伦布并没有到达亚洲，但他却发现了一个之前欧洲人从没有发现的大陆,美洲大陆，从此，“地理大发现时代到来了”，直到今天，在加勒比海上的群岛仍然保留着“西印度群岛”这个称号,现在，就让我们踏上这片神奇的土地吧,由于“误会”而引起的伟大发现,课堂目标导航,1,、运用地图认识美洲大陆的地理位置，记住南北美洲的分界线,巴拿马运河及其交通地位。,2,、掌握拉丁美洲的概念，比较北美洲与拉丁美洲居民和语言的差异。,3,、了解南北美洲自然环境地形的特色。,美洲的位置,美洲的海陆位置,重要的分界线,中美地峡,白令海峡,巴拿马运河,西印度群岛,亚,洲,北,美,洲,南,美,洲,南极洲,太,平,洋,大,西,洋,白令海峡,巴拿马运河,北极圈,北回归线,南回归线,赤道,“,新大陆”,巴,拿,马运,河,北 美 洲,南 美 洲,自测：,1,、说说美洲的海陆位置。,太平洋,大西洋,北冰洋,白,令,海,峡,东西半球图,北美洲,南美洲,东半球,西半球,自测：说说美洲的半球位置 和纬度位置。,白令海峡,白令海峡,国际日期变更线,东十二区,西十二区,白令海峡,想一想,一对双胞胎，先出生的是女孩，后出生的是男孩，,可长大后人们却发现原来女孩一直叫男孩为哥哥，,这有可能吗？你如何解释？,5,月,2,日,5,月,1,日,女孩,男孩,俄罗斯,美国,在图中指出中美地峡和巴拿马运河的重要意义。,从纽约到旧金山经巴拿马运河比绕麦哲伦海峡缩短航程,61%,，承担了全球货运量的,5%,。其中美国货运量居首位，其次是日本。,自主学习方案,【,看一看，想一想,】,1,、预习第三节,P24-27.,、,2,、完成,P27,活动题、,2,、,3,、,4,、,5,。,【,看一看，填一填,】,1,、新的陆,（,1,）地理位置：美洲位于,半球（东、西），东临,、西临,。以,为界分为南北美洲，北美洲地跨,、,、,三带。南美洲大部分位于,之间的,（温度带）。,（,2,）白令海峡与三线,：,洋与,洋的惟一通道；,洲与,洲的界线、,与,的国界线,、,线“三线”经过。,（,3,）中美地峡：（,以南,以北）联系南北美洲大陆的天然陆桥。,（,4,）,运河沟通了,和,，是南北美洲的分界线。,西,大西洋,太平洋,巴拿马运河,寒,温,热,赤道,南回归线,热带,太平,北冰,亚,北美,美国,俄罗斯,国际日期变更,墨西哥,哥伦比亚,巴拿马,太平洋,大西洋,西印度群岛,（,5,）西印度群岛：位于,和,洋之间。,2,、国家和语言,（,1,）北美洲：最大的国家是,和,，通用,语，是典型的移民国家。,（,2,）拉丁美洲：,以南的美洲地区，通用,语和语，因为这两种语言都源于,语，所以人们通常称为,美洲。,加勒比,大西,加拿大,美国,英,美国,西班牙,葡萄牙,拉丁,拉丁,美洲主要的语言,英语：美国、加拿大,葡萄牙语：巴西,西班牙语：阿根廷,北美洲是典型的移民国家,南美洲是“世界人种大熔炉”,从这些语言构成，你发现了,美洲移民有什么主要特点,现代的美洲人都是从哪里来的,北美洲的,地形,海,岸,山,脉,科,迪,勒,拉,山,系,落,基,山,脉,大平原,阿,巴,拉,契,亚,山,脉,北美洲平均海拔较高,地形分为三个列带,西部山系,中部平原,东部低缓高地,南美洲的地形,观察南美地形图，总结有何特点,总结：南美西部有年轻高大的山系,安第斯山脉以东地域广阔，平原与高原相间分布,安第斯山脉,圭亚那高原,奥里诺科平原,安第斯山脉,巴拉圭盆地,巴西高原,3,、南北美洲的地形,（,1,）北美洲：,平均海拔,，地势,。,地形份为,带，西部是,，中部是,，东部是,。,作用显著,;,如,岛（世界第,大岛），,%,以上的土地，目前人覆盖着巨厚的冰层。,南美洲 西部为,。,东部为,。著名的地形区：世界最长的山脉,，最大的平原,，最大的高原,。,较高,起伏较大,三大南北纵列,高大的山系,广阔的平原,低缓的高地,冰川,格陵兰,一,80,高大的山脉,平原与高原相间分布,安第斯山脉,亚马孙平原,巴西高原,巴拿马运河,苏伊士运河,所属国家,大洲分,界线,沟通海洋,巴拿马埃及,南美洲,北美洲,亚洲,非洲,太平洋,大西洋,印度洋,大西洋,第三节 美洲,第,2,课时 南北各异的自然环境,课堂目标导航,1,、掌握南北美洲气候的特 征，读图分析北美洲地形对北美洲气候的影响。,2,、了解美洲的主要河流，学会分析亚马孙河流量大的原因。,【,看看书，想一想,】,1,、预习第一章第一节,P26-30.,2,、完成,P29,活动题,1,、,2,、,3,、,4,、,5.,气候与地形的关系,综合分析两图，你认为美洲的气候和地形之间有什么联系,【,看看书，填一填,】,1,、南北各异的气候,（,1,）北美洲气候特征,:,地跨,三带，气候类型,，以,气候与,气候为主。,（,2,）南美洲气候特征：以,气候和,气候为主。除高山地区外，南美洲冬季比较,，夏季没有,，南美洲降水,，是世界上最,的大洲。,寒、温、热,复杂多样,温带大陆性,亚寒带针叶林,热带雨林,热带草原,温暖,酷暑,充沛,湿润,2,、河流（读课本,P30,图,1-43,，完成,P30,活动题,）,河流,大洲,流向,注入海洋,尼罗河,亚马孙河,长江,密西西比河,非洲,自南向北,地中海,南美洲,自西向东,大西洋,亚洲,自西向东,太平洋,北美洲,自北向南,墨西哥湾,1,、阅读课本,P30,活动,3,材料，回答问题：,（,1,）根据基多和利马的气候资料，试判断两地的气候类型：,基多是,气候，描述气候特征：,。,利马是,气候，描述气候特征：,。,课堂导学方案,高山高原,全年温和，年较差小，降水多且均匀,热带沙漠,气候温和，降水极少,（,2,）你能解释为什么南美洲不少国家的首都和大城市却建在高山、高原上，甚至是沙漠气候区吗？,因为南美洲气候,（湿热或干爽），由于高山高原海拔,，气候比平原地区,（湿热或干爽），沙漠边缘也比较,，所以南美洲不少国家的首都和大城市都建在高山、高原上，甚至是沙漠边缘。,湿热,高,干爽,干爽,2,、读“北美洲地形对气候的影响”图，回答问题：,（,1,）北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长地带？,（,2,）在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸。,1,、北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长地带？,因为北美洲西部为,走向的,山脉等，受,阻挡，来自,洋的,气流无法深入内陆,。,2,、在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸,？,因为北美洲中部为,，没有,阻挡，冬季寒冷的气流能长驱直入，短时间内气温骤降，即使是墨西哥湾沿岸也会出现寒潮天气。,南北,落基,山脉,太平,暖湿,大平原,山脉,当然北美洲中部的大平原，没有山脉的阻挡，夏季墨西哥暖流也可自由北上，使北美地区夏季普遍暖热。,河流,发源地,流向,入海口,长度,河口流量,流经国家,密西西比河,平原地区,自北向南,墨西哥湾,6262,千米,1.9,万立方米,/,秒,美国亚马孙河,热带雨林,自西向东,大西洋,6437,千米,22,万立方米,/,秒,秘鲁,巴西,探究：美洲的河流,在地图上找到密西西比河与亚马孙河，比较他们的特点,根据地形和气候等因素，综合分析说明为什么亚马孙河的河流平均流量最大？,地形：亚马孙河地处,平原，北、南、西三面,、中间,，有利于河流汇集。,气候：亚马孙河地处,气候区，年降水,，所以流量大。,亚马孙,高,低,热带雨林,丰沛,美洲,南北各异的气候,北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样。以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。,南美洲气候类型以热带雨林气候和热带草原气候分布最广。那里忙着降水充沛，是世界上最湿热的大洲。,美洲的河流,北美洲：密西西比河,南美洲：亚马孙河,当堂评价方案,一、选择题,1,、下列有关北美洲气候特征叙述，不正确的是（）,A.,北美洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样,B.,北美洲气候类型以,CD,美洲的物产,墨西哥湾沿岸的,石油资源,加勒比海附近的,香蕉,阿根廷的,小麦,阿根廷的,畜牧业,参考地图，你还能找到哪些信息？,哥伦比亚的,咖啡,多姿多彩而又,发展不平衡的大洲,大家一起欣赏一组北美洲和南美洲对比的图片，,亲身体会一下神奇的美洲大陆,美国的立体交通,交通不便的崎岖的安第斯山区,人迹罕至的热带雨林,底特律的汽车生产线,巴西里约热内卢的汽车工人,墨西哥的石油工人,巴西的电视装配厂,美国的波音公司装配车间,墨西哥的虾肉制品工厂,美国中部的农场,玻利维亚的原始农业,加拿大的伐木场,哥伦比亚的咖啡,阿根廷潘帕斯草原上的牧人,美国的证券交易市场,美国等待出口的汽车,安第斯山区的市场,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,