陆金凤《原地单手侧向投掷轻物》说.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/6/24,#,原地单手侧向投掷轻物,说课稿,水平二 三年级,授课老师,：陆金凤,时 间：,2020.6.22,目录,01,02,03,教材分析,学情分析,教学目标,04,05,教学重点、难点,教法学法,06,教学过程,01,教材分析,设计理念,1,2,基本理念,坚持“健康第一”的指导思想，激发学生学习兴趣，以学生发展为中心，关注个体差异。,本课设计贯彻省编纲要，采用情景导入法、游戏导入、完整练习法、分解练习法、集体练习法等。坚持以教师为主导、学生为主体，学练赛一体化。,教材分析,“原地单手侧向投掷轻物”内容是水平一“原地单手肩上投掷”的基础上进行教学的，学生在学习这一单元内容时，其重点和难点是从侧面准备过渡到正面投掷的动作。,在这个过程中，蹬地、转体、挥臂是整个技术动作的要点,。,在本节课我利用情景导入，利用多种士兵的角色更好的激起学生的学习兴趣，为学习原地单手侧向投掷轻物打好基础。,02,学情分析,学情分析,由于三年级的学生对原地单手肩上投掷有了一定的基础。他们求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容。,由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。自控能力差，好动，注意力容易分散。,学生能够积极主动参与锻炼。多种练习方法使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。,因此,本课,我通过了,情景导入,和游戏比赛来进行。以激发学生的学习兴趣和积极参与。充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。,1,2,3,4,03,教学目标,知识目标：,理,解原地侧向投掷轻物的初步概念，知道原地侧向投掷轻物的动作术语，如“引臂、满弓”等。,技能目标：,在“轻物掷远、投过线”等游戏中，能做出单手侧向投掷的准备动作，完成“从侧向准备姿势,-,通过转体后身体正对投掷方向,-,投掷手经肩上自然挥臂,-,向远处投出”的动作过程，并表现出连贯、协调。,情感目标：,在游戏中培养学生相互合作的协作精神。,教学目标,04,教学重点、难点,重点：,背后过肩，肩上投掷,难点：,动作连贯,教学重点、难点,05,教法学法,教法,本节课采用,游戏导入，,讲解示范法，分解练习法，,集体练习法，,引导启发法，游戏竞赛,等教学方法。,学生在课堂中主要通过“看、听、想、练”来完成学习过程。,看：,看老师示范，看同学练习。,听：,听老师的讲解引导，听同学的评价。,想：,在看、听的基础上形成动作概念的想象。,练：,看、听、想的有机结合，通过各种尝试练习，让学生体验成功的喜悦，充分体现了学生在课堂中的主体地位。,学法,06,教学过程,教学过程,本节课我分为开始准备部分，基本部分，结束部分。三个部分进行教学。根据人体生理机能活动变化规律，结合课的目标和小学生心理要求。我本节课,用情景导入和游戏教学法把,学生要学习，要练的内容灌穿在游戏中。使课堂的气氛充分活跃起来，提高学生的学习兴趣。与老师共享快乐，真正的体现出快乐体育，从而达到锻炼目的。,教学过程,（一）开始准备部分,1,课堂常规：体育委员整队，师生问好，老师宣布课的内容，安排见习,生,，队形为四列横队。,2,准备部分：,情景导入，进入阅兵，引入队列练习：齐步走,-,立定练习。,教学过程,阅兵仪式后，角色演变成空军，从学习折纸飞机，到飞纸飞机，引入本节课的教学内容，激起学生的学习兴趣，,培养学生主动参与的态度和行为，为下步基本部分打下良好的基础,。,开始准备部分,这节约为,7,分钟左右，运动强度从“弱”到“中”。,（二）基本部分,这一部分是课的主要部分，包括,四,个内容的教学,。,从空军角色到体验炮兵角色，导入课的主要内容，,1.,原地侧向投掷轻物的徒手动作,2.,投掷纸球,3.,投掷海绵网球,。,4.,投过一定高度的线。,教学过程,作为士兵，除了有优秀的技能还得有过人的智力，,副教材设计了九宫格,接力,连线游戏,（利用不同颜色的海绵网球进行连线），,通过游戏，发挥学生的快速奔跑能力和开发智力。,基本部分,这节共,26,分钟,。,教学过程,（三）结束部分,为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻，恢复心理和生理负荷，在结束部分以轻松欢快的音乐伴奏，缓慢地做一些,愉悦,舒展的,瑜伽,动作，以达到放松的目的。,小结：总结本课的优、缺点，以表扬鼓励为主。,回收器材,这一部分约为,4,分钟左右，运动强度弱。练习,密度,约为百分之三十五左右。,教学过程,感谢您的聆听,授课老师,：陆金凤,时 间：,2020.6.22,Thank you for listening,