单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 角的度量,课题三 角的,分类,数学四年级上册,执 教:安徽省马鞍山市雨山区山南小学校 刘 萍,课件制作:王苏苏,锐角 小于,90,直角 等于,90,钝角 大于,90,平角,生活中的平角,1,个平角,=2,个直角,=180,大于,90,的角是钝角,那么,180,大于,90,,它还是一个钝角吗?,钝角不仅要大于,90,而且要小于,180,。,钝角大于锐角和直角,而小于平角。,270,周角,生活中的周角,1,个周角,=2,个平角,=4,个直角,=360,1.,请你分别代表某一种角,说说其特征,并用,活动角或手势表示出其大小及其形成过程。,最后再根据每种角的特征排列出它们的大小,顺序。,巩固内化,提升认知,2.,下图中共有几个角?分别是什么角?,巩固内化,提升认知,3.,下图中只量一个角的度数,,你能说出其,他,三个角的度数吗?,4,1,3,2,巩固内化,提升认知,课堂小结,这节课,你,学习了什么知识,?,你有,哪些,收获?,还有什么,疑问,吗?,作业布置,教材第,43,44,页第,3,、,4,、,5,题。,再 见!,