九上下册物理新人教版九年级物理第十四章第三节《能量的转化和守恒》课件公开课教案教学设计课件测试卷练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,能量的转化和守恒,点此播放教学视频,太阳能转化为内能,太阳能,热水器,能量的转化,点此播放教学视频,1,、电闪雷鸣,点此播放教学视频,对于能我们并不陌生，在以前的,教学中，我们学习过内能、机械,能 等，在化学的学习中，我们还 学习了化学能，从生活中我们还解核能。,点此播放教学视频,摩擦生热,机械能转化为内能,点此播放教学视频,电能转化为机械能,电风扇转动,电能转化为声能,喇叭发声,点此播放教学视频,机械能转化为电能,点此播放教学视频,电能转化为化学能,电池充电,点此播放教学视频,太阳能转化为化学能,植物进行光合作用,机械能转化为声能,敲鼓发声,点此播放教学视频,化学能转化为内能,天然气燃烧,化学能转化为光能,自然界中各种形式的能量都不是孤立的,.,不同形式的能量会发生,相互转化,能量，也会在不同的物体间,相互转移,。,点此播放教学视频,想想议议,减少的机械能到哪里去了？,答：因为小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为内能。,点此播放教学视频,科学工作者经过长时间的探索，发现自然界的各种现象不是孤立的，而是互相联系的，直到,19,世纪，才确立了这个自然界最普遍的定律,能量守恒定律。,点此播放教学视频,能量守恒定律,能量既不会凭空,消灭,，也不会凭空,产生,，它只会从一种形式,转化,为其他形式，或者从一个物体,转移,到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的,总量保持不变,。,一种能增加，总伴随着另一种形式能减少或者另一物体转移而来。,该定律是大量实验事实得出，是人们对自然现象长期观察和研究的科学总结。,是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学依据。,能量转化和转移的方向性,自然界的事物的运动和变化都必须遵循能量,转化和守恒定律，但符合能量转化和守恒定,律的事件却不一定能发生。,(,能量的转化和转,移具有一定的方向性,),这种方向性对我们有什么实际意义呢？,点此播放教学视频,1,2,3,4,想一想：,根据能量转化的顺序来排序，,并讲述能量转化的故事,点此播放教学视频,相反的事件能自发的发生吗？,问题：,遵循,能量的转化和守恒定律的事件是否一定会发生呢？,能量的转移和转化有一定的,方向性,。,冷水,温水,树木,充电器充电,太阳,燃煤电厂,想一想：,1,2,3,4,调换图片的顺序，这样的事件都能发生吗？,永动机,点此播放教学视频,我国有句俗语：“既要马儿跑，又要马儿不吃草。”你认为这可能吗？为什么？,达,.,芬奇 永动机,这个“永动机”能旋转不息吗？,无法实现的“永动机”,1.,“,永动机,“,：不消耗任何能量和燃料，却源源不断对外做功的机器。,2.,由能量守恒定律知：无法实现,3.,工程技术的任务，在于设法找出合理利用能源的途径，并减少机器运转过程中不必要的能量损耗，而不是去研制永远无法实现的,“,永动机,”,。,点此播放教学视频,1,、有关能量的转化和守恒定律，下列说法正确的是（）,能量守恒定律只适用于机械能与内能的相互转化,能量守恒定律只适用能量转化过程,“摩擦生热”是创造了热，它不符合能量守恒定律,根据能量守恒定律，宇宙中的能量总和不变,随堂训练,点此播放教学视频,2,、下列做法属于能量转化的是,（）,A,、,人烤火取暖,B,、,划火柴点火,C,、,用热水袋取暖,D,、,用煤气炉给一壶水加热,B,点此播放教学视频,3,、自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是,（）,A,、,机械能守恒,B,、,能量正在消失C,、,只存在动能和重力势能的相互转化,D,、,减少的那部分机械能转化为内能，但总的能量守恒,D,点此播放教学视频,5,、在各种形式的能量转化的过程中，下列说法中正确的是 （）,A.,机械能一定守恒,B.,各种形式的能量都守恒,C.,各种形式的能的总量一定守恒,D.,只有机械能转化为内能,4,、在下列事例中，属于机械能转化为内能的是（）,A.,铁棒在火上烤得很热,B.,汽车紧急刹车，轮胎发热,C.,燃烧木材取暖,D.,给电炉通电，电炉发热,B,C,点此播放教学视频,6,、指出下列现象中能量的转化或转移情况：,(1),植物的光合作用；,(2),雨天时发生雷电；,(3),人在跑步时，身体发热出汗4),手摇发电机发电使灯泡发光；,(5),风吹动帆船前进。,光能转化为化学能,电能变为声能和光能,化学能转化为内能,机械能转化为电能，电能又转化为,内能、光能,风能转化为机械能,点此播放教学视频,7,、自然界中，各种形式的能量都可在一定条件下,，且在这一过程中，一定遵循,。,相互转化,能量守恒定律,点此播放教学视频,9,、冰块沿地面滑动，往往会逐渐融化，在这一过程中是,能转化为,能,但能量的总量,_,。,8,、用锤子敲打钉子时，钉子的温度升高，钉子的内能,（填“减少”“不变”或“增加”），这是通过,方法改变了它的内能。,机械,内,增加,做功,不变,点此播放教学视频,A,B,是,A,处还是B,处还是,C,处？,为什么？,10,、车站应当建在哪里？,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,)陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,