北京课改初中语文九上《读司马法》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读,教学设计,【,教学目标,】,1,、知识与能力,（,1,）能借助工具书和注释翻译课文，积累文言词汇，逐渐形成独立翻译文言文的能力。,（,2,）理解课文的思想内容，感受作者的独特着眼点。,（,3,）反复诵读，把握作者的论证过程，感受作者的思想倾向。,2.,过程与方法,（,1,）通过读课文，利用工具书并结合书下注释读懂课文，落实字词，疏通文意。,（,2,）通过自主学习、合作探究等形式理解课文的思想内容，把握论证过程。,3.,情感态度价值观,感悟作者“主张施仁政”的政治观点，体会作者“得民心、得天下”的进步思想教学重点,】,1,、能准确翻译课文，理解课文的思想内容，把握论证过程。,2,、感受作者“主张施仁政，得民心得天下”的进步思想。,【,教学难点,】,1,、准确翻译课文。,2,、分析把握论证过程。,【,教学方法,】,教师引导启发,学生自主合作探究。,【,课时安排,】,一课时,【,课前准备,】,1,、熟悉课文，借助注释和工具书初步解决字词读音、释义。,2,、查找皮日休、,司马法,的相关资料。,资料介绍,1,、,皮日休,：中国唐代文学家。生于大和八年（,834,）至开成四年（,839,）之间，卒于天复二年（,902,）以后。字袭美，一字逸少。居鹿门山，自号鹿门子，又号间气布衣、醉吟先生。襄阳（今属湖北）人，出身于贫苦家庭，早年立志于功名，曾游历各地。懿宗咸通八年（,867,）进士。曾任苏州刺史从事、太常博士。黄巢军下江浙，为黄巢所得，黄巢称帝后，任翰林学士。他的死因说法不一。,资料介绍,2,、,司马法,：,司马法,是中国古代著名兵书,武经七书,之一。旧题司马穰苴撰。司马穰苴，其先人陈公子完奔齐，改姓田氏，因其任大司马之职故称司马穰苴，生卒年不详。穰苴为春秋末期齐国人，精通兵法，齐相国晏婴以他“文能附众，武能威敌”。,司马法,应包括三部分内容，一是齐国大夫们追论的古者,司马兵法,，二是穰苴的兵法，三是汇集者的观点。,疏通文意,【,方法,】,1,、结合预习情况小组交流。,2,、全班反馈提出不能解决的词句问题，教师点拨指导。,3,、做练习，巩固重点词句。,练 习,1.,天下之民从而,帝,之：,2.,不曰,取天下以民心者乎,：,3.,驱,赤子,于利刃之下：,4.,法愈,切,而害,物,益甚：,5.,后,啖,以利哉：,解释句中词语并翻译句子：,拥护。,岂不是说。,这里指被征参战的百姓。,严酷；大众。,这里是“引诱”的意思。,读,译文,古代君主攻取天下靠的是民心，而现在君主攻取天下，靠的是百姓的生命。,唐尧、虞舜崇尚仁爱，天下的百姓，跟从他们而拥护他们成为帝王。这岂不是攻取天下，靠的是民心吗？汉朝、魏朝崇尚权势，让老百姓上战场，为了夺取一点点的土地而打多次战争。从武士到诸候，从诸候到天子，没有兵则不能称之为威严，没有战争则不能让别人臣服，这岂不是攻取天下，靠的是百姓的生命吗？,由这些写成的军事著作，战术愈精则杀人愈多，战法越切合实用，则百姓受害越重。唉，这也是不仁义的事啊！,忠厚老实的老百姓，不敢害怕死亡，首先害怕刑法，其次又贪图赏赐。百姓对于君主而言，好比儿子。这与你父亲想杀死儿子，先以威严欺骗，再用利益引诱有什么区别呢？,孟子说：“我擅长布阵，我擅长打仗这句话是大的罪过啊！”如果后来的君主对百姓有这样的态度，虽然百姓没有土地，我认为他们就好象得到了土地一样。,梳理内容,1,.,默读课文，思考：本文写了哪些内容？,2.,讨论：,（,1,）,司马法,是一部兵书，皮日休在本文中是在说兵法问题吗？说的是什么问题？,（,2,）针对这一问题，作者的观点是什么？这一观点和我们以前学过的谁的什么观点相似？（如孟子的得道者多助，失道者寡助）,（,3,）为了论证自己的观点，作者是如何展开论证的？,评判创新,1,、,你同意皮日休在本文中提出的观点吗？为什么？,2,、读完本文，你获得什么启示？,作 业,1,、,完成三行对译练习。,2,、搜集古代崇尚仁政的名人名言。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,