人教初中语文八上《短文两篇》(七).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,课和,23,课复习,复习目标,1.,能分类总结出这两课的重点字词，并准确翻译重点语句、,2,、通过对文章内容的理解，能说出文章表达作者 的思想感情。,复习目标一：,能分类总结出这两课的重点字词，并准确翻译重点语句。,复习指导一,内容：,22,、,23,课中的重点字词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用，这两课中的重点句子。,方法：默读这两课课文，结合课下注释和工具书，先自行总结，再同桌交流。,时间：,10,分钟,检测：完成自学检测一,复习检测一,1.,重点实词,有仙则,名,惟吾德,馨,谈笑有,鸿儒,无,案牍,之劳形,可爱者甚,蕃,不可,亵,玩焉,出名,香气，这里指品德高尚,博学的人。鸿，大。儒，指读书人。,公事文书,茂盛，这里指繁多。,亲近而不庄重。,重点实词,尝,贻,余核舟一：,启,窗而观：,如有所,语：,钩画,了了：,曾不,盈,寸：,其船背稍,夷：,其两膝相,比,者：,赠,开,说话,清楚明白,满,平,靠近,2.,通假字,舟首尾长约八分,有,奇：,左手倚一,衡,木：,虞山王毅叔远,甫,刻：,诎,右臂支船：,“有”同“又”，用来连接整数和零数。,“衡”同“横”，与竖相对。,“甫”同“父”，男子美称。,“诎”同“屈”，弯曲。,3.,一词多义,无丝竹,之,乱耳,何陋,之,有,水陆草木,之,花香,远,益清,可,远,观而不可亵玩焉,陶后,鲜,有闻,芳草,鲜,美,助词，不译。,助词，宾语前置的标志，不译。,助词，的。,形容词用作动词，远播。,形容词，指距离长。,很少,鲜艳,一词多义,明有,奇,巧人曰王叔远,舟首尾长约八分,有,奇,为,宫室、器皿、人物,中轩敞者,为,舱,东坡右手执卷,端,其人视,端,容寂,形容词，奇妙,零数,动词，指雕刻。,判断动词，是,名词，头,形容词，端正。,4.,古今异义,亭亭净,植,无案牍之劳,形,无,丝竹,之乱耳,高,可,二黍许,其两膝相,比,者,而计其长,曾,不盈寸,矫,首昂视,古义：立；今义：栽种,古义：身体；今义：形状,古义：奏乐的声音；今义：丝绸，竹子,古义：大约；今义：可以,古义：靠近；今义：比较，对比,古义：竟然；今义：曾经,古义：举；今义：矫正,5.,词类活用,山不在高，有仙则,名,不,蔓,不,枝,无丝竹之,乱,耳，,无案牍之,劳,形,箬篷,覆之,中,峨冠,而,多髯,者为,东坡,石青,糁之,居右者,椎髻,仰面,名词作动词，出名,名词作动词，生枝蔓，长枝节,形容词的使动用法，使,乱，使,劳累。,名词作动词，用箬竹叶做的船篷,名词作动词，戴着高帽；长满胡须,名词作状语，用石青,名词作动词，梳着椎形发髻。,名句翻译,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,翻译：山不一定要高，有了仙人就成了名山。水不一定要深，有了蛟龙就成为灵异的水了。,斯是陋室，惟吾德馨。,这是简陋的屋子，只是我的品德好，就不感到简陋了。,6.,名句翻译,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,我只喜欢莲花从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗过却不显得娇媚。,盖简桃核修狭者为之。,原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的。,复习目标二：,通过对文章内容的理解，能说出文章表达作者 的思想感情。,复习指导二,内容：,22,、,23,课,方法：速读课文。,独立思考下面,4,个问题。,疑难问题与小组成员交流解决,时间：,10,分钟,检测：完成复习检测二,复习检测二,1,、,陋室铭,从哪几个方面写陋室？文章结尾引用孔子的话有何用意？,2,、文章从哪几个方面描绘了莲的形象？,与开头呼应，更好地表达作者不慕名利、安贫乐道的精神，是全文的点睛之笔。,文章用“菊”和“牡丹”来正衬和反衬，含蓄而突出地赞美了莲的高洁品质。,3,、,短文两篇,都运用什么写法？分别表达作者怎样的情感？,都运用了托物言志的写法。,陋室铭,通过描述“陋室”内外的情景，充分证明了“陋室不陋”，表现了作者安贫乐道,的生活态度和高洁傲岸的情操。,爱莲说,通过对莲可贵品质的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不像陶渊明,那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的时间独立不移，永远,保持高尚的操守和正直的品德。,4,、,核舟记,一文的结构布局是怎样的？文章主题部分按照什么样的顺序来介绍的？请具体说明。,明确：结构是总,分,总,1,段总述技艺奇巧，,2-5,段详述核舟之,“奇巧”，,6,段赞美雕刻技艺奇巧,说明顺序：空间顺序,船正面（船舱、船头、船尾），船背面,限时训练,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,（节选自刘禹锡,陋室铭,）,初，禹锡既冠，举进士，一幸而中试。间岁，又以文登吏部取士科，授太子校书。官司间旷，得以请告奉温。是时少时，名浮于实，士林荣之。及丁先尚书忧，迫礼不死，因成痼疾。既免丧，相国扬州节度使杜公领徐泗，素相知，遂请为掌书记。,（节选自,子刘子自传,）,1,、下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）,A,、名 有仙则名 名之者谁,B,、灵 有龙泽龙 以告先帝之灵,C,、白 往来无白丁 有时朝发白帝,D,、劳 无案牍之劳形 劳其筋骨,2,、把下面的句子翻译成现代汉语,孔子云：何陋之有？,3,、语段（一）中说“陋室不陋”，结尾却说“何陋之有？”，是否矛盾？,D,明确：不矛盾，“斯是陋室”是指自己的陋,室确实很简陋，“何陋之有”是因为自己的,品德高尚而使陋室不显得简陋。,4,、语段（一）（二）中的刘禹锡在品德方面有什么不同？,明确：语段（一）：安贫乐道，高洁傲岸。,语段（二）谦虚，孝顺。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,