高中思想政治统编版选择性必修3-逻辑与思维(2019)-1.1思维的含义及特征课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,第一课 走进思维世界,1.1 思维的含义与特征,思维的含义,古希腊克里特岛上有个智者说过一句著名的话，所有克里特岛人都说谎。,辩一辩：这位智者究竟说了一句真话还是假话？,既是真话，也是假话,假设这位智者说的“所有克里特岛人都说谎”是真话，由于他本人也是克里特岛人，可推出这句话本身也是谎话。,1,思维的含义,思维的含义,秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹“野语有之曰：“闻道百以为莫已若者我之谓也,。,且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。,译文,：,秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己的，说的就是我这样的人了。而且我还曾听说过孔丘懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑,。,北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。,译文,：,海神说：“井里的青蛙，不可能跟它们谈论大海，是因为受到生活空间的限制；夏天的虫子，不可能跟它们谈论冰冻，是因为受到生活时间的限制；乡曲之土，不可能跟他们谈论大道，是因为教养的束缚。如今你从河岸边出来，看到了大海，方才知道自己的鄙陋，你将可以参与谈论大道了。,思维的含义,欣然自喜的原因：河伯错误的认为他所看到的情况（即他所在的黄河是最为广大的），这个认识是正确的。,后来望洋兴叹的原因：他看到了比他所在的黄河更为广大的大海，发现他原来的认识是不正确的。,这种态度的变化原因：是由于他对所看到的现象进行比较，认识到之前自己的认识是错误的。认识到自己的错误，是其态度变化的思维原因。,井底之蛙、夏天的虫等由于它们认识的局限，而不能知道感知范围之外的事物。,人的认识有感性认识和理性认识。,以亲身经历获得的感性认识，受个体生命时间、精力和经历等方面的限制，总是有限的。因此，除了亲身经历之外，我们还可以运用思维的间接性，通过学习人类思想的成果，弥补个体感性认识中思维的局限性，获得超越个体感知能力之外的更广泛、更深刻的理性认识。,思维的含义,想一想：A是如何推理的？,议一议：在相同的条件下，A为什么比B聪明？,商人,如果,A,自己戴的是,B,可以快速判断出自己带了,但是,B,沉默了，所以,A,戴上的不是,红帽子,，那就是黑帽子！,谁推理能力强，谁聪明！,思维的含义,思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。,到底什么是思维呢？,1,、思维的含义,1,、思维的含义,思维,有广义和狭义之分。,广义的思维与意识,同义，狭义,的思维与理性认识同义。,感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。,“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从,狭义角度,来讲的，指认识的高级,阶段，是,对事物的本质及其规律的反映。,感性认识,理性认识,（狭义的思维）,意识,（广义的思维,）,思维的含义,之前，河伯看到他所在的黄河是最为广大的,之后，河伯看到比他所在的黄河更为广大的大海,井底之蛙、夏天的虫,亲身经历,感性认识,人脑对客观事物的,现象,和,外部联系,的反映。认识的低级阶段。,局限性：不能知道感知范围之外的事物。,含义,理性认识,对事物的,本质及其规律,的反映。认识的高级阶段。,含义,A,、,B,都看到商人戴的帽子是红色的,双方都能看到对方戴的帽子颜色,抽象思维,在此基础上进行推理,思维,广义,狭义,感性认识,理性认识,区,别,内容,是对事物现象,和外部联系,的,反映,是对事物本质,及其规律,的,反映,形式,以人的感觉器官直接反映事物,，,包括感觉、知觉、表象,等,由人的理性思维去把握,，,包括概念、判断和推理等形式,阶段,认识的初级阶段,认识的高级阶段,特点,直接性和形象性,间接性和抽象性,联,系,理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来,。,感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界,。,思维的含义,（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。,（2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。,2,、思维的方式,2,思维的特征,思维的特征,看图说话：你想说什么？,画了黑白两条鱼,一个圆里面有黑白两条鱼,一个八卦图,阴中有阳，阳中有阴，阴阳辩证统一,阴阳代表两种既对立又统一的自然现象,可见，不同人的思维在速度、方式、质量及结果存在很大差异，但也有共同之处。,思维的特征,思维具有个体差异性,思维也有共同特征（间接性、概括性、能动性）,思维的,特征,1.,思维的特征,:,(1),思维具有,间接性：,（,科学家们能依据科学知识理解光速,）,人们不可能对所要认识的每一个事物都,去直接感知，,事物的本质和规律也,不可能被直接感知到。,思维能够,凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，,透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，,实现对未知事物的认识。,现象,本质,实现对未知事物的认识,通过图示，怎么理解思维间接性？,1.,思维的特征,:,(2,),思维具有概括性,（,从各种各样的树中概括出“树”这个概念,）,思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。,去,伪,存真,去粗,取精,通过去伪存真和去粗取精怎么理解思维的概括性？,第,4,页探究分享：,1.,人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有什么特征？,2.,上述材料反映了思维具有什么特征？,思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以,概括,。包括两层含义，一是对同一事物的本质特征进行,概括,，如人们把梨树、苹果树、橘子树统称为“果树”，二是对事物之间的内在联系进行概括，如“朝霞不出门，晚霞行千里”。（,思维的概括性是间接性的前提）,人们发现下雨前动物会有一些异常表现，于是总结得出“蚂蚁搬家”“燕子低飞”是下雨的征兆，这体现了思维的()特征。,A.直接性 B.间接性 C.概括性 D.理解性,出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴，人们由这些得出“朝霞不出门，晚霞行千里”这主要体现了思维的（）。A间接性B抽象性C概括性D稳定性,C,C,项目,思维的间接性,思维的概括性,定义,所谓间接性,就是人凭借已有的知识经验或其他事物的媒介,理解或把握那些没有直接感知过的,或根本不可能感知到的事物,以推测事物过去的进程,认识事物现实的本质,推知事物未来的发展,多次经历某些事物之后,把它们的共同特征和规律抽取出来,加以概括,一是对同一事物的本质特征进行概括。,二是对事物之间的内在联系进行概括，如“朝霞不出门，晚霞行千里”,举例,(1)人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律,(2)医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料,就能确诊病患和病因,(3)气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化,(4)教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界,(5)地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情,(6)人们不知道某些疾病与遗传基因的关系,但人们可以根据实验来认识它们之间的关系,(1)人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类,称之为“枣树”,(2)把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”,(3)每次看到“月晕”就要“刮风”,地砖“潮湿”就要“下雨”,就能得出“月晕而风”“础润而雨”的结论,(4)人们认为“凡正常运行的计算机都有中央处理器”,思维的间接性和概括性卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。,俏也不争春,只把春来报。,待到山花烂漫时,她在丛中笑。,谈一谈毛泽东同志的这首词体现了思维的哪些特征。,答案,(1),思维具有间接性的特征。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,从而实现对未知事物的认识。通过飞雪和红梅,预示着春天的到来,表明思维具有间接性的特征。,(2),思维具有概括性的特征。它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。通过红梅的“俏”和“报”把中国共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括,体现了思维的概括性。,1,、思维的特征,（,3,）思维具有能动性：,（,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明,）,任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。,认识对象,（感性材料）,思维能动的加工,认识,（正确和错误之分）,这句话怎么理解思维的能动性？,【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性,特征,间接性,概括性,能动性,关键词,见,而知,;,通过,推断出,;,计划；预测；揭示出；,推断出共同之处是,;,整体上看,；共性在于,;,总结出,抽象；创新；有选择的；主动、自觉,区别,含义,思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识,。,指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓 住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质,。,思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是,主动的或能动的；,自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。,作用,能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、更正确的反映事物。,这种间接性也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真。,凭借思维的概括性，人们才能从千差万别，纷纭芜杂的事物现象中把握事物的本质和规律。,联系,思维的概括性是间接性的前提；间接性和概括性中都体现有能动性。,思维的特征,2,、实践与思维的关系,思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。,正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。,毛泽东同志说:“任何英雄豪杰,他的思想、意见、计划、办法,只能是客观世界的反映,其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中,或者自己的科学试验中,他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用,否则是一点用处也没有的。,思考：结合这段名言，谈谈如何理解思维与社会实践的关系？,思维的含义 及其 特征,理性认识,间接性,概括性,能动性,概念,判断,推理,主要是,狭义角度,思维的特征,1,.“,隔墙见角而知有牛,”“,隔岸见烟而知有火,”,体现了思维的,(,),A.,间接性,B.,概括性,C.,抽象性,D.,系统性,答案,:,A,解析,:,材料中的引言存在,“,由已知经验推测未知事物的情况,”,所以体现的是间接性,故,A,项正确,;B,、,C,、,D,三项均不符合题意。,2,.“,灯是照明的工具。,”,这种认识反映了思维的,(,),A.,间接性,B.,灵活性,C.,概括性,D.,敏捷性,答案,:,C,解析,:,本题说明了,“,灯,”,的共性,反映了思维的概括性,故只有,C,项符合题意。,3,.新冠肺炎流行期间，医生通过病人的核酸检验和肺部CT等结果来确诊病人的病情，这属于思维的()。,A.概括性 B.间接性 C.恒常性 D.整体性,B,思维的特征,4,.“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这是思维的(),概括性间接性能动性合理性,A.B.,C.D.,答案:C,解析:思维具有间接性、概括性和能动性三个特征。题干中由“暗香”推断出“不是雪,而是梅”是借助已有的经验和知识对客观现实进行的间接认识,属于思维的间接性,而这种推测同时也是思维能动性的体现,正确;与题意不符。,5.,下列对思维的间接性理解，正确的是,A,它可以直接感知事物的本质和规律,B,它只有克服感性认识局限性的一面,C,它只会导致人们认识的,失,真,D,它既有弥补直接感知的不足的优点，又有导致认识失真的弱点,D,