5-草船借箭.pptx

语文 五年级 下册,草船借箭,5,第二课时,第一课时,第一课时,你,读过,三国演义,吗？,哪些故事给你留下了深刻印象？,三顾茅庐,过五关斩六将,诸葛亮三气周瑜,火烧赤壁,桃园三结义,空城计,罗贯中,，,生于,元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散,人。,元末明初著名,小说家、戏曲家,，是中国章回小说的,鼻祖。,作者简介,故事发生在东,汉末年，当时曹操刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛,亮就是刘,备派到孙权那里帮忙作,战的。,背景简介,北,魏（曹操）,西蜀,（刘备,）,东吴（周瑜）,（,诸葛亮,）,（鲁肃）,打败,攻打,联合,“草船借箭”片段欣赏,点,击图,片,播放视频,你对,三国演义,中的这些人物有什么了解？说一说,。,（,课后,第,3,题,）,曹操,周瑜,鲁肃,诸葛亮,自由,朗读,课文，读,准字音,，读通句子。,初读,课文,点击图标，听范读,y,j,d,zhi,li,n,周,瑜,忌,妒,督,都,寨,水,擂,呐,喊,幔,弩,帷,弓,mn,n,丞,相,chn,鼓,学认字,学认字,周瑜对诸葛亮心怀妒忌。,都,督委托，当然照办。,船用青布幔子遮起来,又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。,拨水军弓弩手朝他们射箭便是。,瑜,忌,督,幔,擂,呐,弩,形声字,比一比,赛,水寨 寨子,寨,比赛 竞赛,塞外 边塞,塞,蒸,丞,丞相,蒸发 水蒸气,d j co d wi,l zh zhi li n ch,鲁,妒,忌,曹,督,委,遮,寨,擂,呐,插,学写字,上下结构，注意上下两部分所占比例。,遮,zh,“庶”不要写得太大，尤其是四点底不要写得太宽，既要被广字头盖住，也要被走之托住。,重难点字书写指导,ch,最,长的竖笔不要最后才写。,整体感知,默读课文，思考课文主要讲了一件什么事。,诸葛亮,周瑜,让 去,借箭,请你默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容吧！,（课后第,1,题）,为什么要草船借箭？,怎样实施草船借箭？,草船借箭的结果是什么？,起因,经过,结果,周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，,。,（起因）,诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后趁,的凌晨，带领二十条扎满,的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快,。,二十,条,船,上,的箭总共,有,多,只，周瑜得知经过,后,。,（经过）,（结果）,三天内造出十万支箭,大雾漫天,草把子,插满了箭,十万,自叹不如,周瑜,妒忌,诸葛亮，,设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。,主,要,内容,互动课堂,默读,课文，,把描写诸葛亮和周瑜言行的语句找,出来,，体会人物特点。,（,课后第,2,题,）,诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么很高兴？,周瑜表面上是和诸葛亮共商军事，实际上却是设下陷阱意图害人。,当周瑜看到诸葛亮立下军令状时，以为自己得逞了，所以显得很高兴。,曹操,大军和孙刘联军对峙于,赤壁,，曹军本来自,北方，,不善水战，但是接纳了荆州,降将,著名的水师将领,蔡,瑁和,张允，此,事引起了周瑜的忧虑。恰逢曹操派遣周瑜旧日同窗蒋干前来劝降，周瑜心生一计，伪造了一封他与蔡,瑁、张,允私通的密信，并假装喝醉任蒋干偷走了这封信。蒋干将信交给曹操后，曹操大怒，下令杀了蔡,瑁和张,允。鲁肃前往拜见诸葛亮时，诸葛亮一语道破了周瑜的,计谋，周瑜,得知后大惊失色，认为诸葛亮是东吴大患，必须斩草除根。但又担心以此为由杀人，会被世人耻笑，于是打算算计诸葛亮。,背景简介,三天造十万只箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？,诸葛亮在立军令状前就已经想好了应对之策。,还有其他原因吗？,诸葛亮看穿了周瑜对自己的妒忌，所以将计就计，不仅不戳穿周瑜的阴谋，还顺着,他,的意思立下军令状,，,过人的智慧可见一斑。,了解了人物的心理后，我们来练习分角色朗读课文吧！,气定神,闲,应对,自如,心怀妒忌,周瑜,我,们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好,？,诸,葛,亮,用,弓箭最好,。,周瑜,对,，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责,赶,造十万支。这是公事，希望先生不要推却。,诸,葛,亮,都,督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？,周瑜,十,天造得好吗？,诸,葛,亮,既,然就要交战，十天造好，必然误了大事,。,周瑜,先,生预计几天可以造好？,诸,葛,亮,只,要三天。,周瑜,军,情紧急，可不能开玩笑。,诸,葛,亮,怎,么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状,，三,天造,不,好，甘,受重罚。,文中还有哪些描,写诸葛亮和周瑜言行的语,句？找,出来，体会人物特点。,周瑜为什么暗地吩咐不供应造箭的材料？,用心险恶,为什么不能让都督知道？,心明眼,亮，早已洞悉周瑜的意图,为什么鲁肃很吃惊，而诸葛亮泰然自若？,胆略过人,使敌人不明真相,，误以为会遭到袭击。,诸葛亮算到了第三天晚上会有大雾,。,诸葛亮为什么让军士擂鼓呐喊？,制造进攻的假象,，让曹操以为敌人来袭。,呐喊声,擂鼓声,诸葛亮为什么下令把船调过来？,好,让船的两边都能受箭，真是思虑周全。,诸葛亮,知天文晓地理,，他,早就想好了，即使雾散后被曹兵发现，己方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。,读完课文，你对诸葛亮有了哪些进一步的了解？,（,课后,第,3,题,）,上知天文，下晓地理,知己知彼,周密谋划,足智多,谋,具有非凡的才干,你对周瑜有了哪些进一步的了解？,（,课后第,3,题,）,周瑜陷害诸葛亮，不是简单的妒忌，而是担心,诸葛亮的才能会让蜀国更加强大，将来对东吴,不利，所以打算除掉诸葛亮。,督军（）擂鼓（）,弓弩手（）呐喊（）,一,、给加点的字注音。,课堂演练,d,l,i,n,n,二、按照课文的顺序，在括号里写上,序号。,（,）,周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。,（,）,诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。,（,）,周瑜妒忌,诸葛亮，,用短期,造十万,支箭的任务来为难诸葛亮。,（,）诸葛亮利用草船向曹操借箭。,1,2,3,4,第二课时,回忆课,文的主要内容。,起因,经过,结果,复习导入,默读,课文，找出文中能体现曹操、,鲁,肃等人物特点的句子，读一读,，体会人物特点。,（,课后第,2,题,）,互动课堂,为什么曹操不派兵出来，只是向江中放箭？,谨慎多疑,曹操疑心重，大雾天怕有埋伏，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。,背景简介,曹操生性多疑。疑心的作用使得曹操不仅因为错听了磨刀声，,将救了自己的一家人杀害,，得知真相后，他却说出了,：“宁,教我负天下人，不教天下人负,我”这样,的话,。而且,在侍从为曹操盖被子时,，他怕,被人加害而将侍从杀死。后来华佗为曹操治病,，曹操,知晓华佗和关羽有来往，因此自认为华佗很有可能趁着给自己治疗而加害自己，最终在这种恐惧的支配下，曹操将华佗杀害了。,曹操疑心非常重，所以才会谨慎小心，担心自己中计，所以不敢出兵。,你对曹操有了哪些进一步的了解？,（,课后第,3,题,）,从,“果,然”一词中你体会到鲁肃是一个怎样的人？,老实守信,忠厚,鲁肃,为周瑜的好友，在孙权继位后为周瑜推荐，仕于孙权，为孙权谋划战略，深受器重。赤壁之战时，鲁肃力主抗曹，出使联合刘备，并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。鲁肃为人忠厚老实，不忍周瑜陷害诸葛亮，多次协助诸葛亮脱险。,背景简介,鲁肃作为东吴的忠臣，是“孙刘联合抗曹”的忠实拥戴者，所以他才尽心帮助诸葛亮。,你对,鲁肃,有了哪些进一步的了解？,（,课后第,3,题,）,思考：文章题目为什么要用草船“,借,”箭，不用“骗”“取”或“偷”呢？,1,.,文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭，所以用,骗,不好。”,2.,联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用,借,最好。,读,读,下,面的,“,阅读链接,”，,找出课文对应段落，说一说与课文相比，语言有什么特点？,（,课后,第4,题,）,曹操的营寨。,一起来交流片段中难理解词语的意思吧！,一边擂鼓，一边呐喊。,千万不要轻举妄动。,是诸葛亮的字，古代常用字来称呼他人。,交流互动,孔明：,曹寨：,擂鼓呐喊：,切不可轻动：,对应文课的第,自然段。,8,、,9,理解完词语后，你知道这个片段的主要内容了吗？,曹操派人向江面射箭，诸葛亮借箭成功。,1.,操传令曰,曹操下令,说,2.,重雾迷江，彼军忽至,江上雾很大，敌人忽然来,攻,3,.,追之不及,要追也来不,及了,找出课文中与之对应的句子吧！,浅显,通,俗,语言凝练,富有表现力,你,还想,了解,三国演义,中的哪些故事？,（,课后,第,3,题,）,桃园三结义,三顾茅庐,空城计,起因,周瑜,妒忌,诸葛亮，,要诸葛亮十天造十万支箭,，陷害诸葛亮。,草船借箭,经过,结果,诸葛亮神机妙算，,利用草船向曹操借箭成功。,诸,葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。,顾全大局,神机妙算,结构梳理,主题概括,本文写,周瑜,妒忌诸葛亮的才干，要,诸葛亮在,短时,间,内造好,支箭,，以此,为难,他；而诸葛亮巧施妙计向,“借箭,”,，让周瑜的算盘落了空，周瑜,。,自叹不如,十万,曹操,拓展延伸,草船借箭满载而归,诸葛亮草船借箭神机妙算,诸葛亮立军令状面不改色心不跳,点击图片观看,空城计,“草船借箭”歇后语,