长春初中语文七上《给我的孩子们》(四).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给我的孩子们,白云无事常来往,莫道山人不送行,许多的饭店开着，他们为什么不去吃？,小妹妹的大疑问,丰子恺,(1898,1975),，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的,漫画家，散文家,。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：,雍容恬静,，其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如,人散后，一钩新月天如水,，几个茶杯，一卷帘栊，便有十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，,阿宝赤膊,，,你给我削瓜，我给你打扇,和,会议,。正如丰先生所说的“暂时脱离,尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。,阅读全文,划出丰子恺对,孩子们的憧憬的句子,身心全部公开，,真率、自然、热情,自动的、创造创作的生活,讨论交流,文中有许多句子内涵丰富，表达的情感复杂，针对下列问题提出你认为有价值的问题，与大家讨论。,这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！,大人们已被世俗改变，失去了率真，这一切都是不自然的。,孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！,孩子抱怨，说明他们还率真、无瑕，所以喜欢；孩子们感谢时，说明他们已长大，被世俗改变，失去了率真，所以悲哀。,我眼看见儿时的伴侣中的英雄，好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！,世俗的力量强大，孩子会被改变，这是作者愤激之词，希望孩子们能够不被改变。,反复诵读首尾两段，体味作者的情感，并比较表达上的变化，思考这样写的作用。,首段：,我的孩子们！,这是何等可悲哀的事啊！,结尾：,我的孩子们！憧憬于,这是何等可悲哀的事啊！,他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。,往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如,人散后，一钩新月天如水,，几个茶杯，一卷帘栊，便有十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，,阿宝赤膊,，,你给我削瓜，我给你打扇,和,会议,。正如丰先生所说的“暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。,读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候，我们这个世,界，能少一些欺诈，少一些执着，多一些,自然，多一些淡泊。,学习探究,我们都盼望长大。可是人们常说，长大也是要付出代价的，一旦长大，最大的愿望却是回到童年，因为童言无忌，因为可以做梦。可是有人对儿时却不这样看。读瞿秋白的,儿时,，说说你是怎么看待这种不同的。,儿时（瞿秋白）,生命没有寄托的人，青年时代和“儿时”对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其实并不是发见了“儿时”的真正了不得，而是感觉到“中年”以后的衰退。本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那末，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。而“浮生如梦”的人，从这世界里拿去的很多，而给这世界的却很少，他总有一天会觉得疲乏的死亡：他连拿都没有力量了。衰老和无能的悲哀，象铅一样的沉重，压在他的心头，青春是多少短呵！,“儿时”的可爱是无知。那时候，件件都是“知”，你每天可以做大科学家和大哲学家，每天都在发见什么新的现象，新的真理。现在呢？“什么”都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已经看厌了。宇宙和社会是那么陈旧，无味，虽则它们其实比“儿时”新鲜得多了。我于是想念“儿时”，祷告“儿时”。不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。请求“无知”回来，给我求知的快乐。可怕呵，这生命的“停止”。,过去的始终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么我问自己。一九三三，九，二八。,作业,1,、背诵默写你喜欢的文段,2,、很多美好的时光不会再来了。每个人在童年时多少都说过些让大人感到有趣的话，在班上或年级征集儿时睿语，编成小册,当我们小的时候,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,