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2、单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,比海洋广阔的是天空,,比天空更广阔的是人的,心灵,(,法,),雨果,心理活动描写,抓住心理,写,“,活,”,人物,人物描写系列之一,说一说,1,、“糟糕!”我心里咯噔一下:“这下准要坏事了!怎么办?怎么办?”,2,、我的脸刷地一下红到了脖子根,如果地上有条缝,我真想钻进去。,3,、我的心里乐开了花,我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指,满脸骄傲的样子。,4,、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。,着急,羞愧,骄傲,急

3、切,小女孩舍不得擦火柴了,可她冻得浑身直抖。她又擦了一根,哧!一朵光明的火焰花开了出来。,哗!多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。,小姑娘把手伸过去,唉,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。,卖火柴的小女孩,名著中的心理活动描写,那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那罗刹听见孙悟空三字,,便似撮盐入火,火上浇油。骨都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂

4、拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。,西游记,名著中的心理活动描写,我边走边读,越来越被书中的故事所吸引,,浑然不知我已走过了超市,只是一心牵挂着书中的内容,直至我被石头绊倒,才回过神来。我瞥了一眼手表,已经很晚了,便冲进超市抓起一袋盐就跑回家。一路上,书好像一只手在挠着我的心。当我火急火燎地“哐当”一声推开门后,随意将盐扔在茶几上,便一头栽进了书中。正如痴如醉时,我的耳朵被妈妈一把揪住,享受了一顿狮吼:我让你买盐,你买的却是一袋味精。,作文中的心理活动描写,汤语涵,老师发现我没认真听讲,就叫我回答问题。叫我一遍没听见,两遍我还是没听见,三遍,这时,同桌揪了我一下我才反应过来

5、站起身来立刻说:“妈妈”。引起同学们一阵大笑。,作文中的心理活动描写,凌志伟,语文课开始了,老师要把批好的试卷发下来,。,天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我不由自主地打了个寒颤。,教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了,,72,分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓,我紧张得要命,怕自己考砸了。此时,,我面色如纸,两眼死死地盯着老师手上那一叠叠越来越薄的试卷。,试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着,静默着。,我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,把我网住,使我不能动弹,不能挣扎,。

6、我不停地在心里念叨:,“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”,我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角,一个鲜红的“,4,”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数,48,,可怜的“,48,”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。,我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,我是多么的懊悔,多么的伤心呀!,心理描写的方法,1,、内

7、心独白展现心理,2,、动作、神态和语言等表现心理,3,、环境衬托心理,4,、梦境和幻觉描绘心理,心理描写训练一:说说下面描写心理活动的句子属于哪种方法。,1,,望着满地的碎瓶胆片,她紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿。,2,、阳光猛烈地照着地上,地面上冒着热气,花儿和树叶耷拉着垂下头,此刻,我无论如何也打不起精神。,3,、看着这天,我陷入了深思:“都怪我自己太任性,不听妈妈的话,现在要变成落汤鸡了!”,4,、她面容惨白,好像听到了爸爸大声的斥责声。,5,、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。,内心独白,神态表情描写,环境烘托,梦境幻觉描写,动作语言描写,例文,A:,一个人,很怕,吃辣椒。,例文

8、B:,他,啃,了一口辣椒,只见他把脖子一,缩,,脸部肌肉,皱成,一团,,张大,嘴巴,,喊,了一声:“哇呀!”舌头,吊,在外面,半天,缩,不进去。,爸妈常在晚上出门,我一个人待在家,里,,非常害怕,。晚上看家,实在,可,怕,非常的可怕。,你能不能把“我”的害怕写得更具体些呢?,学有所得进行心理描写时应注意:,1.心理描写,应符合人物的,身份、年龄,等特征,写出其在,特定环境中,的心理活动,从而表现人物的思想性格。,2.心理描写,要努力表现出人物,细微,的感情波澜和,复杂,的心理变化过程,描写方法也可以多种多样。,3.心理描写,不必拘泥于一种形式,可穿插其它角度,如联想、比喻、侧面描写等。,心理描写训练一:(从下面的情景中选一个进行心理描写),1,,运动会上,你是,800,米的种子选手,大家都把夺冠的希望放在你身上,此刻你正站在起跑线上,2,,昨天你忘了写作业,老师叫你到办公室,此刻你正走在从教室到办公室的路上,

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