5-《诗经》两首-采薇2教案课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,采薇,诗经,点此播放教学视频,学习目标,1、疏通课文，整体感知这首古诗的思想内容。,2、反复诵读课文，深入理解诗歌中反映的社会生活。,3、学习,诗经情景交融的艺术特点。,点此播放教学视频,检查预习,你了解哪些有关诗经的文学常识？,点此播放教学视频,作品简介,诗经,是中国最早的诗歌总集。,诗经,原本叫,诗,，共有诗歌,305,首（另外还有,6,篇有题目无内容,即有目无辞，称为笙诗），因此又称,“,诗三百,”,。从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称为,诗经,。汉朝毛亨、毛苌曾注释,诗经,，因此又称,毛诗,。,诗经中的诗的作者绝大部分已经无法考证。,点此播放教学视频,诗经,中诗的分类,:,诗经,存三百零五篇，分,风,、,雅,、,颂,三部分。,风,有十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。,雅,分,大雅,、,小雅,，多为贵族祭祀之诗歌，祈丰年、颂祖德。,小雅,中也有部分民歌。,颂,则为宗庙祭祀之诗歌。,雅,、,颂,中的诗歌，对于我们考察早期历史、宗教与社会有很大价值。孔子曾概括,诗经,宗旨为,“,无邪,”,，并教育弟子、孩子读,诗经,以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用,诗经,者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述,诗经,中的句子以增强说服力。后来，,诗经,被儒家奉为经典，成为,六经,（包括,诗,、,书,、,礼,、,乐,、,易,、,春秋,）及,五经,（无,乐,）之一。,点此播放教学视频,表现手法,“,赋、比、兴,”,是诗的表现手法。,“,赋,”,是直陈其事，描述一件事情的经过。,“,比,”,是打比方，用一个事物比喻另一个事物。,“,兴,”,是从一个事物联想到另外一件事物。,点此播放教学视频,诗经,对中国的文学史、政治、语言、甚至思想上的深远影响,孔子对,诗经,有很高的评价。对于,诗经,的思想内容，他说,“,诗三百，一言以蔽之，思无邪,”,。对于它的特点，则,“,温柔敦厚，诗教也,”,（即以为诗经使人读后有澄清心灵的功效，作为教化的工具实为最佳良策）。孔子甚至说,“,不学诗，无以言,”,，显示出,诗经,对中国古代文学的深刻影响。孔子认为，研究诗经可以培养联想力，提高观察力，学习讽刺方法，可以运用其中的道理侍奉父母，服侍君主，从而达至齐家，治国，平天下。在古代，,诗经,还有政治上的作用。春秋时期，各国之间的外交，经常用歌诗或奏诗的方法来表达一些不想说或难以言喻的话，类似于现在的外交辞令。诗经开启了中国数千年来文学的先河，亦开创了中国多年以现实主义为主的文学作品。现在对诗经的研究更多用来考察古今音韵的不同，或者用来研究上古时期的历史。而古今研究,诗经,的著述更是汗牛充栋。,点此播放教学视频,一、朗读全诗，正,音,。,载(,z,i,),饥载渴,雨,(,y,),雪霏霏,(,f,i,),点此播放教学视频,昔我往矣，杨柳,依依,。,今我,来思，雨雪霏霏,。,行道,迟迟,，载饥载渴。,我心伤悲，莫知我哀。,依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。,来思：指归来时。思，语末助词。,雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。,迟迟：缓慢的样子,二、疏通语句,点此播放教学视频,探究：,从艺术上讲这首诗有何特点？,点此播放教学视频,写作特色,情景交融,诗首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。,“,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。,”,以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。,点此播放教学视频,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,卖油翁,下课了，听个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,1,、课文主要写了,和,两个场面。,3,、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是,，,，表现了他对陈尧咨的射技的,的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是,，,这句话所包含的道理是,。,2,、陈尧咨看待自己射技的句子是,、,、,这些句子表现了陈尧咨,的态度。,4,、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？,课堂练习：,射箭,酌油,公亦以此自矜,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,自矜（或骄傲）,睨之,但微颔之,轻视（或轻蔑）,无他,但手熟尔,熟能生巧,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,