语文版初中语文七下《乡愁》(三).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声 明,本教学光盘由语文周报社策划、制作、统一发售，严禁复制、刻录及其他侵权行为，违者必究。,乡愁,乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题,:,少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,白发三千丈，缘愁似个长。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,剪不断，理还乱。别是一般滋味在心头。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,余光中,，,1928,年,出生于南京。祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的,“,四度空间,”,。,至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有,白玉苦瓜,灵河,石室之死,等。,后来啊,乡愁,/,是一方,/,矮矮,的,/,坟墓,我,/,在,外头,母亲,/,在,里头,而现在,乡愁,/,是一湾,/,浅浅,的,/,海峡,我,/,在,这头,大陆,/,在,那头,小时候,乡愁,/,是一枚,/,小小,的,/,邮票,我,/,在,这头,母亲,/,在,那头,长大后,乡愁,/,是一张,/,窄窄,的,/,船票,我,/,在,这头,新娘,/,在,那头,乡 愁,1.,乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？,邮票、船票、坟墓、海峡,全诗以时间的变化组诗，小时候,长大后,后来,现在，四个人生阶段。,2.,作者,以什么变化组诗？,很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候,长大后,后来,现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？,小时候,邮票,母子分离 个人思乡之情,长大后,船票,夫妻分离 逐层,后来,坟墓,母子死别 推进,现在,海峡,游子与大陆分离 普遍的家国之思,作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,余光中,乡愁,一诗的构思特点：,思考：本文表现怎样的主题,?,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。,1.,结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现自由诗的特点。,乡愁,这首诗的 结构美和音乐美体现在哪里呢？,2.,同一位置上的词的重复与叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复，一 唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。,请为我唱一首出塞曲,/,用那遗忘了的古老言语,/,请用美丽的颤音轻轻呼唤,/,我心中的大好河山 那只有长城才有的清香,/,谁说出塞歌的调子太悲凉,/,如果你不,爱听那,是因为,/,歌中没有你的渴望,/,而我们,总是要一唱再唱,/,想着草原,千里闪,着金光,/,想着风沙呼啸过大,漠,/,想,着黄河岸啊阴山旁,/,英雄骑,马壮,/,骑马荣归故乡,作者简介,:,刚才我们所听到的歌是台湾著名女歌手蔡琴演唱的,出塞曲,，它是由席慕蓉作词的。,席慕蓉，台湾当代女诗人，,1943,年出生于重庆，祖籍内蒙古，,1954,年赴台。她的好多诗作表达了自己的家国之思。,乡愁,席慕蓉,故乡的,歌,/,是一支,/,清远的,笛,总在,/,有月亮,的晚上,/,响起,故乡的,面貌,/,却是一种,/,模糊的,怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的,树,永不,/,老去,故乡的,歌,/,是一支,/,清远的,笛,总在,/,有月亮,的晚上,/,响起,故乡的,面貌,/,却是一种,/,模糊的,怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的,树 永不,/,老去,乡愁,席慕蓉,分析、解读课文,1.,诗中运用了哪些形象来表现抽象的乡愁？,2.,第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的气氛，包含着何种感情,?,3.,第二节连用两个虚实结合的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实？它们是怎样组合起来的？有怎样的表达的效果？,4.,第三节的比喻有什么特征？有何表达效果？,一、月夜的笛声、雾里的挥手别离、没有年轮的树。,二、营造出一种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，似笛音萦绕耳边，表明自己的思乡情结。,三、故乡的面貌,-,模糊的怅惘,-,雾里的挥手别离,虚,虚,实,四、乡愁（思乡之情,),比喻、,无理有情,比较阅读：,阅读余光中的,乡愁,，与席慕容的,乡愁,你更喜欢哪一首？为什么？,根据分析现代诗的方法，说说席诗与余诗两者之间的异同。,同：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题，两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁，两首都是抒情诗：,异：余诗主要是通过形象来推进诗情，席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的结构比较对称，在表达的情感上，席诗相对细腻和缠绵。,下面是现代诗人李广田的,乡愁,，阅读后按要求答题。,拓展迁移,在这座古城的静夜里，,听到了在故乡听过的明笛，,虽说是千山万水相隔。,却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，,却并非久别的父和母，,只是故园旁边的小池塘，,萧民中，池塘两岸的芦与笛。,乡,愁,1.,这首诗中，作者是因为什么而触动了思乡的情思？,2.,作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁？,3.,这首诗与两位台湾诗人的,乡愁,在表达情感及构思上有何不同？,4.,你认为这首诗在语言上有什么特色？,再见,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,