语文版初中语文八下《公输》(五).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公输,墨 子,墨子介绍,墨子是墨家学派的创始人，战国初期伟大的思想家、政治家，也是一位有卓越贡献的自然科学家。墨家提倡兼爱、非攻。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨家始终站在民众的立场上，同情弱小认为战争是一种盗窃行为，战争的获利者为君主，受害者为人民。墨家推崇全民皆兵的战争思想。墨学认为“官无常贵，民无终贱”，提倡人与人之间平等互爱、主张和平、节约节用、民主法治，这些观点对应在当代，其实就是构建和谐社会。,墨子一生的活动、事迹、思想和科技成就，集中体现在,墨子,一书中。,鲁 班,公输，名盘，也作“般”或“班”又称,鲁班,，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为,建筑业,的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是,人类征服太空的第一人,，他发明了云梯,(,重武器,),，钩钜,(,现在还用,),以及其他攻城武器，是一位伟大的,军事科学家,，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,鲁,宋,春秋战国形势图,听录音，读课文,1,、生字：械,(xi),轩,(xun),舆,(y),鲋,(f),梓,(z),犀兕,(xs),鼋,(yun),罨,(tu),褊楠,(pin,nn),2,、多音字：请,说,之,(shu),长,木,(zhng),公输,盘,(bn),见,我于王,(xin),禽,滑,厘,(g),3,、通假字,:,公输盘不,说,；子墨子九,距,之,；子墨子之守,圉,有余,；公输盘,诎,。,(,通“拒”，阻挡,),(,通“悦”，高兴,),(,通“御”，抵挡,),(,通“屈”，理屈,),认认读读,释词解字,1,、解释下列红色的词语。,荆之地,方,五千里,公输盘九设攻城之,机变,请,说,之,胡不,见,我于王,见,公输盘,虽然,，公输盘为我为云梯,然,臣之弟子禽滑厘等三百人,不可谓知,类,为与此同,类,2,、“之“的用法,子墨子闻,之,宋何罪,之,有,臣以王吏,之,攻 宋也,吾知子,之,所以距我,方圆，与现代汉语表意不同,(,巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意,),(,解释,),(,引见,),(,拜见,),(,即使这样,),(,但是,),(,事理,),(,类别,),(,代词，指代造云梯攻宋这件事,),(,宾语前置的标志，结构助词,),(,用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词,),(“,的”，结构助词,),探究体味,1,、,墨子是怎样说服公输盘和楚王的？,墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的 谎言，使楚王陷入“窃疾”的泥淖，通过模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。,2,、墨子的劝说技巧表现在哪些方面,?,说理巧妙。,A,、激怒公输盘，五个不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。,B,、逻辑性强。巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。,C,、先发制人，保持主动。每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹。,机智善辩。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩。,语言富于表现力。他一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳：他一连用三个对比，并采用夸饰的手法，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义乃至愚蠢的举动。而揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨于勇敢无畏、镇定自若的特点。,人物分析,墨子：,机智多谋、能言善辩、无所畏惧、镇定自若,楚王：,虚荣、愚蠢、阴险、狡诈、欺负弱小、野心勃勃,宋国,公输：顽固、阴险、狡诈，理屈词穷,本文在写法上最吸引你的是什么,?,抓住矛盾，步步深入。攻宋，反攻宋是贯穿全文的矛盾，文章记述了这个矛盾的产生和发展过程。,一波三折，悬念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都见公输盘，没有劝阻，而是请其杀人；见楚王，不言其事，而说偷窃病：公输盘服、楚王称善均未解决楚攻宋的问题，波澜迭起，九攻九距，杀机四伏，不禁为子墨子担忧，墨子一跟看穿并严正警告在实力对比和威慑之下，迫使楚王放弃，文章一波三折，悬念迭生的写法产生了很好的效果。,人物形象鲜明。文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子机智多谋、无所畏惧、镇定自若；公输盘顽固、阴险、狡诈；楚王虚荣、愚蠢、狡猾。,语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。,合作交流,拓展延伸,1,、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示,?,请联系实际，谈谈你的看法。,【,提示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明而且在今天也不无借鉴意义。,】,2,、假如让你对墨子说几句话，你会对他说些什么,?,再见,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,