爱在家人间.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爱 在 家 人 间,1.,体味亲情,（,1,）亲情的含义,每个人的内心都有一份对,家人,割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的,亲情之爱。,活动一：爱的回忆,回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？,找一位你认为最了解熟悉的家人完成右边问题,我,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,姥爷,姥姥,叔叔,姑姑,舅舅,阿姨,生日,身高,体重,鞋码,喜欢吃的菜,喜欢的运动项目,最不能容忍的事,你的父母如何表达对你的爱？,（2）感受亲情,每个家庭的亲情表现形式不尽相同，不同的人表达爱的方式也不一样。,无论是温暖的关心，还是严厉的批评，,无论是温馨的话语，还是令人厌倦的唠叨，,都表达了家人对我们的爱，,都倾注了家人对我们的心血，,但无论是哪种爱，,都是我们成长中所需要的动力,.,教 师 寄 语,小故事：闹钟没有妈妈的味道,课本,P78“,阅读感悟”,现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的,家庭结构也会发生变化,。但只要我们,用心感悟,，就会发现，,家中的亲情仍在,。,活动二：爱的反省,每人在纸上写出在与父母相处过程中，最令自己自责的一件事情。,思考：朵朵与父母在哪些方面发生了冲突？,刺探隐私；过分关注学习成绩；反对兴趣爱好。,我们开始审视父母给予我们的爱，开始,质疑父母,，甚至,挑战父母的权威与经验,，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。,（,1,）碰撞的表现,2.,爱的碰撞,（,2,）碰撞的原因,主观：,一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们，,不要过多干涉,我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，,期待得到更多的关注和呵护。,客观：,作为两代人，由于我们与父母在,心智、学识、经历等方面差异较大,，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。,（,3,）,“,爱的碰撞,”,的危害,伤害双方的感情；,影响和谐的家庭关系；,破坏正常的亲子沟通；,影响孩子的学习，父母的工作和大家的身心健康。,3.,沟通传递爱,（,1,）呵护亲子间的爱,爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲自冲突需要双方通过,良好的互动沟通,来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。,和父母沟通的技巧,关注,事实,把握,时机,留意,态度,选择,方式,考虑,环境,沟通结果更乐观,巧妙沟通是关键,沟通之中得理解,沟通起来更容易,有效沟通不可少,1,、选择你与父母都高兴的时刻；,2,、避免与父母争辩，抗争是沟通的毒药；,3,、从父母需要什么的观点来达成自己的心愿；,4,、再来一次；,5,、借助第三者的力量。,与父母沟通应注意的问题,(2),我们可以尝试着去,接纳,父母的做法，,理解,父母行为中蕴含的爱。,我们可以尝试让父母,了解我们的变化和需要,，用,他们能接受的方式,表达我们的爱。,看视频，谈感想,看了这段视频，你有何感想？你明白了什么道理？,接纳和理解父母,作为子女，我们无法选择父母，但是我们可以：,接纳父母的做法,-,如：接纳父母的唠叨,理解父母行为中蕴含的爱,-,如：理解父母望子成龙的心情,尝试让父母了解我们的变化和需要,-,如：主动和父母沟通,用他们能接受的方式表达我们的爱,-,如：学会换位思考,活动三 自我检讨,每人在纸上写出 在与父母相处过程中，对自己最不满意的三种态度或做法,爱在家人间,体味亲情,沟通传递爱,爱的碰撞,为什么,每个人都有对家人的情感？,每个家庭的亲情表现,不尽相同,家庭结构,改变，但是,家中的亲情仍在,渴望独立与期望关注的,矛盾心理,质疑、挑战,父母的权威与经验,两代人的,差异,不伤害,父母感情和,不影响,亲子关系,爱在,沟通,中加深,接纳,，,理解,父母行为中蕴含的爱,让父母,了解我们的变化和需要,练一练,1.,周末放假回家，本想好好放松一下，可父母老是叫你去学习。,2.你想上网查学习资料，但是父母总怀疑你借故玩游戏。,3.面对,唠叨型的父母，你,怎样,应对,？,