1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,养成教育 教师先行,内 容,日常礼仪,学习礼仪,会议礼仪,日常礼仪,-主要指队列礼仪,站姿,立正,报数,稍息,见面问候（鞠躬问好、敬礼问好）,向前看齐,向右看齐,向右转,向后转,踏步走/齐步走,向中靠拢,散开,队列礼仪.mp4,会议礼仪-集会和升旗礼仪,有序进入会场,上下楼道,集会坐姿,鼓掌,集会纪律,有序离开会场,集会礼仪.mp4,集会礼仪2.mp4,肃立,敬礼,礼毕,呼号,学习礼仪,课前,课中,课后,课堂约定操,学习用具摆放,师生问好,课堂约定,合作学习,读书姿势,写字姿势,师生道别,更换用具,课堂礼仪
2、mp4,教师先行,1.,以团队为单位训练、展示。,第一团队：一、二年级,第二团队：三、四年级,第三团队：五、六年级,第四团队：专职组、行后组,教师先行,2,.,展示内容分学习礼仪和队列礼仪,9月9日业务学习时间展示学习礼仪,9月10日教师体育活动月开幕式上展示队列礼仪,教师先行,3,.,表彰奖励优秀团队,评出团队展示综合奖、单项一、二、三等奖，在体育活动月中累计加分,1.由各团自行设计10分钟以内的微型课堂，可不涉及教学内容，但要展现所有三级指标内容；,2.课堂约定内容有：,举手发言,（发言者面向大家，说话声音适中）、,倾听、明白/不明白、对错判断、表扬鼓励、准备就绪,等；,3.合作学习内容
3、有：,同桌交流、四人小组学习、,六,人（或八人以上）大组学习等,，以上项目只考评组建的迅速、安静、快速进入合作学习状态。无须进行实质的交流学习；,4.能展示有特色的课前热身活动加13分；,5.会按提供的临时课表更换用具；,学习礼仪,讲 台,2,1,第二排,第五排,第三排,第六排,第二排,第五排,第三排,第六排,2,2,2,1,1,3,3,3,3,1,2,2,1,1,3,3,2,2,3,3,1,1,4,4,5,5,6,6,6,6,4,4,5,5,5,5,4,4,6,6,6,6,4,4,5,5,注意空间资源的利用，组建安静、迅速,1.各团进入比赛区域后，由团长（或指定学员）下达指令，完成三级指标所
4、包含的规定动作。（可自行设计动作串联）,2,.升旗礼仪流程为：,A.升旗仪式现在开始，全体肃立；,B.奏国歌，升旗：（小学学员敬礼，同时高呼：人民利益高于一切,。,）,C.礼毕。,3,.设计有团队口号且能在展示中利用口号提振团队士气，展现团队风采的加15分。,队列、升旗礼仪,第一桌,第二桌,第四桌,第三桌,第五桌,第六桌,第八桌,第七桌,第一桌,第二桌,第五桌,第六桌,第三桌,第四桌,第八桌,第七桌,1,2,2,3,3,4,1,4,5,5,6,6,7,7,8,8,4,4,3,3,2,2,1,1,8,8,7,7,6,6,5,5,1,1,2,2,3,3,4,4,5,5,6,6,7,7,8,8,8,
5、8,7,7,6,6,5,5,1,1,2,2,3,3,4,4,讲 台,注意空间资源的利用,学生养成,各班分阶段重点训练,10月中旬，以班为单位展示学习礼仪,10月底，以班为单位验收队列礼仪、集会、升旗礼仪,11月上旬，县教育局组织全县验收,要 求,各组长积极组织,形成规范、凸显文化、,促进养成。,各教师积极行动,1.,验收评比细则,9月1日下发各组长,2.各团队训练时，学校有指导老师,参与指导,集会礼仪展示项目,集会坐姿纪律,热情鼓掌,有序进出会场,有节奏、快速的连续击掌,8,次；,有力、响亮、整齐,有序进入会场,1.,椅子或凳子要拿稳；,有序进入会场,2.,出教室要一个接一个有序地走，不挤不推；,有序进入会场,3.,下楼梯有序靠右走。,上楼梯有序靠右走,感谢您的聆听！,
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