1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/10/18,#,欢迎走进地理课堂,北京景山学校大兴实验学校：王靖,活动,1:,拼图,小组讨论说出拼图方法,非 洲,南美洲,2.,海牛和鸵鸟都,没有远涉大洋的能力，为什么在这两个地方都有分布呢？,观察、思考,1.,南美大陆和非洲大陆轮廓可以拼合在一起，这难道是巧合吗？,陆地,曾经,是连成一体的。,假设：,活动,2,小组,活动,：拿,出课前用纸剪,好的,大陆,的,轮廓图,拼接各大陆现在大致位置轮廓,拼合,大陆海岸线,凹凸的吻合,。,演示大陆漂移、分离过程。,如果,你,是科学团队一员，,你,会从哪些,方面证
2、明自己的,假设,呢,？,大陆漂移学说的主要观点：,地球上原来只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的海洋所包围。,大约,2,亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越飘越远。,距今大约两三百万年前，漂移的大陆形成现在海陆的基本轮廓。,魏格纳,课堂练习,1,、,下列可以作为大陆漂移说证据的是（,）,A,、世界的陆地轮廓比较破损,B,、陆地主要分布在东半球,C,、我国东部海底发现古河流河床,D,、大西洋两岸古老地层的相似性,D,资料分析：,为什么在南极地底下会埋藏着丰富的煤炭资源呢？,1.,2.8,亿年前，南极洲处于南半球中纬度地带（,30S60S,）,.,2,.,气候温暖湿润，植物繁盛。,科学探究的基本过程,：,用心观察,，,提出问题,大胆假设,，,探究验证,收获和体会,查阅资料，,了解,板块构造学说相关内容,。,课后探索：,谢谢各位老师,和同学们！,
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